Biología

La ecología es una disciplina científica centrada en el estudio de la relación entre los seres vivos con el ambiente, como la relación de los organismos con el ecosistema, la acción del hombre sobre el ambiente, la relación de los organismos dentro del ecosistema; este se divide en dos factores. Por un lado están los factores bióticos que son aquellos organismos que comparten el hábitat como los animales, las plantas y las bacterias. Por otro lado los factores abióticos que pueden ser el suelo, la temperatura, etc.

Para comprender la ecología, los ecólogos deben estudiar los funcionamientos y la forma en que cada sistema responde, por ejemplo el estudio de cada factor (agua, animales, clima, suelo, plantas, etc.).

También es importante que el ecólogo tenga en cuenta el estudio de otras ciencias, ya que se debe estudiar la relación de cada una de ellas: Zoología, Hidrología, Geología, Bacteriología, etc.

Uno de los creadores más importantes fue Ernest Haeckle en el año 1869, quien comprendió en esta el estudio de las relaciones de los organismos con el entorno. Era seguidor de Darwin, defendía la idea de que los organismos fueran pasivos frente al ambiente y viceversa.

Línea del tiempo de la historia de la Ecología

Ecosistema

El ecosistema es un conjunto formado por seres vivos y elementos no vivos del ambiente, que comparten el mismo hábitat. Los ecosistemas suelen formar unas series de cadenas que muestran la interdependencia de los organismos dentro del sistema.

En el ecosistema hay dos tipos de componentes:

• ABIOTICOS: Están formados por aspectos no orgánicos del medio ambiente, que determinan la forma de la vida. Por ejemplo: En lugar cerca del ecuador hace más calor que en las zonas cerca de los polos y que en las zonas templadas. La humedad influye en la cantidad de agua tanto en el aire como en el suelo, el cual a su vez genera lluvias.

• BIOTICOS: Los componentes bióticos de un ecosistema son los seres vivos que lo habitan. Ayudan en la transferencia y el ciclo de la energía. Por ejemplo: Las plantas obtienen su energía a través de la luz solar. Hay tres principales tipos de consumidores: Herbívoros (se alimentan de vegetales), Carnívoros (se alimentan de otros animales) y Omnívoros (pueden digerir tanto animales como vegetales).

Los ecosistemas se dividen en varios tipos y características como se verán en el siguiente cuadro.

Clasificación de los ecosistemas

En general se clasifican según tres criterios:

• Origen:

• Artificial: son ecosistemas creados por el hombre copiando un ecosistema natural.

• Humano: son ecosistemas naturales modificados por el hombre según su cultura.

• Natural: son ecosistemas que no fueron modificados por hombre.

• Tamaño:

• Microecosistema: Son ecosistemas de poca extensión (por ej: maceta, pecera, etc.).

• Macroecosistema: Son ecosistemas de gran extensión (por ej: océano, selva, etc.).

• Ubicación:

• Acuático: son ecosistemas donde la vida se desarrolla dentro del agua.

• Aeroterrestre: La vida se desarrolla sobre el suelo en contacto con el aire.

• Transición: la vida se desarrolla tanto en el agua como en el ambiente aeroterrestre, corresponde a orillas de lagos, ríos, lagunas, etc.

RELACION DE LOS SERES VIVOS DENTRO DE UN ECOSISTEMA

• Según su forma de alimentación:

• PRODUCTORES: Fabrican su propio alimento. Por ejemplo: Plantas, algas, etc.

• CONSUMIDORES PRIMARIOS: Se alimentan de los productores. Por ejemplo: Los herbívoros.

• CONSUMIDORES SECUNDARIOS: Se alimentan de los consumidores primarios. Por ejemplo: Los depredadores.

• DESCOMPONEDORES: Se alimentan de los restos de otros seres vivos. Por ejemplo: Hongos y bacterias.

RELACIONES INTERESPECIFICAS E INTRAESPECIFICAS:

• INTERESPECIFICAS: Son las que se establecen entre los individuos de diferente especie en un ecosistema. Pueden ser beneficiosas para la especie si favorecen la cooperación entre los organismos o perjudiciales si provocan la competencia. Algunas de las relaciones más habituales son:

• Relación de comensalismo: Es la relación en la que una especie (el comensal) obtiene un beneficio de otra sin que esta tenga ningún perjuicio, permaneciendo por tanto indiferente. Por ejemplo: Cangrejo ermitaño. El cangrejo ermitaño se aprovecha de la concha de otra especie que ya ha muerto para su protección.

