Análisis de riegos en los laboratorios de física y química, UNEXPO Puerto Ordaz, Venezuela

Enviado por IVÁN JOSÉ TURMERO ASTROS

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Introducción

Con el transcurrir del tiempo se ha demostrado que un porcentaje considerable de accidentes es originado por acciones y entornos inseguros. Es por tal razón que tanto las empresas como aquellas áreas que impliquen riesgos considerables dentro de una institución deben contar con un plan de prevención de riesgos que permita garantizar la salud y seguridad de las personas que tengan contacto con dichas áreas.

El concepto de riesgo laboral alude "posibilidad", es decir, que bajo determinadas circunstancias laborales, una persona tiene la probabilidad de llegar a sufrir un daño profesional. Un accidente es un suceso anormal no querido ni deseado que se presenta de forma brusca e inesperada en la acción de trabajo y causa lesiones a las personas. Para ampliar y precisar lo que es un riesgo laboral, es muy útil tener en cuenta los siguientes términos. Se define la gravedad del riesgo como "la probabilidad de que se produzca el daño por la severidad del mismo".

El siguiente trabajo está dividido en varios capítulos. El Capítulo I, habla de las Generalidades de la Empresa; el Capítulo II, se refiere al Problema; el Capítulo III, se refiere al Marco Teórico; el Capítulo IV, refleja el Diseño Metodológico y el Capítulo V, describe la Situación Actual. Por último se plantean las Conclusiones y Recomendaciones pertinentes a la evaluación realizada.

CAPÍTULO I

Generalidades de la empresa

ASPECTOS GENERALES DE LA UNEXPO

La Universidad Nacional Experimental Politécnica "Antonio José de Sucre" Vicerrectorado Puerto Ordaz (UNEXPO), fue creada en Febrero de 1979, mediante el decreto ejecutivo N° 3.087 el cual consta de 9 artículos en conformidad con la ley de universidades.

Los Institutos Universitarios Politécnicos de Barquisimeto, Caracas y de Puerto Ordaz, pasaron a integrar esta institución de alta jerarquía en la tecnología nacional.

Mas tarde, por una decisión lamentable del gobierno Nacional, a través del decreto Nº 68 del 9 de abril de 1979, se deroga la creación de la Universidad.

A partir de allí, se inicia un proceso judicial que termino en el año 1990, y en marzo de 1991, la Corte Suprema de Justicia, deroga el decreto Nº 68 y en consecuencia la UNEXPO es plenamente restituida.

Ubicación de la Institución.

Vice-Rectorado Puerto Ordaz: Urbanización Villa Asia. Final de la Calle China, Alta Vista Sur, Puerto Ordaz.

Estructura Organizativa de la UNEXPO

La UNEXPO se encuentra conformada por:

Un Rectorado y tres Vicerrectorados, designados en las ciudades de Caracas, Puerto Ordaz y Barquisimeto; esta ultima también sede del Rectorado.
Una estructura interna de funcionamiento que consta de:

Consejo Universitario.
Vicerrectorado Administrativo.
Vicerrectorado Académico.
Dirección Nacional de Investigación y Post-Grado.
Vicerrector Secretario.
Unidades de Apoyo.

Cada Vicerrectorado tiene una estructura de funcionamiento regional; la de Vicerrectorado Puerto Ordaz, según el organigrama aprobado en el Consejo Directivo Regional Nº 31 del Primero de noviembre de 1996, es un nivel corporativo representado de la siguiente manera:

Un Consejo Directivo Regional (CDR).
El Staff y accesorios al Vicerrectorado.
El nivel de dirección, Académico, Administrativo y
el de de Investigación y Post-Grado.
Un nivel de Departamentos y Secciones. ༯font>

Autoridades Nacionales UNEXPO

Rector (E): Lic. Rita Añez Secretario: Ing. Roger AcostaVice-Rector Académico: Dr. Manuel CastilloVice-Rector Administrativo: Ing. Amael Castellanos

༯font>Autoridades Regionales "Vice-Rectorado Puerto Ordaz"

