El Diplomado de Desarrollo local en la comunidad, desde el Centro Universitario Municipal (Cuba)
Introducción
En estos momentos en que la sociedad cubana se somete a
profundos cambios y transformaciones los cuales en muchos casos
requieren de que aquellos que participan como decidores necesitan
de una capacitación, una preparación que les
permita adquirir las herramientas para liderar estos procesos, no
solo en el ámbito económico, sino además
social y cultural.
Todo este aprendizaje debe partir de un conocimiento de
la comunidad, de sus potencialidades y de los diferentes factores
presentes que permitan encausar localmente este proceso de
transformación local.
Plantearse el desarrollo desde una perspectiva local, es
una tarea necesaria, pero no fácil, pues se trata de
cambiar mentalidades, modos de hacer , procurar nuevas
dinámicas de enfoques económico social y cultural,
saber con certeza las potencialidades de la localidad desde la
diferentes dimensiones, visiones para enfrentarla
problemática.
La Situación problémica esta dada
en que existe una necesidad en la capacitación de los
cuadros a diferentes niveles para las transformaciones
socioeconómicas /culturales de la comunidad, pero a su vez
es necesario capacitar a los miembros dela comunidad para
concientizar todas las transformaciones necesarias para alcanzar
el Desarrollo local.
Problema científico: ¿Cómo
desarrollar la capacitación de los cuadros que permitan
adquirir las herramientas para el Desarrollo local?
Métodos empleados:
Métodos teóricos:
Análisis –Síntesis: Posibilitó
el análisis de las concepciones relacionadas con la
promoción del Patrimonio Cultural Intangible y el
sentido de pertenencia.Histórico-Lógico: Se empleó en
el análisis e interpretación de los
antecedentes históricos para conocer la
evolución y desarrollo del objeto de estudio y para la
conceptualización de la Comunidad, Desarrollo,
Desarrollo Humano, Desarrollo Cultural y Cultura Popular
Tradicional.
Métodos Empíricos:
Observación: se empleará para conocer
el estado actual de la comunidad den relación con el
desarrollo local.Entrevista: se manejará para identificar, el
nivel de integración de la comunidad a las
problemáticas que enfrenta el Desarrollo local,
así como las tareas para su participación deben
desarrollarse.Encuesta: se empleará para estudiar las
necesidades de realizar la investigación en la
comunidad desde el Centros Universitarios Municipales,
así como el nivel de conocimiento que tiene la
comunidad sobre el tema.
Métodos
Estadísticos-Matemáticos
Análisis porcentual: permitirá tabular
los resultados de las encuestas y entrevistas, así
como analizar e interpretar los resultados de las
técnicas empleadas en la
investigación
Desarrollo
Hoy Cuba se encuentra inmersa en grandes cambios y
perfeccionamientos del modelo de desarrollo económico ,
social , la universidad, y muy especialmente los Centros
Universitarios Municipales, tienen una responsabilidad en apoyar
estos procesos, con su potencial de conocimientos, creatividad,
contribuir ala transformación de los espacios socializados
por la actividad del hombre, cumpliendo con la responsabilidad
social de la Universidad.
Es necesario lograr una nueva forma de pensar acorde con
los nuevos tiempos, de desarrollar las potencialidades creadoras,
transformar el entorno local en beneficio dela comunidad, no
puede ser entendido como un salto en la esfera de las actividades
eco nómicas, sino que se incluyen los aspectos Sociales,
Culturales, etc. Acorde a las necesidades de la comunidad son
muchos los actores y factores a participar en estas
tareas.
El desarrollo debe tener una dimensión ecologista
el hombre /naturaleza, en su interacción, esta a
desarrollar relacionas de respeto, conservación hacia la
biodiversidad. La promoción de un nuevo pensamiento
enfocado a modificar actitudes, eliminar el esquematismo,
desarrollar nuevos hábitos y prácticas, que
facilitan el desarrollo integral, transformador de las
comunidades, que contribuya a nuevas demisiones en el Desarrollo
Provincial, Nacional.
El desarrollo desde lo local debe ser un punto que
genere una espiral de desarrollo hacia todos los espacios,
globalizando la experiencia hasta el entorno superior.
Las comunidades deben estar preparadas para tomar las
decisiones en cuanto al cambio, el nivel dela trasformaciones,
saber convivir con su entorno en el marco dela "buena vida",
verse como parte de ese paisaje, vivo, patrimonial, al cual
necesariamente deben proteger, cuidar, conservar, aprovechar sus
recursos.