• Relación de mutualismo: Es aquella en la que las especies obtienen un beneficio mutuo. En algunos casos se ha llegado a una total compenetración y las dos especies no pueden vivir de forma separada, se llama entonces simbiosis. Por ejemplo: Los líquenes son especies formadas por la asociación simbiótica entre un alga y un hongo. El alga produce el alimento por fotosíntesis y el hongo aporta la fijación al sustrato y humedad.

• Relación parásito – huésped: Es aquella en la que un organismo (el parásito) vive a costa de otro (el hospedador) del que obtiene lo necesario para vivir por ejemplo: Pulgón y rosal. El pulgón absorbe los nutrientes del rosal al que debilita y perjudica. El parasitismo no suele terminar la muerte de la especie parasitada.

• Relación presa – depredador: Es la relación
  en la que una especie (el depredador) obtiene un beneficio a costa de otra
  especie que se ve perjudicada y que normalmente muere (la presa). Por ejemplo:
  León y gacela.



• INTRAESPECIFICAS: Es la interacción biológica en
  la que los organismos que intervienen pertenecen a la misma especie. Por
  ejemplo:

• ASOCIACIONen grupos
  de individuos se produce para obtener determinados beneficios. Por ejemplo:
  Mayor facilidad para la caza y la obtención de alimento.

• COMPETENCIA: Se produce cuando dos o más seres vivos se
  diputan aquello que necesitan. Por ejemplo: Los arboles que crecen en
  la selva para llegar a la luz.

• COOPERACION:

• Colonial: Para sobrevivir (formados por individuos de reproducción
  asexual). Está compuesta por muchos individuos unidos físicamente
  entre sí constituyendo un todo inseparable. Un ejemplo es el coral.

• Estatal: Para poder sobrevivir y mejorar su calidad de vida,
  existiendo división del trabajo: unos son reproductores, otros
  obreros y otros defensores. Construyen nidos. Está compuesta por
  muchos individuos agrupados en distintas categorías. Por ejemplo:
  Las abejas.

• Familiar: Por grado de parentesco. Tienen por objeto la
  reproducción y el cuidado de las crías. Por ejemplo los
  gorilas cuyo beneficio de asociación es el cuidado de las crías.
  

• Gregaria: Por transporte y locomoción, se agrupan
  con un fin determinado: migración, búsqueda de alimento,
  defensa, etc. Por ejemplo: Las gacelas.



Diferencia y características de las cadenas,
redes y pirámides tróficas:

Las cadenas, redes y pirámides marcan un orden de quien se come
a quien, estas tienen diversas características y diferencias:

• CADENA TROFICA: Es el proceso de transferencia de energía
  a través de organismos en el que cada uno se alimenta del anterior
  y es el alimento del siguiente:

• 1er NIVEL TROFICO: Productores

• 2do NIVEL TROFICO: Herbívoros

• 3er NIVEL TROFICO: Carnívoros primarios

• 4to NIVEL TROFICO: Carnívoros secundarios



• RED TROFICA: Es un conjunto de cadena trófica interconectadas
  que pueden establecerse en un ecosistema. Estas son diagramas no lineales
  con las que se manifiestan las relaciones de depredación en un
  ecosistema. Las redes son muchas cadenas íntimamente relacionadas
  e interconectadas en donde circula energía y materiales.



• PIRAMIDE TROFICA: Es la secuencia de la dependencia cuantitativa
  de las cadenas alimentarias. Se divide en tres tipos:

• BIOMASA: Representa la cantidad de materia seca total en cada nivel
  trófico.

• DE ENERGIA: Expresa la cantidad de energía disponible en
  cada nivel trófico en calorías.

• NUMERICA: Muestra el numero de seres vivos que existen en cada
  nivel trófico en un tiempo y superficie determinados.



Fotosíntesis

La fotosíntesis es un proceso en virtud del cual los organismos
con clorofila, como las plantas verdes, las algas y algunas bacterias, captan
energía en forma de luz y la transforman en energía química;
y la materia inorgánica en orgánica. Este proceso mantiene la
posibilidad de vida en nuestro planeta, porque se libera a la atmosfera el
oxigeno que respiran los seres vivos.

Se realiza en dos etapas:

• Una serie de reacciones que dependen de la luz y son independientes
  de la temperatura.