Vice Rector Regional: Lic. José Rafael MarcanoDirector Académico: Lic. Tony PereiraDirector Administrativo: Ing. Maria FerrerDirector de Investigación y Postgrado: Dr. Ángel DuarteRep. Profesoral: Ing. Rafael SurgaRep. Estudiantes: Br. Tirsa MartínezRep. Egresados: Ing. Alexis MartínezRep. Administrativos: TSU Mario Guacaran

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CAPÍTULO II

El problema

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Actualmente los laboratorios de la Universidad Nacional Experimental Politécnica "Antonio José de Sucre" vice-rectorado Puerto Ordaz, no se encuentran en las condiciones apropiadas para cumplir con las actividades que se requieren a nivel académico, y por ende, representan un porcentaje considerable de ocurrencia de diferentes riesgos o accidentes dentro de los mismos. Los laboratorios no cumplen con las normas de seguridad y procedimientos apropiados, y al momento de realizar las prácticas no se utilizan todos los equipos de protección personal necesarios, pues solo usan la bata de laboratorio.

OBJETIVO GENERAL

Evaluación de los riesgos presentes en los laboratorios de Física y Química de la Universidad Nacional Experimental Politécnica Antonio José De Sucre Vice-rectorado Puerto Ordaz, con miras a proponer mejoras en dichas áreas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Identificar los riesgos existentes ubicados en cada una de las áreas de los laboratorios tanto de física como de química.

Obtener información detallada acerca de las frecuencias y tipo de accidentes.

Analizar la situación actual.

Detectar si se cumplen las normas de seguridad dentro de cada uno de los laboratorios.

Elaboración de mapas de riesgo de las áreas pertinentes.

Plantear las conclusiones obtenidas durante el estudio.

Generar ideas con vista a proponer mejoras para evitar o controlar los accidentes.

ALCANCE

El presente trabajo de investigación tiene como alcance todos los laboratorios de Física y química de la Universidad Nacional Experimental Politécnica Antonio José de Sucre (UNEXPO).

LIMITACIONES

Durante la realización de esta investigación se presentaron las siguientes limitaciones:

La disposición del personal que labora en la Universidad.
La disposición de los técnicos y encargados de los laboratorios para contestar las preguntas de la entrevista.

JUSTIFICACIÓN

Debido a los inconvenientes que presentan actualmente los laboratorios de Física y Química, se crea la necesidad de realizar un estudio donde se describa detalladamente los riesgos presentes en dichos laboratorios tomando en cuenta la forma en que se ejecutan los trabajos, los equipos con que se realizan las tareas y las condiciones del entorno donde se realizan los trabajos; todo esto con la finalidad de proporcionar las pautas básicas de seguridad, para de esta manera tomar medidas de control necesarias para eliminar y controlar las condiciones peligrosas identificadas.

CAPÍTULO III

Marco teórico

DEFINICIÓN DE RIESGO LABORAL.

La Ley de Prevención de Riesgos Laborales define con precisión
el término de riesgo profesional:

"Riesgo profesional es la posibilidad de que un trabajador
sufra un determinado daño derivado de su trabajo".

El concepto de riesgo laboral alude "posibilidad", es decir,
que bajo determinadas circunstancias laborales, una persona tiene la probabilidad
de llegar a sufrir un daño profesional.

Por ejemplo: El trabajador que realiza su tarea sobre
un suelo mojado y resbaladizo, tiene la posibilidad de tener un resbalón
y sufrir una caída.

Accidente:

Un accidente es un suceso anormal no querido ni deseado que se presenta
de forma brusca e inesperada en la acción de trabajo y causa lesiones
a las personas. Para ampliar y precisar lo que es un riesgo laboral, es muy
útil tener en cuenta los siguientes términos:

Gravedad del riesgo.
Inminencia del riesgo.
Peligro.

Gravedad del riesgo

Se define la gravedad del riesgo como "la probabilidad de que se produzca el daño por la severidad del mismo".

En función de las posibilidades que existan para que un accidente se produzca, la ley establece diversos niveles de gravedad. Así, la gravedad de un riesgo sería alta si la probabilidad de que aparezca es elevada y el daño que ocasione es grande.

El trabajador que se ocupe de las tareas de gestión de la prevención de riesgos tiene que tomar como referencia básica el concepto de "gravedad de riesgo". Es necesario que priorice los recursos y las medidas preventivas ante aquellos riegos que tengan una alta probabilidad de ocasionar un daño que, además, sea grave.