El desarrollo de una política de desarrollo local
sostenible (calidad de vida/sostenibilidad ecológica)
encaminada a resolver los problemas locales, general niveles de
vida, nueva experiencias, conocimientos debe encaminarse a todas
una serie de factores enunciados por la propia comunidad,
principal protagonista de los cambios y de estas
transformaciones.
Principales demandas para actuar en el logro del
desarrollo local:
Control sobre desechos sólidos.
Líquidos y GaseososPrevención de las zonas de
desastres..Conservación delos ecosistemas.
Calidad en las aguas y los suelos.
Calidad del alcantarillado
Control delos factores contaminantes.
Control y aprovechamiento delos recursos naturales
renovables y no renovables.Manejo de tecnologías.
Promoción de servicios.
Planes de capacitación.
Todo lo anterior se posibilita por la gestión que
puedan hacer los diferentes actores.
Gestión de los actores locales
La capacitación en el Desarrollo local debe estar
encaminada a todos los factores dela comunidad, no solo los
decidores, un papel importante en este desarrollo lo tienen los
beneficiarios, aquellos sujetos que dentro de la comunidad se
caractericen por:
Liderazgo.
Conocimiento tradicional delas comunidad,
Permanencia en el tiempo en la comunidad,
Comunidad académica y
artística.
Fase I. Para el Desarrollo Local.
De hecho la primera acción en la
capacitación ha de ser el diagnóstico de la
realidad en la localidad, para conocer: recursos,
población, características del suelo, flora, fauna,
extensión, vivencias, soportes sociales, servicios en
activos, nivel de escolaridad, cantidad de profesionales,
cantidad de creadores etc.
Fase II
Planeación de los objetivos del desarrollo
local.Preparación de cuadros para el
cambioPreparación dela comunidad para el
cambio.Capacitación delos diferentes actores
comunitarios.
Fase III. Determinación de las líneas del
Desarrollo local
La realidad dista mucho de las propuestas
teóricas en que se enmarcan las nuevas ideas relacionadas
con el desarrollo local.
La capacitación en todo sentido debe estar
dirigida principalmente hacia las comunidades, sus actores, los
gestores de ese desarrollo, los necesitados y por su puestos los
lideres, conjunto encargado de poner en práctica y
movilizar los resortes creadores del entorno local, si se
considera al desarrollo no solo de una perspectiva
económica sino además social/ cultural.
Capacitar a los dirigentes es correcto, pues como
agentes del cambio deben cambiar pareceres ideas, incluso forma
de actuar, eliminar el verticalismo el esperar que me orienten,
pero tendríamos la certeza que esa capacitación
selectiva no corra el riesgo de crear "mas de lo mismo", en
propuestas vacías, irreales, demagógicas y que nada
surta efecto por el inmovilismo y la burocracia, son los
comunitarios quienes deben recibir la mayor capacitación
por:
Participar
Organizar
Decidir con certeza
Crear
Suplir necesidades
Lograr autofinanciarse.
Formas de capacitación en la
comunidad:
Talleres,
Seminarios,
Encuentros de vecinos,
Tormenta de ideas,
Árbol de las dificultades.
Escenarios para la capacitación
comunitaria:
Casas dela familia,
Reunión delos CDR, FMC
Asamblea del OLPP,
Consejos de Vecinos
Temas para capacitar en el desarrollo
Formación de valores.
Cultura Popular Tradicional.
Recursos Naturales.
Potenciales Humanos.
Potencialidades económicas de la comunidad
cuidado y protección del medio ambiente.
Estudio de la constitución,
Derechos, deberes y participación
ciudadana.Comunicación
TIC.
Promoción dela capacitación
académica.
Evolución del término
desarrollo.
En sus orígenes se utilizo en las ciencias
biológicas para indicar el "desarrollo o evolución"
de las especies.
1759/Formulación de las primeras teorías
biológicas
1859/Estudios de Charles R Darwin sobre la
evolución y la selección natural de las
especies.
La categoría de desarrollo evoluciono de una
concepción de transformación a una
concepción de cambio
Con Justus Moser (fundador de la escuela de la Historia
Social), a mediados del siglo XVIII se comienza a caracterizar
los procesos del cambio social con la palabra
desarrollo.
El concepto de desarrollo es aplicada a diferentes ramas
del saber, actividades desarrolladas por el hombre, los cambios
operados desde la naturaleza..
Desarrollo
En 1945, a partir de la constitución de la
Organización para la Educación, la Ciencia, y la
Cultura de las Naciones Unidas UNESCO, la categoría de
desarrollo es utilizada en diferentes eventos de carácter
científico, cultural, académico, de salud,
político.
