Análisis y Compresión del Texto Literario (página 6)
Each graduate
Cuestionario Aplicado a los
Estudiantes
El objetivo de este instrumento, es determinar los
grados de interpretación lectora, del escrito literario en
los discentes del Nivel Superior de las universidades UASD, UTESA
e ITSC, del tercer cuatrimestre, del año 2014.
Los criterios con los que vas a responder cada una de
las respuestas, será marcando con una (X) el indicador:
(A), (B), (C) y (D) según consideres.
1- ¿A partir del
título, de qué trata el texto?a) De los abusos de los patrones a
sus empleados.b) Del buen trato entre
ambos.c) De la amistad que existe entre
empleados y patrones.d) Todas son correctas.
2- Lo que ?Don Pío
quería evitar de acuerdo al texto era:a) Que Cristino muriera en la
finca.b) Que Cristino lo
demandarác) Ser amigo de
Cristinod) Buscar otro
trabajador3- Según el texto las
acciones se desarrollan en la región
geográfica:a) Norte o Cibao
b) Sur
c) Noroeste
d) Este
4- "Los amos" de Juan Bosch,
reflejan una situación o problema:a) Social
b) Amistosa
c) Elegante
d) Todas son correctas
5- Cristino, como un peón
reflejaba una actitud:a) Trabajador
b) Soberbio
c) Elegante
d) Deshonesto
6- La actitud las de ?Don
Pío hacia Cristino fue:a) De maltrato
b) De ayuda
c) Admirable
d) Todas son correctas
7- La relación que
existía entre Pío y Cristino era:a) Familiar
b) Patrón y
obreroc) Amigos
d) Vecinos
8- ¿Cuáles
sentimientos te inspira la lectura del texto?a) Alegría
b) Tristeza
c) Impotencia
d) Enojo
9- ¿Cuál de las
siguientes expresiones aparece de forma literal en el
texto?a) Cuando ya Cristino no
servía para ordeñar una vacab) El amor de Cristino por Don
Píoc) La esposa de Don
Píod) El trabajo en el
campo10- Se puede decir que Herminia,
inculca en ?Don Pío sentimientos de:a) De amor
b) Amargura
c) De bondad
d) De odio
11- El personaje principal del
texto es:a) Don Pío
b) Cristino
c) Herminia
d) Juan Bosch
12- ¿Cuál es el
problema social que presenta el texto?a) Buen trato a los
empleadosb) Abuso de poder
c) Igualdad social
d) Todas son correctas
13- El trabajo que Cristino
realizaba para don Pío, era:a) Ordeñaba las vacas y
cuidaba la casab) Asistente de don
Píoc) Mensajero
d) Pintor
14- ¿En cuáles de
los siguientes párrafos aparece la descripción
de los personajes principales?a) 12 y 13
b) 6 y 11
c) 1 y 14
d) 4 y 10
15- "Los amos" de Juan Bosch, el
narrador es parte de los personajes:a) Sí
b) En ocasiones
c) Nunca
d) Ninguna son
correctas16- El texto se puede considerar
como:a) Ficción
b) Realidad
c) Argumento
d) Nudo
17- La siguiente expresión
"Cuando ya Cristino no servía para ordeñar una
vaca" pertenece al:a) Inicio
b) Nudo
c) Desenlace
d) Todas son correctas
18- De acuerdo al texto Cristino
estaba:a) Enfermo
b) Gozaba de buena
salud.c) Agradecido
d) Molesto
19- Consideras que la actitud de
Don Pío, es relacionada con los patrones de
hoy:a) De acuerdo
b) En desacuerdo
c) No estoy seguro
d) Puede ser
20- El propósito de la
lectura es:a) Explicar el sufrimiento de los
campesinosb) El cuidado de los
animalesc) La abundancia de
trabajod) La buena estabilidad de los
campesinos21- Por su estructura el texto
leído es:a) Expositivo
b) Narrativo
c) Informativo
d) Argumentativo
22- El tiempo en que aparecen
narradas las acciones es:a) Presente
b) Pasado
c) Futro
d) Indefinido
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Social and Human
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Cuestionario Aplicado a los
Estudiantes
El objetivo de este instrumento, es determinar los
grados de interpretación lectora, del escrito literario en
los discentes del Nivel Superior de las universidades UASD, UTESA
e ITSC, del tercer cuatrimestre, del año 2014.
