- Los
medios sociales nos rodean y de cómo determinan
nuestras acciones - La
violencia ¿Nos domina? - La
realidad y los hechos - El
medio es el mensaje - El rol
del compañero constante de nuestros hijos: La pantalla
del televisor - En
resumen - Bibliografía
Elefantes, simios, y otras
especies animales enseñan a sus retoños
reglas de conducta por las que deben
vivir.
Los mismos niños, se ha
establecido científicamente, que desde los primeros
años de sus vidas aplican los principios de lo justo y lo
injusto de manera instintiva.
En esas premisas restan las bases de la
Ley Natural. Ley que muchos jueces, conocidos,
desconocen.
Pero, muy a menudo, algunos de entre
nosotros — quienes tienen el deber de enseñar al joven
con los ejemplos propios — optan por adoptar los principios de
A. S. Neill, fundador de la
controvertida Escuela (británica) Summerhill que,
en lo siguiente, se resume como: laissez-faire para
todos. FEFL en La Ley Natural: Padres contra sus propios
hijos
Leer
más: http://www.monografias.com/trabajos93/ley-natural-padres-sus-propios-hijosa/ley-natural-padres-sus-propios-hijosa#ixzz3H42P3F3X
En teoría, nuestros hijos y nosotros
mismos somos esclavos de la ubicua acompañante de nuestras
vidas: la televisión y de su hijastra: la red de medios
sociales.
Michael Zehab-Bibeau
Los medios
sociales nos rodean y de cómo determinan nuestras
acciones
Marshall McLuhan hizo famosa su frase:
El medio es el mensaje. Pero, ¿cuál
sería el objetivo de acuñarla?
Muchos comentaristas difieren, pero he
aquí donde encontramos una respuesta razonable:
De ahí que en Understanding
Media, McLuhan describe el "contenido" de un medio como un
pedazo jugoso de carne transportada por el ladrón para
distraer al perro guardián de la mente. Esto
significa que la gente tiende a centrarse en lo obvio, que es el
contenido, que nos proporcionan información valiosa, pero
en el proceso, en gran parte se pierda los cambios estructurales
en nuestros asuntos que se introducen sutilmente, o durante
largos periodos de tiempo. Como los valores de la sociedad,
normas y formas de hacer las cosas cambian debido a la
tecnología, es entonces que nos damos cuenta de las
implicaciones sociales de los medios. Estos van desde
cuestiones culturales o religiosas y los precedentes
históricos, a través de la interacción con
las condiciones existentes, a los efectos secundarios o
terciarios en una cascada de interacciones que no somos
conscientes.
(Seguir leyendo:
http://ciudadano-universal.bligoo.com.mx/el-medio-es-el-mensaje-marshall-mcluhan#.VEpOHfnF98E).
Porque los medios dominan parte tan importante de
nuestra existencia, a muchos les parece que pueden ser factor
contribuyente y/o determinante de muchos de nuestros
comportamientos.
En esta lección, una vez más, nos
ocupamos, por petición de nuestros seguidores, con el
asunto de la violencia al azar, y del lugar de dónde
emanan los crímenes en masa sin razón
aparente.
Otro hecho y otro misterio que las ciencias sociales han
de analizar cuidadosamente en un esfuerzo — a menudo
fútil — de explicar los motivos.
En nuestra galería de monstruos asesinos entra el
nombre de Michael Zehab-Bibeau. El terrorista solitario que
asesinó un guardia indefenso en el Soldiers
Memorial en Ottawa el 23 de octubre del 2014.
Cabo Nathan Cirillo. 24 años de
edad
En mi artículo: El Quinto
Mandamiento: No matarás: La ética aplicada y
cuándo se justifica violarlo, explico lo
siguiente:
De acuerdo al neo-darvinismo cada
comportamiento, no importa si éste es carente o no de
obvio valor adaptativo, persiste y no es sujeto a la
eliminación por la selección natural, porque llena
algún propósito, aunque no entendamos exactamente
qué función es la
desempeñada.
Es como si la selección natural
con su guadaña invisible permanece en vigilancia
sempiterna para extraer todo aquello que no maximice la idoneidad
reproductiva de cualquier género.
