Matriz dedesarrollo psicomotriz del niño y niña del 1º mes al 6º mes

PESO

MEDIDA

DESARROLLO
FÍSICO

DESARROLLO

SENSORIO MOTOR

DESARROLLO
INTELECTUAL

DESARROLLO SOCIAL

JUGUETES

Niño

4.5kg.

Niña

4.2kg

54.7 cm

53.7 cm

Poco a poco va fortaleciendo el
cuello y es capaz de levantarlo cuando esta baca
abajo.

Consigue mover sus pies y
manos.

Agarra los dedos de sus padres e
incluso tirar de ellos.

Levanta la cabeza momentáneamente estando
en posición prona (echado boca abajo)

Realiza movimientos reflejos involuntarios en
brazos, piernas y manos.

Mantiene las manos empuñadas o levemente
abiertas.

Al colocarle un objeto sobre la palma de la mano
cierra los dedos para tomarlo, pero al retirarle el
estímulo los abre nuevamente. (Reflejo de
prensión).

Realiza el reflejo de succión para
alimentarse.

Seguimiento continuo del objeto que se
mueve.

Ejercita reflejo de succión para
alimen-tarse entrando en contacto con el mundo y desde ese
momento se inicia el proceso de conocimiento donde se
desarrolla paulatinamente su inteligencia.

Fija la mirada transi-toria y mueve la cabeza y
los ojos hacia la luz y objetos brillantes.

Responde con su cuerpo a estímulos sonoros:
paraliza, disminuye y/o aumenta su actividad.

Llora para manifestar sus necesidades, el llanto
constituye su lenguaje.

Emite algunos sonidos guturales aa, aa, uu, uu y
otros.

La primera sonrisa en respuesta al habla
adulto.

Fija la mirada por breves momentos en el rostro
familiar.

Manifiesta agrado y desagrado.

Fija los ojos en la madre cuando le sonríe
y le habla.

Le tranquiliza la voz de la mamá y aprende
a mirarlo..

Reconoce a su mamá por el olor y le encanta
estar en sus brazos para escuchar los latidos de su
corazón, de esta manera se siente
protegido.

Juguetes que tengan luces y sonidos ya que le
relaja y le divierte al bebé.

Móviles

Ringletes o remolinos, son juguetes que se mueven
con el viento de manera circular.

Objetos redondos tipo argollas de plástico
y de otro material.

PESO

MEDIDA

DESARROLLO
FÍSICO

DESARROLLO

SENSORIO MOTOR

DESARROLLO
INTELECTUAL

DESARROLLO SOCIAL

JUGUETES

Niño

5.6 kg.

Niña

5.1 kg

58.4 cm

57.1 cm

Intenta levantar la cabeza si esta boca abajo,
apoyándose en los antebrazos.

Primeras relaciones entre visión y
manipulación.

Consigue mover los ojos y la cabeza para
acompañar algún movimiento de objeto o de
alguien.

Se sobre salta ante ruidos fuertes (reflejo de
Moro)

Mueve brazos y piernas suavemente.

En prona (boca abajo) levanta la cabeza y puede
sostenerlo por un momento en 45º de
extensión.

Es supina (boca arriba) mueve su cabeza a los
costados.

Mueve voluntariamente sus brazos con
dirección a los objetos.

Es capaz de dirigir la mirada para observar todo
aquello que lo estimule y le llame la
atención.

El reflejo de prensión, es más
discreta, mante-niéndose la mano abierta con
más frecuencia.

Repite comportamientos placenteros que primero se
presentaban al azar (como succionar).

Responde con su cuerpo a estímulos
sonoros.

Mantiene la mirada atenta y sigue con la vista a
un objeto, rostro que se mueve en sentido
horizontal.

Emite sonidos guturales semejan
arrullos.

Emite sonidos parecidos a las vocales

Emite repetidamente algunos sonidos.

Fija y sigue la mirada del rostro de la persona
que lo atiende.

Sonríe cuando es estimulado
socialmente.

Puede calmarse chupando sus manos.

Sigue con la vista los movimientos de las
personas.

Disfruta del baño.

Se mantiene despierto por mucho tiempo.

Espejo irrompible

Utiliza sonajeros o juguetes que emites sonidos
cuando el niño los mueve o manipula.

Los collares son importantes para que el
niño los manipule.

Móviles de cuerda.

PESO

MEDIDA

DESARROLLO
FÍSICO

DESARROLLO

SENSORIO MOTOR

DESARROLLO
INTELECTUAL

DESARROLLO SOCIAL

JUGUETES

Niño

6.4kg.

Niña

5.8kg

61.4cm

51.8 cm

En posición supina (boca
arriba) mantiene la cabeza en línea
media.

Realiza movimientos
simultáneos (los dos brazos o piernas al
unísono).

En prona (boca abajo) levanta la
cabeza durante 10 segundos.

Se sienta halándole de las
manitas.

Tiene mayor control de la
cabeza.

Mantiene la cabeza erguida levantando
los hombros y espalda, apoyándose en los
antebrazos.

Ya puede elevar la cabeza de 45° a
90°

Sostiene la cabeza erguida al alzarlo
en posición vertical.