Los criterios con los que vas a responder cada una de
las respuestas, será marcando con una (X) el indicador:
(A), (B), (C) y (D) según consideres.
1- ¿A qué tipo de
actividad puede referirse el texto, según el
título?a) Computadoras
b) Deportes
c) Política
d) Negocios
2- Lo que el autor quiere expresar
en este texto es:a) El hombre es un ser de
costumbres, adquiridas en el transcurso de su
vida.b) Los padres y las madres son
llamados a velar por el desarrollo integral de sus hijos e
hijas.c) La presentación de
mujeres para atraer público en los juegos de beisbol
contradice el lema "mente sana en cuerpo sano"d) La Biblia recomienda enriquecer
el corazón porque "de él brotan manantiales de
vida"3- ¿En qué parte del
texto se presenta una anécdota?a) Título
b) Introducción
c) Desarrollo
d) Conclusión
4- ¿Qué plantean los
artículos publicados el 25 de octubre del
2010?a) Lo importante de la pelota.
b) La denuncia sobre el rumbo del
béisbol.c) Lo que pensaban la gente.
5- ¿Qué consagra la
Constitución de la República:a) El interés superior de niño,
niña y adolescente.b) La familia.
c) Los derechos del ciudadano.
a) El amor a la patria.
6- El propósito principal
del artículo es:a) Guardar y proteger la integridad de la
niñez y la juventud.b) Darle importancia al deporte nacional: el
beisbol.c) Conservar las buenas costumbres.
d) Ayudar a los Padres a educar a sus
hijos.
7- ¿En qué parte del
texto se plantea lo dicho por el profeta Oseas?a) Título
b) Introducción
c) Desarrollo
d) Conclusión
8- ¿Cuáles son los
derechos fundamentales que se plantea en el texto sobre los
niños y niñas?a) Interés superior del niño,
niña y adolescente.b) Amor a los símbolos
patrios.c) Que los Padres trabajen.
d) Salir de compra.
9- ¿Cuál de estos
enunciados es un argumento que sustenta la idea principal del
texto?a) La combinación de mujeres, alcohol y
productos orientados al sexo conduce a acciones de violencia,
prostitución y abusos.b) El hombre es un ser de costumbres que
adquiere a lo largo de su vida.c) El alejamiento de los niños y
niñas de los estadios de beisbol es la única
salida que tiene los padres.d) Cosechamos lo que sembramos, corrijamos
ahora para no tener que llorar después10- Si se cumple lo establecido en las leyes,
según el texto, se deduce que:a) Se ha denunciado el rumbo que ha tomado el
beisbol en nuestro país.b) Los niños tienen derecho a la
integridad personal.c) Los dueños de equipos de beisbol
pueden ser demandados por la sociedad.d) Los padres y madres están llamados a
velar por el desarrollo de sus hijos.11- Una opinión que
podrías expresar acerca del texto es:a) El beisbol es el deporte nacional de la
República Dominicana.b) Los padres y madres están llamados a
velar por el desarrollo de sus hijos.c) Es tiempo de pensar en el futuro del
país y educar en valores.d) El año pasado mucha gente
denunció su parecer sobre los bailes en el
beisbol.12- En el texto, la frase "en tal
sentido…" relaciona la frase que le sigue con el tema
de:a) Lo que disponen las leyes
nacionales.b) Lo que denuncia la sociedad.
c) Lo que se hace en los estadios.
d) Lo que dice La Biblia.
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Social and Human
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Entrevista Aplicada a los Docentes del
Área de Lengua y Literatura
El objetivo de esta entrevista, es determinar los grados
de interpretación lectora, del escrito literario en los
discentes del Nivel Superior de las universidades UASD, UTESA e
ITSC, del tercer cuatrimestre, del año 2014.
1- ¿Cómo inicia su clase de
comprensión lectora?
2- ¿Cuáles tipos de textos usted
utiliza en su clase de lectura?
3- Ejemplifique con uno de los tipos de textos
mencionados.
4- ¿Cuáles actividades realiza
durante la lectura de un texto?
