La Brecha Digital y el Desarrollo Una educación y una
población sin acceso a la tecnología de la
información y habilidades en el manejo de Internet,
computadores y servicios y sistemas de información, son
elementos que reducen las posibilidades de desarrollo de los
ciudadanos y de la nación, así como su
competitividad internacional. La Tecnología de la
Información debeestar disponible para todos los sectores
dela sociedad o introduce nuevas brechassociales,
económicas y grupos de poder. La realidad de nuestros
países es queapenas una escasa porción de la
poblacióntiene acceso a computadores o al Internet. Una
porción aún más escasa de estudiantestiene
acceso a las mismas en sus hogares.
Cerrando la Brecha Digitala través de las escuelas Los
centros educativos deben asumir el compromiso de brindar acceso a
la tecnología de la información, en particular
computadores y acceso al Internet, a sus estudiantes. El acceso a
Internet y computadores a través de los centros educativos
es la estrategia más eficiente, económica para
reducir la brecha digital y de garantizar la integración y
participación de la población, en particular de las
nuevasgeneraciones, en la sociedad de la información. Este
acceso debe complementarse con orientación,
motivación, capacitación y supervisión para
promoverel desarrollo de habilidades relacionadas con
losobjetivos esperados. Su eficacia dependerá de la
vinculación de estaestrategia con el currículo, las
vivencias y necesidadesde estudiantes y maestros, su
participación e inte-gración en las actividades y
en redes e iniciativaseducativas para compartir
experiencias.
Limitaciones de losLaboratorios de Informática Los
Laboratorios de Informática o centros de cómputos
en las escuelas están separados del aula y de la docencia
normal. En la mayoría de las materias no seintegra el uso
de las TIC’s en lasclases. Las clases se imparten en el
aula y losalumnos usan las computadoras enotro momento para
investigar. La mayoría de los profesores no parti-cipa,
asiste u orienta a los estudiantesen su uso de las computadoras
parainvestigar y ampliar su conocimiento. Para el profesor
participar con losestudiantes, deben trasladarse y gene-ralmente
reservar tiempo especial.
Carritos Móviles con Computadores Portátiles como
la Solución Los carritos móviles permiten integrar
el uso de computadores, Internet y TIC’s por los profesores
con estudiantes en las clases regulares. Facilitan la
participación y orientación del educador en la
experiencia en línea y las investigaciones de los
estudiantes. Permiten a educadores y estudiantesdesarrollar y
participar en actividades conjuntas. Permiten obtener mejores
resultadosdel tiempo en la computadora y de lainversión en
recursos informáticos.
Tecnología Inalámbrica: Cómo funciona Luz
Infrarroja Microondas Vía Satélite Espectro
Esparcido
Tecnología Inalámbrica:Espectro Esparcido La
señal usa una banda radial de 9 GHz. La señal
radial se expande literalmente a través del espectro de la
radio frecuencia. El espectro se transmite a través de
obstáculos. Poderosa y Versátil. Sin
licencia.
Caso de Estudio:Distrito Escolar de Arcadia 1995 El Distrito
Escolar Unificado de Arcadia (AUSD por sus siglas en
inglés) empezó a utilizar tecnología
inalámbrica en la WAN. 1997 El Programa de
Tecnología inició pruebas con Laptops
Móviles. 1998 AUSD implementó como estándar
de acceso a la red el uso de Laptops Inalámbricas. 1999
AUSD cambió al estándarIEEE 802.11 a 11 Mbps
Proyecto de Carritos conComputadores Portátiles Uso de
tarjetas de red inalámbricas. Se instalan Access Points
(Puntos de Acceso). Grupos de estudiantes utilizando Laptops en
equipo, libres de conexiones físicas de red.
Proyecto de Carritos conComputadores Portátiles Los
equipos son compartidosentre los miembros delequipo en el
salón de clase. Los estudiantes usan las Laptops para
trabajo de mejor calidad y por más tiempo.
Características de los Carritos Capacidad de hasta 36
Laptops en un solo carro. Alta Seguridad. Fácil uso.
Aminora costos de mantenimiento. Capacidad para Printer. Tiempo
estimado de Instalación: 2 horas para 36 Laptops en
cualquier parte del país.
Características de los Carritos Carritos contentivos de 15
a 36 computadoras. No se requiere sacrificar un aula
paraimplementar un laboratorio. No se requieren instalaciones
eléctricas complejas. Más acceso al salón de
clase frente a la Tecnología. Implementación del
laboratorio dentrodel salón de clases. Arreglo flexible
del salón de clases. Apoyo cooperativo en
formaciónde grupos y manejo de proyectos. Acceso en
cualquier momento,cualquier parte. Toda la escuela se convierte
enun laboratorio.
Costo del Proyecto de Carritos con Computadores
Portátiles
Mantenimiento y Garantía de los Equiposdel Proyecto de
Carritos con Portátiles Dado el uso intensivo de los
equipos, y su traslado continuo y el ser más
frágiles que PC’s normales… Debe garantizarse el
manteniento de los equipos y exigir al proveedor garantía
que cubra: Rotura de pantalla en caso de caída. Alto
voltaje. Rotura de cualquier componente interno. Derrame de
cualquier líquido (Agua, Jugo, Refresco, etc.). Robo.