• Una serie de reacciones que dependen de la temperatura y son independientes
  de la luz.

• Primera etapa (fase primaria o lumínica): La fase
  lumínica es la cual produce reacciones químicas con la ayuda
  de la luz solar y la clorofila.

La clorofila es un compuesto orgánico, que capta la luz solar
y provoca el rompimiento de la molécula de agua (H2O), separando el
hidrogeno (H) del oxigeno (O), esto quiere decir que se rompe el enlace químico
que mantiene unida a la molécula de agua por efecto de la luz.

• Segunda etapa (fase secundaria u oscura): La fase oscura,
  es la que no necesita la luz. Ocurre en los cloroplastos y depende de
  los productos obtenidos en la fase lumínica. El hidrogeno formado
  en la fase anterior se suma al dióxido de carbono gaseoso (CO2)
  presente en el aire, dando como resultado la producción de compuestos
  orgánicos, principalmente carbohidratos.

Dicho proceso se desencadena gracias a una energía almacenada
en moléculas que da como resultado glucosa (C6H12O6). Después
de la formación de la mencionada ocurre una secuencia de otras reacciones
químicas que dan lugar a la formación de almidón y varios
carbohidratos. A partir de estos la planta elabora lípidos y proteínas,
lo que produce el crecimiento. Por ejemplo, el almidón producido con
el agua en las hojas es absorbido por unos minúsculos tubitos que existen
en el tallo de la planta y es transportado hacia la raíz donde se almacena.
Este almidón fabrica celulosa constituyente de la madera.



Ciclos biogeoquímicos

Están constituidos por la circulación de materia desde
los seres vivos hacia el ambiente abiótico y viceversa. Las sustancias
utilizadas por los seres vivos, "no se pierden", se transforman
y se reutilizan circulando varias veces, dentro como fuera de los ecosistemas.

Nuestro planeta actúa como un sistema cerrado donde la cantidad
de materia existente permanece constante pero sufre permanentes cambios en
su estado químico dando lugar a la producción de compuestos
simples y complejos.

Es por ello que los ciclos de los elementos químicos gobiernan
la vida sobre la tierra, partiendo desde un estado elemental para formar componentes
inorgánicos, luego orgánicos y regresar a su estado elemental.

Los ciclos biogeoquímicos pueden ser:

• Gaseosos: Los elementos casi siempre se distribuyen en la
  atmósfera y de ahí a los organismos, y así sucesivamente.
  La transformación de elementos de un estado a otro es relativamente
  rápida.

• Ciclo del carbono: Todas las moléculas están
  compuestas por cadenas de carbono enlazadas entre sí. Las plantas
  lo absorben desde el aire, y lo procesan hasta transformarlo en una sustancia
  vegetal. Una pequeña parte es devuelta hacia la atmosfera, mientras
  que la otra llega hasta los animales que se alimentan con las plantas;
  de ahí continua el viaje hasta los animales carnívoros.
  Durante su vida los animales devuelven dióxido de carbono a la
  atmosfera; una vez muertos son reducidos a una cantidad de materia orgánica
  mínima, gracias a la acción de los organismos descomponedores.



• Ciclo del nitrógeno: Está compuesto por las
  siguientes etapas:

• AMONIFICACION: Es la transformación de los compuestos
  nitrogenados orgánicos en amoniaco, siendo eliminados como urea,
  acido úrico o directamente amoniaco.

• ASIMILACION: Las plantas toman el amonio y el nitrato por
  las raíces usando el nitrógeno para la síntesis de
  clorofila, proteínas y acido nucleico.

• DESNITRIFICACION: Proceso que reduce por medio de bacterias
  que necesitan usar el oxigeno en suelos poco aireados y mal regados degradando
  los nitratos y liberando nitrógeno.

• FIJACION: Se produce cuando el nitrógeno es transformado
  en amoniaco por bacterias presentes en los suelos y en las aguas.

• NITRIFICACION: Es la transformación del amoniaco
  en nitritos, por un grupo de bacterias del genero nitrosomas que luego
  se convierten en nitratos por medio de otras bacterias del genero nitrobacter.



• Ciclo del oxigeno: abastece las necesidades de todos los
  organismos respiradores, los electrones reducen los átomos de dióxido
  de carbono (CO2), a carbohidratos liberando oxigeno.



• Sedimentarios: Son aquellos donde los elementos permanecen
  formando parte de la tierra, ya sea en las rocas o en el fondo marino,
  y de ahí a los organismos. En estos, la transformación y
  recuperación de estos elementos es mucho más lenta.