Por ejemplo: El encargado de las labores preventivas en una empresa de construcción especializada en rehabilitaciones de edificios detecta que los trabajadores no utilizan casco para trabajar. Posiblemente tendrá que dar prioridad a este aspecto por el alto riesgo de desprendimientos que existen en una obra.

Inminencia del riesgo.

Se define como "riesgo laboral grave e inminente, aquél que
resulte probable que se materialice en un futuro próximo y que suponga
un daño grave para la salud de los trabajadores".

Por ejemplo: Un trabajador de un hospital estaría
en una situación de riesgo laboral grave e inminente si descuida los
medios de protección ante una exposición a un virus mortal.

Peligro.

Sería un "riesgo con una probabilidad muy elevada de producir
un daño grave o no en un período de tiempo muy corto o inmediato";
es decir, una persona se encuentra ante un peligro cuando tiene una alta probabilidad
de dañarse de forma inmediata.

Por ejemplo: El trabajador que fuma en una habitación
con escape de gas está ante un peligro de sufrir un daño.

ETAPAS DE LA EVALUACIÓN DE RIESGOS

Primera Etapa: Análisis de los datos.

El objetivo de esta parte es identificar la información de buena
calidad que existe sobre el sitio y determinar la información que se
necesita generar o captar para hacer la Evaluación de Riesgos. En esta
primera etapa se hace la selección preliminar de la lista de los tóxicos
sobre los que se liará la evaluación de riesgos.

Segunda Etapa: Evaluación de la Exposición.

Se hace una estimación de la magnitud actual y futura de las exposiciones
humanas, de la frecuencia y duración de estas exposiciones y de las rutas
y vías potenciales de exposición.

Tercera Etapa: Evaluación de la toxicidad.

Consiste en obtener la información cualitativa y cuantitativa
sobre los distintos tipos de efectos adversos a la salud (cáncer, no-Cáncer
y efectos sobre el desarrollo) que producen las substancias, a las que se ha
determinado que la población está expuesta o pudiera llegar a
estar expuesta. En esta etapa se localiza la mejor información disponible
sobre la magnitud de la respuesta tóxica como una función del
nivel de exposición.

Cuarta Etapa: Caracterización de los riesgos.

Conociendo la magnitud de las exposiciones que se han determinado como posibles y la toxicidad de las substancias involucradas, se estiman los riesgos para la salud a los que se enfrentan las diferentes poblaciones. Se evalúan los riesgos producidos por cada tóxico en lo individual bien sea que llegue a los individuos expuestos por una ruta o por varias. Se evalúan también los riesgos que representan las exposiciones a las mezclas de las distintas substancias presentes.

CARACTERÍSTICAS DE LOS RIESGOS:

La caracterización de los riesgos consiste en determinar
si estos son tolerables o no.

A la evaluación de los riesgos presentes o futuros que se pueden
presentar en un sitio antes de que se haya hecho intento alguno para controlar
o reducir las exposiciones se le conoce como Evaluación de Riesgos de
Línea Base (ERLB).

Una vez que se han identificado los riesgos, el paso siguiente es proceder
a su evaluación, donde se estima en lo posible la gravedad potencial
de los riesgos de cara a priorizar las medidas preventivas.

LOCALIZACIÓN DE RIESGOS.

Para evaluar y detectar los riesgos en el lugar de trabajo hay que analizar tres aspectos:

La forma de realizar el trabajo.
Los equipos con los que se realizan las tareas.
Las condiciones del entorno donde se realiza el trabajo.