El desarrollo no solo es una categoría
económica, tampoco lo es el crecimiento, es este
acompañado del cambio, de la transformación radical
de prácticas y actitudes. El cambio es a su vez social y
cultural, como lo es en las esferas económica en cantidad
y calidad, en estos años de cambios el desarrollo ha de
ser la clave para mejoramiento dela calidad de vida.
De ahí que desarrollo incluya:
Valores productivos,
Servicios,
Enseñanza,
Educación,
Salud,
Infraestructura económica y de
vida,La cultura,
El deporte.
El Desarrollo local debe estar encaminado a la
armonía con el entorno social, natural, y el bienestar
humano.
Los proyectos de
desarrollo
Los proyectos deben nacer de las motivaciones y
necesidades de esa comunidad, no todos los proyectos se
solucionan con moneda convertible, por lo que no todos
necesariamente necesitan de financiadores foráneos, esto
depende del carácter del proyecto y los fines que
persiguen se pueden realizar proyectos sus tentados por la propia
comunidad, con sus esfuerzos, a la vez que pueden se financiados
por la comunidad, lo principal es detectar los bancos de
problemas en los que sea de interactuar.
Dificultades que plantean los vecinos (criterios de las
asambleas).
Recogida de basura,
Limpieza delas calles,
Abasto de agua,
Recreación,
Afectaciones del patrimonio vivo,
Viviendas,
Transporte,
Estado delas vías,
Tupición de fosas,
Tragantes si tapas.
Se realizaron diferentes encuestas a los vecinos: Total
26.
En la pregunta conoce usted la constitución,
respondieron positivamente4 vecinos el resto 23 dijo desconocer
la constitución.
A leído la constitución solo una persona
realizo la lectura en parte dela constitución
Relacionado con el desarrollo solo lo asocian con la
esfera económica, el alto nivel de vida y el
consumismo.
En cuanto a las actividades que se recomiendan para
alcanzar el desarrollo local acuden a la memoria
histórica, comparándola con el desarrollo local
alcanzado en determinadas épocas
Relacionado con el interés de conocer la
constitución lo mostraron 24 vecinos, la cultura local 26,
las tradiciones 25
El pueblo en sentido general fue caracterizado como no
aceptable para vivir.
Relacionado con las entrevistas: se aplicaron a 10
vecinos dela población de 26.
Las tradiciones más señaladas fueron las
fiestas populares, las romerías.
Para el cambio de la comunidad se proponen el trabajo,
la exigencia, la preocupación en el caso de la
participación en un proyecto de trasformación
plantearon que si solo 20 vecinos.
El Desarrollo debe promover la creatividad individual y
colectiva, la identidad, la cultura en el sentido de pertenencia,
ajustarse a las condiciones específicas de cada
región por lo que la receta no es única sino
diversa.
El Desarrollo local es:
Es para todos los integrantes dela
comunidad/Es un proceso de participación
colectiva/Planificar las acciones
Satisfacer a las necesidades dela poblaciones
/Innovaciones de impacto y beneficio, local,
provincial y nacional
Conclusiones
El Desarrollo local es necesario para las
trasformaciones que debe llevar a cabo el país y alcanzar
mayores niveles de bienestar en la población.
Es necesaria la capacitación en todos los actores
de la comunidad para que se logre la participación
efectiva para el cambio.
El Desarrollo local debe fluir de manera horizontal, a
partir de los criterios y necesidades dela propia
comunidad.
Bibliografía
MsC Guillermo Julián Hernández
Rodríguez. "Reflexión en torno al desarrollo
cultural y Desarrollo Humano".Ander Egg, Ezequiel. "Metodología y
Práctica del Desarrollo de la Comunidad", 10ª.
Edición corregida y aumentada. Edit. "El Ateneo" S.A.
de C.V. México, 1985.Carranza, Julio. "Cultura y Desarrollo. Algunas
consideraciones para el debate". Fotocopia. Folleto del I
Congreso Cultura y Desarrollo, La Habana, julio de
1999.Colectivo de autores, "Investigación sobre el
Desarrollo Humano en Cuba, 1996". Centro de Investigaciones
de la Economía Mundial (CIEM). Edit. CAGUAYO S.A., La
Habana, 1997.Sánchez Arnau, Juan C. – La Cultura y las
estrategias del desarrollo". En. "Programa de Apoyo a la
Formación de Animadores de Cultura Popular" (1)
Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, México,
1990.UNESCO. Declaración Universal de la UNESCO
sobre la Diversidad Cultural. Adoptada por la 31
Reunión de la conferencia General de la UNESCO, Edic.
UNESCO, Folleto, Paris, 2 de Noviembre de 2001.Rey, German "Cultura y Desarrollo Humano: Unas relaciones
que se trasladan"
Autor:
MsC Vicente Robinson Echevarría
Mayabeque, 2013