• Ciclo del azufre: El azufre llega a la atmosfera provenientes
  de los volcanes y las industrias, luego llega a la tierra con las lluvias
  en forma de sulfatos y sulfitos, son absorbidos por los vegetales y quedan
  presentes luego en los suelos como materia en descomposición

.



• Ciclo del fosforo: La lluvia disuelve los fosfatos y los
  pone a disposición de los vegetales, fertilizan los océanos
  y los mares incorporándose a los peces que son extraídos
  por aves acuáticas que los devuelven a la tierra en forma de excremento.



• Mixtos: Combinación de los ciclos gaseoso
  y sedimentario, ya que esa sustancia permanece tanto en la atmósfera
  como en la corteza terrestre.

• Ciclo del agua: Comprende el proceso que recoge, purifica
  y distribuye el suministro del agua; los pasos son: condensación,
  escurrimiento, evaporación, infiltración, precipitación,
  respiración y transpiración.



La energía dentro del ecosistema

En un ecosistema, el flujo de energía y de materia es muy importante;
es lo que permite la subsistencia de la vida en nuestro planeta. La materia,
puede ser utilizada muchas veces. Circula de manera cíclica en el ecosistema.
La energía es unidireccional y utilizada una sola vez, por lo tanto,
es un sistema abierto, luego de utilizada se convierte en calor, el cual se
disipa rápidamente y no es recuperable. Cuando la energía pasa
de un nivel a otro, se va reduciendo progresivamente. A lo largo de la cadena
alimentaria, se transforma de energía luminosa a energía química,
para luego perderse como energía calorífica.

Biodiversidad

El valor esencial de la biodiversidad reside en que es el resultado
de un proceso histórico natural de gran antigüedad. Por esta razón,
tiene el derecho de continuar su existencia. Además es garante de bienestar
y equilibrio en la biosfera. Los elementos que la componen forman unidades
funcionales, que aseguran servicios básicos para la supervivencia.
Representa una fuente potencial para las necesidades futuras.

• El aspecto científico: La biodiversidad es importante porque
  cada especie puede dar una pista a los científicos sobre la evolución
  de la vida. Además, la biodiversidad ayuda a la ciencia a entender
  cómo funciona el proceso vital y el papel que cada especie tiene
  en el ecosistema; si no se comprende el funcionamiento de los ecosistemas
  naturales no se tendrán elementos suficientes para hacer un uso
  racional de los recursos naturales y para manejar los ecosistemas artificiales.

• El aspecto ecológico: Hace referencia al papel de la diversidad
  biológica desde el punto de vista sistémico y funcional.
  Al ser indispensables a nuestra propia supervivencia, muchas de estas
  funciones suelen ser llamadas servicios.

• El aspecto económico: La biodiversidad es el primer recurso
  para la vida diaria, y además como un depósito de recursos
  útiles para la fabricación de los artículos económicos
  importantes que proporciona a la humanidad como: alimentos, industria,
  recreación, suministros, turismo y se ha desempeñado en
  el desarrollo de la economía mundial.

• El aspecto educativo: Educación es la base para esta toma
  de conciencia y para el cambio de conductas a niveles individual y comunitario.
  Es importante lograr que los niños en edad escolar se conviertan
  en promotores del cambio al adoptar frente a la naturaleza una actitud
  diferente a las que sus padres han tenido. Para ello es preciso enseñarles
  a valorar la naturaleza e impulsarlos a llevar a cabo acciones simples
  en favor del medio ambiente, como cuidar los espacios verdes, no arrojar
  elementos contaminantes o que puedan afectar a las especies silvestres,
  etc.

• El aspecto estético: Si la diversidad biológica no
  se preserva, la humanidad perderá la posibilidad de apreciar y
  disfrutar de una gran parte de los resultados de millones de años
  de evolución biológica en nuestro planeta. La recompensa
  estética que los seres humanos obtienen al contemplar la naturaleza
  es incalculable y debe ser tenida en cuenta en el momento de evaluar los
  recursos naturales. En la actualidad se observa un mayor interés
  por cuestiones relacionadas con la conservación de esos recursos,
  que se manifiesta en la creciente popularidad del ecoturismo, de la afición
  a observar aves, de la práctica de la jardinería y de la
  producción y difusión de documentales sobre la vida silvestre.