LOCALIZACIÓN DE RIESGOS	EJEMPLOS
Forma de realizar el trabajo. Son los métodos y operaciones utilizados en la realización de las diferentes tareas.	Un mozo de almacén puede realizar su trabajo con movimientos repetitivos, posturas inadecuadas, transportar grandes pesos, a un ritmo excesivo de trabajo, etc, que pueden provocarle daños o lesiones.
Riesgos en los equipos. Son las máquinas, aparatos, instrumentos, fuentes de energía o instalaciones del lugar de trabajo.	Un operario de una cadena de producción desarrolla sus tareas con máquinas que pueden producir cortes, quemaduras, descargas eléctricas, etc.
Las condiciones del entorno. Son las características generales del espacio donde se desarrolla el trabajo y el conjunto de agentes físicos, químicos y biológicos que por su intensidad de concentración en el ambiente pueden producir daños en el trabajador. Se entiende como condiciones especialmente peligrosas aquellas que, en ausencia de medidas preventivas específicas, originan riesgos para la salud y la seguridad de los trabajadores.	En las condiciones del entorno influyen la iluminación, la ventilación, la temperatura, la limpieza, el orden, los ruidos y los gases. Un trabajador que maneja un producto químico tóxico se encontraría en una situación potencialmente peligrosa cuando actúa sin medidas especiales de seguridad destinadas a evitar la contaminación del ambiente.

RIESGOS COMUNES.

Podemos encontrar determinados riesgos que son comunes en diferentes empresas y diversos sectores. Por otro lado, hay riesgos que son propios de cada tipo de actividad.

TIPOS DE RIESGOS
Riesgos de tipo físico.	Su origen está en diferentes elementos del entorno de múltiples lugares de trabajo. La humedad, el calor, el frío, el ruido, etc. pueden producir daños a los trabajadores.
Riesgos de tipo químico.	Son aquellos cuyo origen está en la presencia y manipulación de agentes químicos que pueden producir alergias, asfixias, etc.
Riesgos de tipo mecánico.	Son los que se producen con el uso de máquinas, útiles, herramientas: cortes, quemaduras, golpes.
Riesgos de las alturas.	Se dan cuando las personas trabajan en zonas altas, galerías o pozos profundos.
Riesgos de origen eléctrico.	Se producen cuando las personas trabajan con máquinas o aparatos eléctricos.
Riesgos por gas.	Se producen cuando se manipulan gases o se trabaja cerca de una fuente de gas.
Riesgos de incendios.	Se dan cuando se trabaja en ambientes con materiales y elementos inflamables.
Riesgos de elevación.	Son los ocasionados al trabajar con equipos de elevación, transporte, etc.
Riesgos de carácter psicológico.	Aquellos que se pueden producir por exceso de trabajo, mal clima social, etc., y pueden conducir a la depresión, fatiga profesional, etc.
Riesgos biológicos.	Se pueden dar cuando se trabaja con agentes infecciosos.

MAPAS DE RIESGOS

¿Cómo surgió la elaboración de mapas de riesgos?

En septiembre de 1993, Ramón Romero, obrero de 56 años
de edad, de un taller de electrodeposición en Oakland, California, se
inmoló para salvar a un colega trabajador que había caído
en un tanque de ocho pies de profundidad con sustancias químicas tóxicas,
conteniendo ácido clorhídrico, cianuro de zinc, cianuro de sodio
e hidróxido de sodio, que son de uso común en la industria. Otros
diecisiete empleados que estaban tratando de rescatar el cuerpo de Romero fueron
hospitalizados luego de respirar las emanaciones venenosas.

Después de 10 meses de investigaciones a cargo de organismos estatales
y federales de seguridad y salud ocupacionales y de la oficina de la fiscalía
local, el propietario de la compañía, su esposa y el capataz fueron
arrestados bajo cargos de homicidio involuntario. Las administraciones federal
y estatal de seguridad y salud ocupacionales también impusieron $741,000
en multas contra la compañía por la muerte de Romero.

Niveles de los mapas de riesgo

Los mapas cognitivos son esquemas de orientación. Consecuentemente,
pueden ser empleados como modalidad para interpretar el lugar y la zona de trabajo,
para examinarlos desde el punto de vista de la salud de quien ahí trabaja.
Esta no es una opción gratuita, de hecho se han requerido años
de sufrimiento y de lucha obrera para que este "punto de vista" adquiriera
una legitimación científica y social.

Una empresa, además de ser el lugar donde se produce riqueza,
se gana un salario, donde existen características de luminosidad y color,
donde tantas personas están juntas durante tantas horas, es un lugar
donde la salud humana corre riesgos. Comenzar a explorar y a "leer"
este lugar desde el punto de vista de los trabajadores/as significa dibujar
el "mapa de riesgos".