Leer
más: http://www.monografias.com/trabajos94/quinto-mandamiento-no-mataras-etica-aplicada-y-cuando-se-justifica-violarlo/quinto-mandamiento-no-mataras-etica-aplicada-y-cuando-se-justifica-violarlo#ixzz3H4LAI0wP
En nuestro entendimiento de los
comportamientos humanos los miembros de nuestra especie vacilamos
entre lo cruel y lo abnegado navegando aguas que se entremezclan
con enorme facilidad.
Matar sin razón, por cualquier causa
insólita, y, en el nombre de un dios, ha sido el grito de
guerra que vociferan facciones eclesiásticas y
políticas que se detestan entre sí. Pandillas que
declaran guerra mortal a sus mismos correligionarios doctrinales
como si no veneraran a la misma deidad.
Nuestra generación, por su historia
y, la que nos antecediera, han sido famosas por ser sedientas de
sangre, o simplemente sanguinarias. Siempre estamos en pie de
guerra, aunque pretendamos ser lo benévolos, compasivos y
amantes de la paz.
Violencia: La dieta de muchos hombres
jóvenes carentes de una brújula en la
vida…
La generación futura, la de nuestros
hijos, ha crecido en medio de un bombardeo de realidades amargas
que penetran la enjundia moral sus nuestras vidas.
Nos preguntamos a nosotros mismos:
¿Participan los medios de comunicación en ser causa
contribuyente a esta devastación moral?
La Asociación Médica
Americana (1996) resaltó la correlación directa
entre la exposición de los medios de comunicación y
la conducta violenta. Dietz y Strasburger (1991) demostraron que
los efectos de los medios de comunicación abarcaban el
desarrollo cognitivo, la obesidad, la conducta agresiva, el uso
de drogas, el suicidio, la actividad sexual y la promoción
de estereotipos. (Seguir leyendo:
http://www.familianova-schla.com/files/Violencia_medios_comunicacion_efectos_ninos_adolescentes.pdf).
La violencia
¿Nos domina?
Para muchos falsos profetas como lo
ejemplifica el "Apóstol del Ateísmo", Richard
Dawkins, la violencia ha disminuido considerablemente en tiempos
recientes. Proponiendo que calibremos nuestros pensamientos en
busca de razones para inculpar los crímenes reiterados que
aparecen en los medios en favor de tratar de encontrar otras
razones para explicarla, si es que todavía la violencia
existe.
Aparentemente, Dawkins no lee los
periódicos, no ve la televisión y no escucha la
radio.
Pero el distinguido profesor, hecho
sociólogo por pasatiempo y teólogo por auto
unción no nos suministrado el soporte necesario para
apuntalar sus aserciones, tan extensas como
arriesgadas.
El arma predilecta del presidente que
prometiera ha mucho tiempo el cierre de la Base de
Guantánamo
La realidad y los
hechos
Entre los seres que han cometido los
crímenes más espectaculares que hemos reportado en
nuestras ponencias. Encontramos algunos que se adaptan
enteramente a ambas, las etapas de Erikson y Shakespeare, como
hemos descrito en previas lecciones por este autor publicadas, y
que forman parte de la librería de nuestros programas
radiodifundidos bajo el título de Las Cuatro
Estaciones (Radio KOOL FM 106.9).
En esos programas hemos adaptado casos
reales (con las debidas distorsiones de identidad) para ilustrar
los motivos que hacen de algunos miembros de nuestra especie,
seres incapaces de sentir el menor remordimiento por sus acciones
y que se regodean en el padecer que a otros propinan.
En otros lugares hemos descrito los excesos
cometidos por las tropas americanas y su personal médico
en ciertas prisiones durante su incursión en Irak y
Afganistán, sin mencionar los experimentos de Milgram y
Zimbardo y las torturas autorizadas por Bush y sus secuaces.
Torturas que entusiásticamente continúa aplicando a
sus enemigos el recipiente fortuito del Premio Nobel de la Paz,
Barack Obama. (Para leer más acerca de Bush, Milgram y
Zimbardo véanse mis contribuciones al
respecto).
Durante las etapas del desarrollo
psicosexual y psicosocial del ser humano existen períodos
cuyos comportamientos son diagnósticos por la presencia
constantes de las características que las definen y por
los comportamientos que llenan las expectaciones para quienes las
atraviesan.