• El aspecto ético: Todo ser viviente tiene un valor por el
  simple hecho de existir. El ser humano es la especie dominante sobre la
  Tierra y tiene derecho a hacer uso de la diversidad biológica,
  pero esto no lo exime de la obligación de respetar a las otras
  especies que conviven con él. Por este motivo, toda acción
  del hombre que ponga en peligro la supervivencia de otra especie es éticamente
  inaceptable. Además, el ser humano tiene la obligación de
  preservar los recursos biológicos para el futuro, ya que las generaciones
  venideras deberían tener las mismas oportunidades de apreciar y
  disfrutar de la diversidad biológica y de obtener los beneficios
  de su explotación.

Problemas ambientales

Las principales afectaciones al ambiente global, se expresan en el
agotamiento de recursos naturales, renovables y no renovables; en la distribución
ecológica desigual del consumo de energía y en la disminución
de la capacidad del sistema ambiental planetario para asimilar los desechos
producidos por la sociedad.

Son aquellos problemas cuyos efectos no se limitan a un
país o región, si no que se manifiestan extensa e intensamente
por todo el planeta. Los principales son:

• Pérdida de diversidad biológica: La biodiversidad
  es muy importante para la vida en nuestro planeta. Muchas especies y ecosistemas
  están desapareciendo, se están extinguiendo; lo cual verdaderamente
  es muy grave. Es el único impacto ambiental que sin lugar a dudas
  es irreversible cuando una especie se extingue no hay absolutamente nada
  que podamos hacer para recuperarla.

Estos gases tienen la habilidad de absorber la radiación, llevando
a una tendencia de que la atmósfera cree climas más calientes.

• Destrucción de la capa de ozono: La presencia en la estratosfera
  de determinados compuestos, especialmente los clorofluorcarbonos (CFC),
  ha provocado una disminución de la concentración de ozono
  en la estratosfera, que constituye un filtro atmosférico esencial
  para contener la radiación ultravioleta que proviene del sol. Una
  disminución sensible de esta capa protectora tiene efectos perjudiciales
  para la salud humana y para la biosfera. Cada molécula de CFC destruye
  miles y miles de moléculas de ozono.

• Desertificación: La desertificación es la degradación
  de la tierra en regiones áridas, semiáridas y subhúmedas
  secas, resultante de diversos factores, incluso variaciones climáticas
  y actividades humanas.

• Degradación de las cuencas: La degradación y deterioro
  de las cuencas hidrográficas es uno de los problemas ambientales
  de mayor significación que enfrentan los países en el mundo.
  En particular, la degradación de los suelos está contribuyendo
  al estancamiento de extensas áreas potencialmente agrícolas,
  cuya vulnerabilidad se incrementa a medida que se intensifica el uso de
  la tierra por actividades agrícolas y otros usos del territorio.

• Deforestación: La deforestación es el cambio de una
  cubierta dominada por árboles a una carece de ella. Es la eliminación
  de la vegetación natural por tanto, la eliminación de estos
  bosques es con mucho el factor principal conducente en la extinción
  masiva de las especies, que probablemente ocurrirá en unas pocas
  décadas futuras.

• Contaminación de los suelos: La contaminación del
  suelo es el desequilibrio físico, químico o biológico
  del suelo debido principalmente al inadecuado manejo de residuos sólidos
  y líquidos. Los elementos tóxicos depositados en el suelo
  se trasladan a las plantas y animales y luego a las personas.

• Contaminación de las aguas: La contaminación del
  agua es un problema local, regional y mundial y está relacionado
  con la contaminación del aire y con el modo en que usamos el recurso
  de la tierra. El crecimiento demográfico, la industrialización
  y la concentración urbana, contribuyen a lo que es una amenaza
  para el hombre contemporáneo, el deterioro de su medio ambiente.
  Desde su origen, los grupos humanos se establecieron en las cercanías
  de los ríos, lagos o áreas costeras, por su dependencia
  vital del medio acuático, provocando así los primeros indicios
  del deterioro de la calidad del agua y evidenciando la contaminación.
  La contaminación del agua es incorporación al agua de materias
  extrañas como microorganismos, productos químicos, residuos
  industriales y de otros tipos, o aguas residuales. Estas materias deterioran
  la calidad del agua y la hacen inútil para los usos pretendidos.