Para la comunidad:

Un Mapa de Riesgos, es un gráfico, un croquis, o una
maqueta, en donde se identifican y se ubican las zonas de la comunidad, las
casas o las principales obras de infraestructura que podrían verse afectadas
si ocurriera una inundación, o un terremoto, o un deslizamiento de tierra,
o una erupción volcánica.

Para la empresa:

El mapa de riesgos es una técnica para recuperar y valorizar la experiencia de los trabajadores/as a partir de sus mapas cognoscitivos individuales, los cuales se confrontan para llegar, mediante la validación consensual, a una representación compartida por todos.

Además de una técnica de registro, el mapa de riesgos es un medio para que los trabajadores/as puedan formalizar su "esquema de orientación" respecto a los riesgos presentes en el lugar de trabajo, para que sean conscientes de su saber. El juicio de los trabajadores/as es fundamental, ya que la defensa de la salud nunca puede ser delegada y es por esto que los sindicatos deben controlar la intervención de los técnicos.

Finalmente, es necesario decir que el mapa de riesgos no es una fotografía completa y exhaustiva, sino solamente una representación útil para encontrar lo que se está buscando.

En el Mapa de Riesgos, se utilizan símbolos o dibujos, para identificar determinados lugares que sirven de puntos de referencia, como por ejemplo: la Cruz Roja; el Centro de Salud; la Policía; los Bomberos; las Iglesias; el edificio de la Municipalidad; el río que pasa por la comunidad; la escuela; la plaza de fútbol, etc. y colores para señalar mejor las zonas de riesgo específicos que tienen determinados lugares, por ejemplo: el color rojo para zonas de mucho peligro; el color amarillo para zonas en riesgo; el color verde para zonas sin riesgo.

¿Qué utilidad tiene el trazado de los mapas de riesgos?

Además de que 땮a imagen vale más que mil palabras묠hay toda otra serie de razones por las que el trazado de mapas resulta útil a los trabajadores y a sus delegados sindicales del área de seguridad. El trazado de mapas:

Permite intervenir a los trabajadores, es un enfoque participativo y desarrolla un enfoque colectivo
Fomenta el debate y el análisis
Son excelentes para los ejercicios de mesa en los programas de entrenamiento de seguridad o de manejo de emergencias
Utiliza la experiencia y los conocimientos de los trabajadores para que esbocen imágenes detalladas de sus condiciones de trabajo
Es de más fácil comprensión que muchas otras formas de transmitir información
Ayuda a superar problemas de analfabetismo y diferencias de idioma
Al hacerlo conocemos e identificamos (¿cuáles son?) los peligros y amenazas que tenemos y para saber qué podemos y qué debemos hacer.
Nos permite ubicar (¿dónde están?) los riesgos y las amenazas que tenemos.
El mapa ofrece a las autoridades y a las organizaciones criterios compartidos por la comunidad o la empresa para la toma de decisiones sobre las acciones y los recursos que se necesitan.
Permite registrar eventos históricos que han afectado negativamente a la comunidad e impactado significativamente a la población.
Convencer a otros del valor de un programa específico de seguridad
Ayudar a que los gerentes tengan el panorama total a correlacionar varios factores de forma que puedan anticipar de mejor manera las futuras ramificaciones de las combinaciones de los sucesos.
Ayudaría a que los participantes encontrasen problemas potenciales que de otra manera pueden haber sido pasados por alto.
La preparación de mapas de riesgos proporciona un medio para que el profesional de seguridad defina visualmente un problema, conjuntamente con sus posibles soluciones.
Un gerente puede hacer que la alta gerencia las comprenda mejor, incrementando las posibilidades de que el proyecto sea aprobado. Ese es un mapa que todos quisieran conservar.
Es sencillo y entretenido!

¿Quiénes pueden hacerlo?

En su elaboración pueden participar todos y todas que
así lo deseen; no es exclusivo de un grupo en particular, por eso es
importante contar con el espacio de tiempo y de lugar para que
el mayor número de personas colaboren, en forma organizada, en dicho
proceso.