Guiados, como hemos sido, por el juicio
clínico más minucioso y empapados en los
conocimientos y experiencias adquiridas en el servicio
médico naval norteamericano durante la Guerra de Vietnam y
la Crisis de Misiles Cubana, estamos convencidos de que personas
quienes cometen los crímenes más inhumanos y
crueles han sido motivados, no por sentimientos idealistas de
lograr justicia y resarcimiento para sus compatriotas
maltratados, sino para alcanzar un momento efímero de
gloria en los medios que se muestran mesmerizados siguiendo en
las pantallas de sus televisores, tabletas y teléfonos
celulares la progresión misteriosa, excitante y
escalofriante de la caza por quien o quienes causaran una
matanza.
En menos de 24 horas desde la tragedia de
Ottawa en la escuela secundaria de la ciudad de Marysville, cerca
de Seattle Washington, se registró otro tiroteo donde hubo
pérdidas de vida, aun sin especificación. Y por el
propósito de imposibilitar la aparición de Malala
Yousafzai ganadora justa del Premio Nobel de la Paz, durante su
investidura como ciudadana canadiense honoraria en el aniversario
del atentado contra su vida por querer ir al colegio y ser
mujer.
Sede del tiroteo
El medio es el
mensaje
Parece serlo, porque suministra a algunas
mentes resentidas con una vía de escape de sus miserias y
frustraciones reprimidas con una llegada a una "gloria" morbosa y
solitaria que creen los sobrevivirá en las memorias de
todos por el terror que causaran a quienes abatieran con sus
balas asesinas.
Pero el mensaje es claro y estridente.
Cuando el mundo pasmado presenciara el circo que difundiera el
Presidente Obama, rodeado de miembros de su gabinete, cuando
ejecutaran a Osama bin Laden a sangre fría, hubo un
espectáculo de miedo y horror que se leía en el
rostro de muchos de sus acompañantes. No todos estaban de
acuerdo con combatir el terrorismo con el terror.
Si, el torpe Presidente Bush, en su
descenso "triunfante" en el portaviones USS Abraham Lincoln
declarara la conclusión de una guerra que duraría
por muchos años después. Obama proclama que la
muerte de bin Laden marcaba el momento más glorioso de su
presidencia. Así hablan algunos laureados con el Premio
Nobel de la Paz.
Entonces, ¿qué queda como
secuela en la mente de los progenitores del joven que
creció en la molicie de familias de padres indiferentes,
cuyas vidas fueron dedicadas a la búsqueda del mayor
placer y al abandono de sus hijos a su propia suerte, o de otros
que no supieron (o no pudieron) instilar un sentido de moralidad
a sus descendientes?
Les queda la confusión y el
desconcierto de quienes sienten remordimiento en
secreto.
Porque, quienes se dedican a los trastornos
del comportamiento, son harto familiares con el hecho de que hay
seres humanos que son malvados. (Leer más:
/trabajos91/maldad-innata/maldad-innata).
El rol del
compañero constante de nuestros hijos: La pantalla del
televisor
El Yijadista John, ejemplo a seguir para
tantos jóvenes desorientados (Véase: El
nacimiento del Yijadista)
Este artefacto demuestra estar dotado de
ventajas y de desventajas bien establecidas, como a
continuación veremos:
Las ventajas y desventajas de la
televisión se pueden resumir como:
Ventajas:
– aporta y estimula los conocimientos
culturales
– enriquece el lenguaje oral y el
léxico
– estimula ciertos comportamientos
sociales
– estimula el rendimiento
cognitivo
– posibilita el juicio
crítico
Desventajas:
– puede provocar aislamiento familiar y
social
– tiene una carga elevada de violencia y
erotismo
– incita a conductas agresivas
– muchas horas viendo la televisión
puede producir alteraciones físicas tales como trastornos
en el sueño, obesidad por falta de actividad y trastornos
en el desarrollo del comportamiento. El medio es el mensaje
¿Verdad? Eso fue lo que al principio de esta tesis
expresáramos. QED.
En
resumen
En el título de esta lección
incluimos el nombre ilustre de un médico cuyas labores
lograron la interrupción de una epidemia del cólera
en la ciudad de Londres.
Veamos quien fue John Snow:
John Snow (York, 15 de
marzo de 1813 –
† Londres, 16 de junio de 1858) fue
un médico inglés precursor de
la epidemiología, hasta el punto de ser considerado
padre de la epidemiología moderna.
Demostró que
el cólera era causado por el consumo
de aguas contaminadas con materias fecales, al
comprobar que los casos de esta enfermedad se agrupaban en las
zonas donde el agua consumida estaba contaminada con heces,
en la ciudad de Londres en el año de 1854.
Ese año cartografió en un plano del distrito
de Soho los pozos de agua, localizando como culpable el
existente en Broad Street, en pleno corazón de la
epidemia. Snow recomendó a la comunidad clausurar la bomba
de agua, con lo que fueron disminuyendo los casos de la
enfermedad. Este episodio está considerado como uno de los
ejemplos más tempranos en el uso del método
geográfico para la descripción de casos de una
epidemia.
La importancia del trabajo realizado
por John Snow en Inglaterra radicó en romper con los
paradigmas existentes para la época, en pleno siglo XIX,
en la cual aún predominaba la fuerte creencia en
la teoría miasmática de la enfermedad,
también denominada «teoría
anticontagionista». Más aún, Snow
sentó las bases teórico-metodológicas de la
epidemiología. Esta metodología científica
ha sido llamada «método
epidemiológico», el cual ha sido utilizado a
través de la historia tanto para la investigación
de las causas, como para la solución de los brotes de
todas las enfermedades transmisibles; más recientemente se
usa el método para la investigación de todos los
problemas de salud y enfermedad que afecten a las comunidades
humanas. (Seguir leyendo:
http://es.wikipedia.org/wiki/John_Snow).
Nos pareció oportuno recordar a este
científico cuando el mundo se estremece en medio de los
estragos causados por la epidemia del Ébola y por la
epidemia interminable que los seres humanos nos causamos de
guerras entre hermanos y de matanzas insensatas en
búsqueda de la ilusión de gozar un momento de
reconocimiento pasajero en los medios noticieros, de
comunicación y sociales.
Una mano cuyo calor nunca
olvidarás…
Sí, concluimos. Es el deber de los
padres — cuando hijos son procreados — asumir su rol en su
crianza y en la enseñanza de valores firmes y
decididos.
Los medios son el mensaje que hay que
descifrar para ellos y para el bien de nuestras
sociedades.
Fin de la lección
Bibliografía
Larocca, FEF: La Ley Natural:
Padres contras sus propios hijos en
monografías.com, academia.edu y
researchgate.netLarocca, FEF: El Quinto
Mandamiento: No matarás: La ética aplicada y
cuándo se justifica violarlo en
monografías.com, academia.edu y
researchgate.netLarocca, FEF: La mala semilla: Una
lección en la psicología de la maldad
innata en monografías.com, academia.edu y
researchgate.netLarocca, FEF: El nacimiento del
yijadista en monografías.com, academia.edu y
researchgate.netLarocca, FEF: La autoestima,
la dignidad, el auto-respeto y lo que arruinamos
cuando los comprometemos. en psikis.cl, en
monografías.com, academia.edu y en
researchgate.netLarocca, FEF: Celebrando la
Naturaleza. Celebrando la mujer en
monografías.com, en academia.edu y en
researchgate.netLarocca, FEF: Una reseña
acerca del Narcisismo Patológico (NP) en
monografías.com, academia.edu y
researchgate.netLarocca, F: El cerebro hedonista:
El cerebro adicto en monografías.com, en
academia.edu y en researchgate.netLarocca, FEF La maduración
del Niño y el entorno facilitador en
mnografías.com, academia.edu y
researchgate.netWinnicott, D: (1994) The
Maturational Process and the Facilitating Environment:
Studies in the Theory of Emotional
Development IUP
Además, extensivos enlaces
(links), bibliografía adicional y
referencias de contribuciones a este tema y otros temas
mencionados por este mismo autor, pueden obtenerse en los
siguientes portales:
Academia.Edu
ResearchGate.net y
Monografías.com
¡A Malala, pues!
Nunca silenciarán tu coraje…
El mundo entero te admira… Que los dioses que sean te
bendigan hoy y para siempre, como símbolo
paradigmático de tu género especial.
Selah!
Autor:
Dr. Félix E. F.
Larocca