Realiza movimientos con todo su
cuerpo cambiando de posición lateral a supina a boca
arriba y de supina a lateral.

Realiza movimientos de
extensión y flexión con brazo y
piernas.

Se interesa por su cuerpo, es la edad de mirarse
las manos.

Cierra la mano cuando siente algún contacto
de un objeto colocado en la misma.

Mantiene la mirada atenta y sigue con la vista un
objeto, rostro que se mueve en sentido horizontal y
vertical dentro de su campo visual.

Voltea la cabeza hacia el lado del sonido: Persona
que habla o objeto sonoro.

Lloriquea, gorgorea, da gritos y
ríe.

Escucha voces. Distingue sonidos del
lenguaje.

La alimentación es una de las
gratificaciones esperadas por el bebé.

Fija y sigue la mirada del rostro de
la persona que lo atiende.

Sonríe
espontáneamente.

Las expresiones corporales y sociales
aumentan.

Vuelve la cabeza hacia sonidos, voces
o cantos conocidos.

Se tranquiliza ante la voz de la
medre y cuando le habla contesta con sonidos.

Busca con la mirada al niño
que emite sonidos

Sonajeros de diferentes formas.

Juguetes para que pueda moverlo y hacer que
suene.

Juguetes que tengan luces y sonidos.

Juguetes coloridos y al tamaño de su
mano.

Cubos de colores.

PESO

MEDIDA

DESARROLLO
FÍSICO

DESARROLLO

SENSORIO MOTOR

DESARROLLO
INTELECTUAL

DESARROLLO SOCIAL

JUGUETES

Niño

7.0kg.

Niña

6.4kg

63.9 cm

62.1cm

Gira la cabeza y los ojos para buscar a su
mamá.

Cuando esta boca abajo se apoya sobre las manos
abiertas y si esta acostado de espaldas, dobla el cuello
hacia adentro para verse los pies, mientras trata de
agárraselo con las manos.

Empieza a darse vuelta y prefiere estar sentado,
porque ve con facilidad lo que hay alrededor.

Sigue a sus padres con la vista dentro de un radio
de 180º y muestra curiosidad por todo lo que le
rodea.

En posición Prono realiza movimientos de
piernas y brazos, movimientos natatorios (reflejo
natatorio).

Cuando se le da un objeto levanta la mano, pero
inmediatamente cae el brazo por el peso del
objeto.

Levanta la cabeza y tórax
sosteniéndose en los brazos extendidos y
apoyándose en el abdomen.

En supino mantiene la cabeza en línea
media.

Gira la cabeza en todos los sentidos tanto sentado
como acostado.

En prono (boca abajo) levanta la cabeza en
90º de superficie.

Se mantiene sentado con apoyo durante unos minutos
con la espalda erguida y la espalda recta.

Sostiene contra su cuerpo los objetos.

Realiza movimientos de presión palmar; de
dedos y las manos de coordinación de las manos y
succión de las manos y visión.

Chupa sus manos y los objetos.

Su coordinación mano –vista- objeto
aumenta.

Explora visualmente con interés los objetos
a su alcance y el medio ambiente.

Localiza la fuente del sonido (objetos sonoros,
personas) girando la cabeza.

Se ríe a carcajadas.

Se queda mirando el lugar a donde caen los
objetos.

Empieza a diferenciar sonidos la voz de
mamá y papá y la música que le
gusta.

Reconoce el biberón. Abre la boca para
recibir la comida

Emite sonidos guturales (g-k); emite sonidos
cuando está tranquilo y solo. Aparecen los sonidos
de las vocales "e"-"i" sonidos consonantes: "da", "na",
"ma", "ba"

Reconoce a su madre (se alegra) o sustituto
manifestándole con movimientos enérgicos del
cuerpo, concentración visual y auditiva.

Demuestra conductas diferenciando agrado y
desagrado ante personas y situaciones.

Se ríe y protesta cuando se le interrumpe
el juego.

Se interesa por su imagen reflejada en el
espejo.

Goza cuando lo alzan y lo demuestra.

Manotea el agua cuando lo bañan.

Juega con manos y ropa.

Ríe a carcajadas cuando juegan con
él o le hacen cosquillas.

Busca con la mirada a otro niño, lo mira,
se alegra y tiende las manos hacia él.

Sonajeros

Muñecos de peluche.

Objetos de fácil, presión y distinta
textura para fomentar su capacidad de coger cosas y
explorarlas.

Campanillas.

Cascabeles,

Bloques

Pompones

Móviles.

PESO

MEDIDA

DESARROLLO
FÍSICO

DESARROLLO

SENSORIO MOTOR

DESARROLLO
INTELECTUAL

DESARROLLO SOCIAL

JUGUETES

Niño

7.5kg.

Niña

6.9kg

65.9 cm

64.0cm

Posee habilidad para transferir los objetos de una
mano a otra y es capaz de sujetar el biberón
él solito.

Se lleva todo a la boca para probarlo.

Empieza a lamer, a arañar y Chupar todo lo
que está a su alcance.