Entre los actores claves que intervienen en todo este proceso, tenemos:
las autoridades locales; los miembros de organizaciones comunales; los líderes
comunales; ONGs que prestan sus servicios en la comunidad; personal profesional
y técnico de las instituciones públicas y privadas; personal local
de Salud; los grupos homogéneos de la comunidad; los grupos organizados
de la comunidad y la comunidad educativa.

¿Quién puede organizar el trazado de mapas?

Es una tarea que puede ser llevada a cabo por un moderador capacitado,
un formador sindical o un delegado sindical de salud y seguridad utilizando:

Grupos pequeños para las discusiones
Grupos más grandes para registrar y mostrar gran cantidad
de información

¿Cuáles son los instrumentos de trabajo necesarios para elaborar
mapas de riesgos?:

Hojas o láminas de papel, lápices de color o marcadores
(plumones);
La participación de los trabajadores/as o, al menos, de los
representantes sindicales de la empresa a examinar (el mapa es siempre la
expresión de la experiencia directa y de los conocimientos colectivos);
El tiempo necesario según las dimensiones de la empresa.

Generalmente se requiere entre media y una jornada para completar un
mapa de riesgos, dependiendo de la complejidad del establecimiento o zona. En
las empresas grandes es recomendable trabajar por secciones, mientras que las
pequeñas se pueden abordar enteramente.

Si existe un sistema de relaciones laborales participativo en la empresa,
lo mejor es pedir los planos de la sección o de la planta entera, explicando
lo que se quiere intentar hacer: participar en la prevención utilizando
la experiencia de los trabajadores/as para confrontarla e integrarla con la
de los técnicos.

El Grupo Homogéneo y El Mapa De Riesgos

Los procesos nunca son iguales a los manuales de procedimiento, el proceso de trabajo requiere siempre ajustes y modificaciones constantes que se determinan sobre la base de la experiencia. Por el conocimiento que tiene de estas situaciones, el grupo homogéneo es capaz de hacer una descripción pormenorizada del proceso de trabajo real.

Los grupos de enfoque (focus groups) son un medio excelente para considerar las posibles reacciones. Un grupo reducido, de individuos entendidos, autoseleccionado, puede explorar las posibilidades presentadas por la propuesta hecha a través del mapa de riesgo. El grupo puede buscar las debilidades y plantear preguntas para poner el concepto a prueba. Esto le brinda al expositor la oportunidad de identificar posibles obstáculos y adaptar la presentación para abordar dichos aspectos antes de presentar un plan a los directivos principales.

El grupo homogéneo conoce los factores de riesgo que no se pueden medir con instrumentos, por ejemplo, los ritmos de trabajo. Por lo que se refiere a los factores medibles, los trabajadores/as no saben cómo, pero saben dónde y cuándo realizar las mediciones, es decir, en el lugar y momento que corresponden a las condiciones reales de trabajo.

Por su parte los técnicos tienen capacidad para detectar riesgos potenciales, pero tiene dificultades para recomponer la relación causa-efecto que vienen de la experiencia y observación directa. Los trabajadores/as tienen un conocimiento potencial de gran valor para ubicar algunos factores de riesgo, así como para detectar las causas de los daños. Además, en múltiples ocasiones tienen capacidad para relacionar los daños sufridos individualmente con las condiciones de salud del grupo. Estos conocimientos de tipo epidemiológico vendrán reflejados en los mapas de riesgos. Los médicos pueden utilizar la experiencia y la capacidad epidemiológica del grupo homogéneo para valorar los factores de nocividad realmente presentes en el trabajo y con ello fijar la periodicidad de las consultas y controles sanitarios.

CAPÍTULO IV

Diseño metodológico

TIPO DE ESTUDIO

El estudio llevado a cabo fue una investigación por muestras con
diseño no experimental; el tipo de investigación según
la finalidad del proyecto es básica, según el corte en
el tiempo de estudio es seccional y según el nivel de profundidad
y amplitud de las variables estudiadas es de tipo descriptiva; motivado a que
se logró mencionar, describir, analizar e interpretar la naturaleza actual
de los riesgos presentes en los laboratorios de física y química,
en un momento y tiempo determinado, y así lograr presentar un correcto
diagnóstico de la situación actual.