5- ¿Cuáles contenidos de
compresión lectora usted trabaja con sus
estudiantes?
6- ¿Cuáles actividades propones
al finalizar la lectura?
7- ¿Cuáles tipos de
textos se identifican mejor tus estudiantes?
8- ¿Cuáles
estrategias utiliza más con sus estudiantes en la
compresión de textos?
Agradecimientos
A la universidad Atlantic International
University por ofrecerme la oportunidad de poder ser
partícipe de sus programas de mejoramientos y
capacitación a través de sus ofertas a la
población mundial, por medio de sus programas
andrológicos que facilitan que cada persona tenga la
oportunidad de formarse de acuerdo a los lineamientos exigido en
plano laboral.
Al cuerpo docente y administrativo de AIU, especialmente
a la personas que colaboran en el Departamento de Servicios
Estudiantiles, como también el cuerpo de asesores de la
universidad; en este mismo orden a mi tutora la Dra. Alba Ochoa y
la Licda. Kinmbely Díaz.
A mi asesora Dra. Rosa Hilda Lora M. por
su dedicación, entrega y cooperación en la
realización de nuestra investigación.
A los vicerrectores académicos de los centros
universitarios por abrirme sus puertas, especialmente a la
Mtra. Marcia Corporán del Instituto Técnico
Superior Comunitario; por tan grato recibimiento.
A la Biblioteca Central Pedro Mir, al departamento de
Humanidades de INTEC, a la Universidad Tecnológica de
Santiago (UTESA) por su colaboración y aporte a la
educación.
German
Dedicatoria
A Dios:
Por ser el Creador del mundo y de todo lo que en el
habita, por ser el dador del conocimiento, la roca y fortaleza de
mi vida, mi ayudador, el proveedor de todas mis necesidades tanto
espiritual como económica. Te amo Señor.
A mis hermanos:
Inocencia, Jacqueline, Yoselin, Emmanuel, Johana,
Yajaira, Carlos Manuel, Francisco y Danilo por toda la paciencia
que han tenido para conmigo. Por ser solidarios y estar conmigo
en los momentos más difíciles. Los amo.
A mis tíos/as:
Estela Luisa, Mercedes, Eufemia, Andrés,
Gregorio, Doris y Genaro por toda la paciencia que han tenido
para conmigo. Por ser solidarios y estar presente en los momentos
más difíciles. Los quiero.
A mis primas/os:
Miguelina, Alexandra, Alexander, Estefanía,
Evelyn y Anny Belén por ser solidarios y estar conmigo en
los momentos más difíciles. Los quiero.
A mis amigos:
Domingo, Leónidas, Flora, Jorge, Wascar Leonel,
Cristino, Francis, Berkys, Karla, Alejandro, Ángel
Elías, Aníbal, Esmeralda, Ofelio, Raquel, Wagner,
Rita y el cuerpo docente del ITSC, especialmente a Siomara,
Fiordaliza, Rafaela, Nelio, Luis Felipe, Antonio, Maritza, Mayra
y Natividad por toda la paciencia que han tenido hacia
mí,. Gracias.
Este trabajo lo dedico especialmente a las
personas que me han ayudado a poder seguir viviendo, ya que sin
su apoyo, me había sido imposible de lograr, a ustedes
Dra. Sánchez, mi buen amigo Yeral y a ti querida
Iris. Gracias.
German.
Autor:
German Mendoza Rudecindo
Doctoral Thesis for Choosing Title: Doctor
in Spanish American Literature
Asesora
Dra. Rosa Hilda Lora M.
Atlantic International
University
Social and Human Studies
Each graduate
Levels of Reading Comprehension , Literary
Text in learners Dominican Higher Education, in the University
Centers, Universidad Autónoma de Santo Domingo,
Universidad Tecnológica de Santiago Community and the
Superior Technical Institute in the period of the Third Semester,
2014.
Honolulu, Estado de Hawái,
E.E.U.U
Winter, 2014
´´Todos los conceptos expuestos
en esta tesis son responsabilidad del
sustentante´´
[1] Fuente: Departamento de Registro
[2] Fuente: Departamento de Registro
[3] Fuente: Departamento de Registro
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