• Contaminación atmosférica: Es la presencia en la
  atmosfera de determinadas sustancias perjudiciales para el ser
  humano y el resto de los seres vivos. Es un tipo de contaminación
  ambiental que afecta el aire que respiramos y dado el gran desarrollo
  de las industrias actuales cada vez se la hace más difícil
  frenarla.

• Calentamiento global de la tierra: el termino calentamiento global
  se refiere a un alza en la temperatura promedio de la tierra como resultado
  de que la radiación emitida por el planeta está siendo retenida
  por varios gases en la atmosfera los cuales su concentración ha
  sido aumentada por la industrialización humana, comercial y actividades
  agriculturales.

Taxonomía y sistemática

Son las ramas de la biología responsables de la categorización
jerárquica.

La sistemática se encarga de crear sistemas de clasificación
en los cuales se toma en cuenta: Los rasgos de similitud, las diferencias,
el origen y relaciones evolutivas de cada especie. Se representan en forma
de árbol ramificado, en cuya base se identifica al ancestro y en las
ramas la descendencia de las especies que contiene.

La taxonomía se encarga de poner las reglas y procedimientos
para identificar, nombrar y clasificar a cada una de las especies en las categorías
o niveles de forma jerárquica, siguiendo los patrones de la sistemática;
basados en relaciones naturales, de manera que se reúnen en un mismo
grupo los organismos que presentan cierta relación y características
en su origen evolutivo.

Carl von Linne (1707-1778)

Fue un naturalista sueco; que sentó las bases de la clasificación
de los seres vivos. Los ordeno en categorías taxonómicas, que
van desde lo general a lo particular: Especie, familia, filo, género,
reino, orden y clase.

Con el fin de evitar la confusión en la comunidad científica,
decidió asignar a cada especie un nombre único a partir de un
sistema universal; la nomenclatura bionominal o nombre científico de
una especie esta compuesto por los nombres del género y el epíteto
específico. El género inicia con mayúscula y el epíteto
con minúscula, en cursiva o subrayada.



NIVELES DE CLASIFICACION TAXONOMICOS

Unicelulares: Procariotas (reino mónera) Eucariotas (reino protista) Multicelulares: Fotosintético (reino plantae) Absortivo (reino fungí) Ingestivo (reino animalia)

Ejemplo

Sistema para catalogar organismos:

• Phylum: Agrupa a los seres vivos por su sistema de organización;
  con ciertos rasgos evolutivos. Así a pesar de los aspectos externos
  aparentemente diversos, basados en sus organizaciones internas. En los
  vegetales se utiliza división.

• Orden: Es una división de la clase que se basa en las características
  comunes de algunos seres vivos.

• Género: Es la categoría que emparenta a las especies
  relacionadas entre sí por medio de la evolución.

• Familia: Es la agrupación de los seres vivos con características
  comunes dentro de un orden.

• Especie: Es usada para referirse a un grupo de individuos que cuentan
  con las mismas características permitiendo la descendencia fértil
  entre ellos.

• Clase: Los filos se dividen en clase por las características
  más comunes que hay entre ellos.

La necesidad de hacer más exacta la clasificación obligo
a establecer categorías intermedias que se forman sobre todo, añadiendo
prefijos a las existentes. Como ser súper, su e infra. Es necesario
subrayar que alguna que las que se deducen de esta regla no se usa en absoluto;
en particular, súpergenero, que es sustituida por la tribu;
y súperespecie, que en botánica es sustituida por grex.
También hay casos comunes de variedad, subgénero,
subespecie, raza; y no tan comunes, como subtribus.

Dominios

En la actualidad están descritos tres dominios, también
llamados imperios o superreinos, Contienen toda la diversidad biológica
que se conoce, exceptuando los virus, que se clasifican a parte.Los
tres Dominios son:

• Archaea: En él se incluyen todas las arqueas, como
  las bacterias, todos sus miembros son unicelulares y sin núcleo
  aunque se diferencian en cosas fundamentales como la composición
  de su pared exterior o sus rutas metabólicas, casi cercanas
  a las de eucariotas. Hasta el estudio taxonómico basado en la comparación
  de las moléculas de ADN las arqueas se consideraban un filo dentro
  del dominio Bacteria, aunque las pruebas moleculares demostraron
  que su origen es posterior al de bacterias, a medio camino entre ellas
  y los eucariotas. Sin embargo las arqueas son las reinas de las condiciones
  extremas, por ejemplo, salinidad como pudiendo usar como nutrientes
  el hidrógeno, el amoniaco o el metano.

Partes: 1, 2