FUENTES DE INFORMACIÓN

Es importante destacar que en una investigación es posible emplear
datos primarios, datos secundarios o ambos tipos. Los datos primarios son
aquellos que se recopilan específicamente para el proyecto en cuestión;
mientras que los datos secundarios son aquellos que están disponibles
y que ya fueron recopilados para alguna otra finalidad.

En el caso específico de dicha investigación no fue posible
disponer de datos secundarios, y es por ello que se tuvo que recurrir a fuentes
primarias y obtener la información necesaria para el estudio; para
la obtención de datos de fuentes primarias existen tres métodos
(observación, encuesta y experimentación); en el presente proyecto
se utilizaron: el método de la observación (para la identificación
de las exposiciones humanas a los riesgos presentes en dichos laboratorios),
el método de la entrevista (para conocer la frecuencia de los accidentes
en cada uno de los laboratorios) y el método experimental de campo (ya
que el estudio realizado fue en su ambiente natural, es decir, en cada uno de
los laboratorios).

Con respecto a la información documental, se recolectó
a través de consultas bibliográficas de distintas fuentes, folletos,
manuales e Internet.

POBLACIÓN Y MUESTRA

La población a estudiar es la Universidad Nacional Experimental
Politécnica "Antonio José de Sucre" (UNEXPO) vice rectorado
Puerto Ordaz, y la muestra a estudiar es el edificio de los laboratorios de
física y química

INSTRUMENTOS

Entre los instrumentos de recolección de datos figuran: lápices,
borradores; equipos tales como cámara digital, computadora, teléfonos
además se usó transporte propio para el traslado hacia los laboratorios
en estudio.

PROCEDIMIENTO PARA LA ELABORACIÓN DEL ANÁLISIS DE RIESGO EN
LOS LABORATORIOS DE FÍSICA Y QUÍMICA:

1. Se realizó una reunión entre los integrantes del grupo de analistas, para tratar los puntos referidos a concretar la realización del proyecto.

2. Se concertó una cita con las personas encargadas de los laboratorios

3. Luego se realizaron las visitas pertinentes a los mismos, en las cuales se les planteó el motivo de las mismas y el análisis de riesgo que se deseaba realizar en los laboratorios.

4. Se conversó con los técnicos respectivos, los cuales explicaron la diferencia existente entre los laboratorios, ya que existen cuatro laboratorios de física y cuatro laboratorios de química.

5. Se observó de manera detallada cada uno de los laboratorios y se tomaron las fotos pertinentes, para de esta manera poder localizar los riesgos existentes.

6. Obtenida la información necesaria, se ordenó y analizó, lo cual permitió detectar riesgos e irregularidades que no se habían divisado desde un principio.

7. Se estableció la formulación de los objetivos generales y específicos de la investigación.

8. Se procedió a revisar y analizar las fuentes de información para la formulación del marco teórico.

9. Se caracterizaron los riesgos producidos, analizando: la forma en que se ejecutan los trabajos, los equipos con que se realizan las tareas y las condiciones del entorno donde se realizan los trabajos.

10. Se estableció el análisis de la información obtenida, realizando una evaluación a la exposición; es decir una estimación actual y futura de las exposiciones humanas a los riesgos presentes en dichos laboratorios, así como también la frecuencia, las vías y la duración a la exposición.

11. Se procedió a la elaboración de "Mapas de Riesgo", tomando en cuenta: la caracterización del lugar, planos de las áreas en estudio, ubicación y valoración de los riesgos.

12. Se realizaron conclusiones.

13. Se establecieron recomendaciones o medidas de control necesarias para eliminar los posibles accidentes identificados y controlar las condiciones peligrosas detectadas.

CAPÍTULO V

Situación actual

DESCRIPCIÓN DE LOS RIEGOS ENCONTRADOS EN LOS LABORATORIOS DE FÍSICA
Y QUÍMICA.

La UNEXPO vice-rectorado Puerto Ordaz cuenta con ocho laboratorios, cuatro
de física (1 laboratorio de física óptica, 1 laboratorio
de física eléctrica y dos laboratorios de física mecánica),
ubicados en la planta baja del edificio y cuatro de química (tres de
química general y uno de química analítica), ubicados en
el primer piso del edificio; a continuación se describirán los
riesgos existentes en cada uno de ellos.