Es capaz de levantar la mitad superior de su
cuerpecito apoyando los brazos.

Empieza el juego con los pies y manos esto le
ayuda a moverse.

Si lo cogen de los brazos puede sostener la cabeza
erguida un ratito.

Sosteniendo de pie, es capaz de aguantar gran
parte del peso de su cuerpo.

Realiza movimientos con todo su cuerpo cambiando
de posición supina (Echado de espalda) en prona
(echado boca abajo).

En posición prona (boca abajo)levanta la
cabeza y el pecho apoyándose sobre la cabeza y los
antebrazos.

Lleva los pies a la boca.

Al sujetarlo por las axilas flexiona y extiende
sus piernas con movimientos alternos.

Se sienta con apoyo con la espalda
recta.

Cuando se le toma las manos y se le ínsita
a sentarse, tiende a empujar el cuerpo hacia arriba
doblando las piernas.

Toma los objetos con cualquiera de sus
manos.

Agarra un objeto colgado con
precisión.

Repite silabas como ma- pa- ta- es la edad de la
lalación. "ba"- "ba" "ba", "ta"- ta – "ta".
Repite con persistencia la silaba que es vocalizada por el
adulto en respuesta al bebé.

Realiza juegos con su cuerpo observando con
atención las partes más visible (manos, pies
y rodillas).

Observa con interés la boca de la persona
que le habla y ensaya los sonidos que escucha.

Responde a los sonidos humanos más
claramente, vuelve la cabeza para buscar al
locutor.

Demuestra miedo, disgusto y rabia.

Discrimina su propia imagen en el espejo y la de
su madre.

Sonríe a las caras y voces de la
personas.

Puede distinguir conocidos de los
desconocidos.

Estira los brazos para que lo alcen.

Deja de llorar cuando le hablan.

Protesta cuando un adulto pretende quitarle un
objeto.

Se alegra viendo a un niño, coge el juguete
de sus manos.

Reconoce la voz de la madre o de la persona
allegada.

Come con la cuchara la comida semiespesa y
espesa.

Sonajero

Cantar

Poner música clásica para estimular
sus sentidos.

Juguetes sonoros que se muevan
elec-trónicamente y hagan sonidos
diferentes.

Pelota de trapo.

Muñecos y animalitos de trapo.

PESO

MEDIDA

DESARROLLO
FÍSICO

DESARROLLO

SENSORIO MOTOR

DESARROLLO
INTELECTUAL

DESARROLLO SOCIAL

JUGUETES

Niño

7.9kg.

Niña

7.3kg

67.6 cm

65.7cm

Puede girar la cabeza con total facilidad buscando
a una persona u objeto.

Estira los brazos para que su mamá le
recoja en sus brazos.

Sujeta el biberón perfectamente él
solito con las dos manos.

La visión es igual a la del
adulto.

Es capaz de mantenerse sentado con apoyo del
adulto, si es por mucho tiempo.

Levanta la mano para pedir los objetos.

Le gusta jugar con los pies.

Manteniéndolo de pie, soporta gran parte
del peso de su cuerpo y puede realizar pequeños
saltitos.

Aparecen los primeros dientes de leche,
generalmente los incisivos.

Realiza movimientos de extensión y
flexión, juego funcionales con brazos y piernas
demostrando control y flexibilidad muscular.

Mueve libremente su cabeza.

Se sienta con un mínimo de apoyo y mantiene
el equilibrio, pudiendo inclinarse hacia delante y hacia el
lado.

Puede avanzar hacia adelante y hacia atrás,
arrastrando el cuerpo.

Intenta ponerse en posición
cuadrúpeda.

Toma tetero solo.

Empieza el gateo según Montessori este le
ayuda a coordinar mejor pies y manos y ojo-
mano.

Coge los juguetes y los pasa de una mano a
otra.

Domina la prensión global voluntaria aunque
no muy precisa.

Explora los objetos los chupa, muerde, sacude,
arroja, golpea, frota, balancea y palmotea.

Las vocales las intercala con más
frecuencia con ciertas consonantes: f, v, s, sh, m y
n.

Todas las vocalizaciones son aun diferentes del
lenguaje maduro, pero controla mejor los
sonidos.

Vocaliza el placer y el disgusto.

El bebé sonríe ante la "llamada de
alerta" del adulto antes que aparezca (escondidas)
.

Continua con el balbuceo.

Pronuncia una silaba largamente: "ma", "pa",
"da".

Demuestra conductas diferenciadas de agrado y
desagrado ante personas y situaciones; discrimina entre
familiares y extraños.

Responde a su nombre.

Diferencia su imagen en el espejo.

Sonríe con los niños y trata de
acariciarlos aunque no los conozca.

Grita a los padres cuando necesita
ayuda.

Prefiere jugar con otros.

Muestra interés por comer con los
dedos.

Tiene gustos definidos.

Juega a dar y tomar juguetes.

Espejo para reconocer su propia imagen.

Bloques de jebe y plástico.

Figuras con diferentes colores, formas y
tamaños.

Envases

Pelotas de trapo.

Cascabeles

Cubos de madera.

Recipiente de boca ancha.