LABORATORIOS DE FÍSICA.

Dentro de los laboratorios de física se observaron los siguientes
riesgos:

Riesgos físicos: Su origen está en diferentes elementos del entorno de múltiples lugares de trabajo (la humedad, el calor, el frío, el ruido, etc.).

Dentro de estos laboratorios no existe suficiente iluminación, porque algunas de las bombillas se encuentran en mal estado y otras están quemadas.

El calor se hace presente dentro del área, debido a que los aires acondicionados no se encuentran operativos.

En horas de entradas o salidas de clases existe mucho ruido, debido a que los estudiantes se concentran en los pasillos; y en la parte trasera de los laboratorios se encuentra actualmente un puesto de venta de comida, en el cual existe una gran concentración de personas en determinadas horas de la mañana.
La ventilación es deficiente debido a que las ventanas se encuentran en mal estado y la gran mayoría no se pueden abrir.

Riesgos químicos: Son aquellos cuyo origen está en la presencia y manipulación de agentes químicos que pueden producir alergias, asfixias, etc.

En este lugar existe gran cantidad de polvo en estantes, mesas, entre otros; debido a que el laboratorio no se usa continuamente y por ende no se le hace mantenimiento diario.

Existe riesgo químico con la manipulación de materiales u equipos en mal estado o por falta de mantenimiento como por ejemplo: el derrame de ácido de una batería.

Riesgos de tipo mecánico: Son las que se producen con el uso de máquinas, útiles, herramientas: cortes, quemaduras, golpes.

Existen materiales que se encuentran mal ubicados, los cuales pueden causar tropiezos y por ende golpes y cortaduras.

Existe la posibilidad de que se produzcan accidentes por aprisionamiento debido a la mala colocación de objetos que se encuentran sobre los estantes (cajas, equipos, etc.).

Puede existir riesgo debido a objetos colocados en lugares peligrosos como esquinas en los mesones de trabajo, los cuales no se guardan inmediatamente al finalizar su uso.

Riesgos Biológicos: Se pueden dar cuando se trabaja con agentes infecciosos (bacterias, virus, hongos, parásitos, etc.), los cuales pueden ingresar al cuerpo humano por contacto o por ingestión.

En este laboratorio se pueden producir este tipo de riesgo, mediante el contacto con materiales y herramientas oxidadas.

Riesgo de Origen Eléctrico: Se producen cuando las personas trabajan con máquinas o aparatos eléctricos.

En estos laboratorios se puede observar aparatos eléctricos en mal estado, se puede observar los cables sin ninguna protección, como por ejemplo: cables de swiches de aires acondicionados pelados y en mal estado, aparatos eléctricos sin tapas, etc.

Riesgo por incendio: se dan cuando se trabaja en ambientes con materiales y elementos inflamables.

Existe riesgo de incendio que puede ser producido por un corto circuito originado por cables eléctricos en mal estado.

Otro factor que puede originar un incendio es cuando cae algún liquido sobre fuentes de poder y equipos eléctricos sin tapas o protección

Riesgos Ergonómicos: son todos aquellos riesgos que implican incomodidad del puesto de trabajo, específicamente debido a la influencia de factores ambientales, principios de diseño de equipos y herramientas, deficiencia en la aplicación de principios, condiciones que generan fatiga y estrés laboral, no rotulación de implementos o herramientas, falta de indicadores y dispositivos de seguridad, etc.

Existe mala ubicación de equipos, muebles, materiales y herramientas.

Mal estado de los muebles, los cuales pueden producir caídas, golpes, rasguños, etc.

Falta de equipos de primeros auxilios y dispositivos de seguridad como por ejemplo: caja de primeros auxilios, extintores de incendio, etc.

Mala colocación de desperdicios u otros objetos, los cuales pueden causar accidentes por tropiezos, etc.

El Almacenamiento de materiales de trabajo no es adecuado, los cuales pueden ocasionar accidentes a la hora de extraerlos.

Falta de carteles o señalizaciones que indiquen posibles riesgos y normas a cumplir.

LABORATORIOS DE QUÍMICA

Dentro de los laboratorios de química se observaron los siguientes riesgos: