El deporte en Venezuela

Introducción

El concepto de deporte corresponde o varía a cada
época, y lo que ahora es considerado trabajo quizás
sea considerado dentro de unos años como deporte. Para
distinguir la definición de deporte del concepto, dentro
del cual tendremos que construir una idea basada en nuestra
cultura y experiencia. Para un maratoniano el concepto de deporte
no será el mismo que para un ajedrecista. Aunque la
definición sea la misma.

En la actualidad el deporte es una forma de ocio en la
mayoría de los casos. Solo en aquellos en los que se
convierte en una forma de ganarse la vida o en los que se realiza
un deporte por obligación médica, saldrían
de esta visión de deporte como forma de hacer algo en el
tiempo libre. Este concepto ha cambiado con el paso de las
décadas. Ahora la caza es un deporte, reglado y federado,
hace no mucho la caza era una cuestión de supervivencia
por lo que podría considerarse un trabajo. Lo mismo pasa
con la agricultura, ahora es considerado un deporte, cuando hace
tiempo era otra forma de supervivencia.

Después vendría la definición de
deporte según el objetivo de la actividad.
Podríamos empezar por lúdica, cuando el objetivo es
el entretenimiento ; salud, cuando tratamos de mejorar la calidad
de vida ; estético, cuando el objetivo es mejorar nuestra
figura ; competitivo, cuando el objetivo es ganar a los
demás ; aventura, cuando el objetivo es superar retos ;
extremo cuando el objetivo es llegar al límite de lo
posible. Por último mencionamos el marco legal que regulan
las actividades deportivas, comenzando por nuestra carta
magna.

La Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela de 1999 recoge e incorpora, con el
más alto rango normativo, lo relativo a la práctica
del deporte y la recreación, lo cual establece en el
artículo 111." El Estado garantizará la
atención integral de los y las deportistas sin
discriminación alguna, así como el apoyo al deporte
de alta competencia y la evaluación y regulación de
las entidades deportivas del sector público y del privado,
de conformidad con la ley".

Ley Orgánica de Deporte, Actividad Física
y Educación Física, promulgada durante el mes de
agosto del año 2011, establece en el Artículo 24
que "La política de promoción y desarrollo del
deporte, la actividad física y la educación
física será diseñada en concordancia con el
Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación,
bajo la coordinación del Ministerio del Poder Popular con
competencia en materia de deporte, actividad física y
educación física conjunta y corresponsablemente con
los ministerios del Poder Popular".

Definición de
deporte

Toda actividad física o mental, que este sujeto a
reglas o que se haga de forma planificada, puede considerarse
como una actividad deportiva.

Tomando en cuenta este enunciado se puede definir las
distintas clasificaciones del mundo del deporte. Deporte
físico y deporte mental. El ajedrez es un deporte mental,
la natación un deporte físico. El golf un deporte
tanto físico como mental, son algunos ejemplos

CONCEPTO DE DEPORTE.

Para conceptualizar la palabra deporte, nos encontramos
con un gran de número de definiciones, mencionaremos las
más importantes:

José María Cajigal.
(1981,)"Diversión liberal, espontánea,
desinteresada, expansión del espíritu y del cuerpo,
generalmente en forma de lucha, por medio de ejercicios
físicos más o menos sometidos a
reglas".

J.Olivera (1989, Hacia un deporte educativo en
una EF renovadora). Este autor se vale de los criterios de otros
autores e instituciones para definirlo, intenta estructurar y
realizar un reagrupamiento de los rasgos ofertados en cuatro
grupos:

1. Criterios de igualdad entre el juego y el deporte:
juego, situación motriz, competición,
reglamento.

2. Criterios diferenciadores del juego y el deporte:
institucionalización.

3. Criterios secundarios (no siempre aparecen):
espíritu deportivo, riesgo.

4. Ámbitos de actuación: rendimiento,
educación, ocio.

De esta manera, siguiendo en la línea del citado
autor, y en un enfoque plural, podría definirse como:
"Conjunto de actividades físicas de carácter
lúdico, sujeto a unas normas, bajo la forma de
competencia, la cual habrá de regirse por un
espíritu noble (llamado deportivo) que está
institucionalizado y que puede llegar hasta el
riesgo"

Características

En vista de estas definiciones ofrecidas por diferentes
autores se pueden establecer ciertas características
comunes:

a) El deporte recreativo. Es decir, aquel
que es practicado por placer y diversión, sin ninguna
intención de competir o superar a un adversario,
únicamente por disfrute o goce.

b) El deporte competitivo. Es decir, aquel
que es practicado con la intención de vencer a un
adversario o de superarse uno mismo.

. c) El deporte educativo. Es decir, aquel
cuya pretensión fundamental es colaborar al desarrollo
armónico y de potenciar los valores del
individuo.

d) El deporte es salud. Es decir, aquel
cuyo objetivo fundamental es colaborar al desarrollo de una mejor
calidad de vida, a través de la promoción de
salud.

Este deporte se basa en tres aspectos importantes, a
saber:

• Inteligencia y actitud mental, fuerza y velocidad y
  actitud física (resistencia).

• En este deporte se necesita preparación
  física, preparar el músculo para diferentes
  exigencias, complementos de pesas y aparatos, calentamiento
  previo, antes de la actividad y elongación (hacer que
  el músculo se estire).

• Fortalece el sistema cardiaco.

• Al realizar esta actividad física busca que
  las personas: logren el trabajo grupal, mejorar su
  técnica, practicar jugadas para una resolución
  de problemas, comunicación y
  ejercitación.

• En la actualidad hay muchas mujeres que practican
  este deporte (antes se pensaba que esté deporte era
  solo para hombres por la fuerza que se requiere).

Clasificación

Existen gran cantidad de clasificaciones de
los deportes atendiendo a criterios y puntos de vistas.1.
Según la función o finalidad:

Deporte praxis: deportutilitario, deporte
educativo y deporte recreativo.

Deporte espectáculo = deporte
competición.

2. Según la dificultad o
complejidad:

– Deportes básicos. Relacionados con las
habilidades y destrezas básicas. Se suelen desarrollar en
un entorno estable. Los mecanismos de percepción y
decisión son escasos, pero, en cuanto al mecanismo de
ejecución, suele ser elevada. Estos deportes, generalmente
son individuales o de autorregulación, como el atletismo,
la natación, etcétera.

– Deportes complejos. Se desarrollan en entornos
cambiantes; generalmente, implican actividades con un mayor
número de componentes de ejecución y el orden
secuencial de los mismos, puede ser variable de una
situación a otra. Las exigencias en los tres mecanismos de
percepción-decisión-ejecución son bastantes
elevadas. Ejemplos: baloncesto o balonmano (también
llamados de regulación externa).

Tipos de
deportes

Existen una gran cantidad de deportes y dentro de ellos
numerosas disciplinas, y, para distinguir un deporte de
otro, su distinción va de acuerdo a las cualidades, a sus
reglas y las técnicas necesarias para su
realización.

Los deportes acuáticos. son aquellos que
exigen tener un espacio con agua para ser practicados, y una
cualidad física apta para dicha actividad. Entre estos
deportes se encuentra la natación.

Los deportes aeronáuticos. también
necesitan ser practicados sobre agua, pero además con
algún elemento externo y exigen una habilidad y una
competitividad en muchos casos extrema. Las navegación es
uno de ellos.

En los deportes ecuestres. se participa montando
en un caballo. Existen varias disciplinas dentro de estos: salto,
carrera y polo son las más conocidas.

Los deportes de aventura, también llamados
de riesgo, son aquellos en los que se pone a prueba la capacidad
individual y de grupo por sobrevivir, actividades que llevan la
resistencia hasta el límite y que obligan a tener la mente
clara para resolver rápidamente cuestiones de vida o
muerte. Entre ellos se encuentra el ala deltismo.

Los deportes de deslizamiento son aquellos en los
que los deportistas deben deslizarse sobre una superficie
utilizando algún utensilio.

Deportes de fuerza son esos deportes en los que
se pone a prueba la fuerza corporal a través de diferentes
desafíos y utilizando elementos externos.

Los deportes de lucha, son los que exigen que dos
oponentes se enfrenten para luchar cuerpo a cuerpo, depende del
deporte las normas que dichos rivales deban cumplir.

Existen también los deportes de
montaña (senderismo, montañismo, alpinismo,
algunos de ellos entran en la clasificación de aventura
también); deportes de motor (motociclismo,
automovilismo); deportes de pelota (fútbol,
balonmano); deportes de raqueta (tenis,
pádel).

Es importante aclarar que dentro de estos existen
disciplinas individuales y otras colectivas e incluso
dentro de algunas de ellas se puede participar en ambas
modalidades, en equipo o de forma individual.

Importancia del
deporte

La educación física, el deporte y la
recreación tienen una importancia trascendental en la vida
de todo ser humano, ya que se ha convertido en un fenómeno
social que ha hecho carrera universal y que cada día cobra
mayor vigencia, importancia y trascendencia.

El deporte tiene la facultad de ayudar a desarrollar
destrezas físicas, hacer ejercicios, socializar,
divertirse, aprender a jugar formando parte de un equipo,
aprender a jugar limpio y a mejorar el autoestima.

En los niños, practicar un deporte puede mejorar
las capacidades motoras y adquirir diversas disciplinas
deportivas. Los jóvenes son físicamente más
activos que los adultos. Además actualmente vivimos en una
sociedad donde los adolescentes tienden con facilidad a adquirir
hábitos insanos (como fumar, beber alcohol, drogas…).
Estos problemas debe atacarse, y una de las soluciones más
eficaces, es instaurar en el niño hábitos
saludables como la actividad física, que sirvan de factor
protector. Sin embargo en los adultos también es de vital
importancia realizar alguna actividad física para
mantenerse saludables.

El deporte es necesario en la vida de las personas por
los grandes beneficios que generan tanto físicamente como
mentalmente, pero hay que tener en cuenta que el deporte mal
practicado puede generar problemas físicos y lesiones
graves por lo cual todo depende de la intensidad con la cual se
practica, de la edad y si el deporte practicado es el más
adecuado, dependiendo del tipo de persona,

Durante la juventud practicar deporte es de gran
beneficio ya que nos ayuda a desarrollar coordinación y a
estimular la formación de la musculatura y los huesos,
pero a una mediana o avanzada edad puede ser un peligro para los
músculos, el corazón y la
circulación.

Existen infinidad de deportes que ellos pueden realizar
practicar, pueden ser individuales o de manera colectiva,
mencionaremos algunos, a saber:

Deportes preponderantemente
aeróbicos.

· Ciclismo

· Marcha

· Carrera continúa

· Remo

· Equitación

Deportes aeróbicos-anaeróbicos (en
equipo)

· Fútbol

· Baloncesto

· Voleibol

Deportes preponderantemente anaeróbicos
·

. Atletismo

· Gimnasia.

El desarrollo del Plan debe asegurar que todos los
miembros de la sociedad participen de forma igualitaria,
independientemente de su origen, de su actividad, de sus
condiciones físicas, de sus condiciones
socio-económica, de sus tradiciones o de su pensamiento,
en la práctica del deporte, la actividad física y
la educación física. Se debe garantizar la
democratización del deporte, y en este sentido, que todas
las personas tengan las mismas oportunidades y puedan acceder a
los recursos necesarios que les permitan disfrutar de la
práctica del deporte y la actividad física.
Deporte, actividad física y educación
física como medios para mejorar la calidad de vida y la
salud. La idea central del socialismo deportivo del siglo XXI
se basa en el vínculo entre la actividad física y
la práctica deportiva como medio para alcanzar una mejor
calidad de vida. La mejora en la calidad de vida debe
constituirse en uno de los argumentos más poderosos para
la práctica del deporte, la actividad física y la
educación física.

jurídicamente hablando, las Constituciones
Nacionales de la República y de otras pocas leyes que se
desprendían de éstas con respecto a la
práctica de actividades físicas
recreativo-educacionales, después de 1811 hasta el
año 1999, se caracterizaron por el hecho de marcar un gran
vacío, limitándose sólo a reflejar la
obligatoriedad y el derecho predominantemente de la
educación general y la salud.

Normativa legal que
rige el deporte

jurídicamente hablando, las Constituciones
Nacionales de la República y de otras pocas leyes que se
desprendían de éstas con respecto a la
práctica de actividades físicas
recreativo-educacionales, después de 1811 hasta el
año 1999, se caracterizaron por el hecho de marcar un gran
vacío, limitándose sólo a reflejar la
obligatoriedad y el derecho predominantemente de la
educación general y la salud.

Sabemos que las actividades físicas recreativa y
para la salud, la cultura física, la educación
física y, más tarde, el deporte -como partes
fundamentales de la motricidad humana- no quedaron exentas de ser
reguladas y ajustadas a lo que se consideran derechos y deberes
individuales y/o colectivos adquiridos o impuestos. De manera que
esta área de aprendizaje, tiene rango Constitucional en
los artículos 102, 103,111, donde todas las personas
tienen derecho a su práctica como actividad que contribuye
a la formación integral del educando y que beneficia la
calidad de vida individual y colectiva, sin discriminación
alguna.

Artículo 111.Es un artículo muy
amplio, de cumplimiento obligatorio e incluyente, donde se
establece: Todas las personas tienen derecho al deporte y
a la recreación como actividad que benefician la calidad
de vida individual y colectiva.

El Estado asumirá el deporte y la
recreación como política de educación y
salud pública y garantizará los recursos para su
promoción. La educación física y el deporte
cumplen un papel fundamental en la formación integral de
la niñez y adolescencia. Su enseñanza es
obligatoria en todos los niveles de la educación
pública y privada hasta el ciclo diversificado, con las
excepciones que establezca la ley. El Estado garantizará
la atención integral de los y las deportistas sin
discriminación alguna, así como el apoyo al deporte
de alta competencia y la evaluación y regulación de
las entidades deportivas del sector público y del privado,
de conformidad con la ley.

Por consiguiente, la Educación Física ya
figura en diferentes artículos y de múltiples
formas en la Ley Orgánica de Educación,
tanto en sus apartados de normativa arquitectónica y
concepción constructivista del desarrollo, como en las
orientaciones metodológicas y de contenido.

La ley del deporte. Establecerá incentivos
y estímulos a las personas, instituciones y comunidades
que promuevan a los y las atletas y desarrollen o financien
planes, programas y actividades deportivas en el país. y,
hasta la fecha el vigente instrumento legal, tiene por objeto
canalizar las directrices y establecer las bases del deporte,
reporta en su contenido atractivas y, al mismo tiempo,
convenientes primicias jurídicas y administrativas. En los
siguientes artículos se establece:

Artículo 1: Esta Ley tiene por objeto
establecer las directrices y bases del deporte como derecho
social y como actividad esencial para la formación
integral de la persona humana.

Artículo 2: El deporte tiene como
finalidad fundamental coadyuvar en la formación integral
de las personas en lo físico, intelectual, moral y social
a través del desarrollo, mejoramiento y
conservación de sus cualidades físicas y morales,
fomentar la recreación y la sana inversión del
tiempo libre; educar para la compresión y respecto
recíprocos; formar el sentido de la responsabilidad y
amistad; así como estimular el mayor espíritu de
superación y convivencia social, a competitividad, la
tenacidad, la autoestima, el bienestar de la población y
el espíritu de solidaridad entre las naciones.

Artículo 10: La
organización deportiva del país estará
formada por los entes del sector público y los del sector
privado que desarrollan actividades deportivas a nivel nacional,
estadal, municipal y parroquial.

Parágrafo Único: El Estado y el
sector privado orientarán, capacitarán y
promoverán la formación y mejoramiento del
voluntariado deportivo que como eje fundamental de la
organización deportiva, conduce, organiza, administra,
aporta recursos financieros, enseña y entrena a la
población venezolana. Artículo 11:
Los organismos nacionales, estadales, municipales y parroquiales,
así como los organismos privados, prestarán
asistencia y protección a las actividades deportivas
públicas y privadas, y conjuntamente con los particulares
velarán por su fomento y desarrollo en conformidad con los
propósitos definidos en esta Ley.

Artículo 12: El Ejecutivo
Nacional, los estados, los municipios, las parroquias y los entes
de la organización deportiva del país,
promoverán la participación de todos los sectores
de la colectividad en la práctica de las distintas
disciplinas deportivas. A tales fines se adoptarán las
medidas necesarias para ajustar la programación, la
enseñanza, la práctica, la infraestructura y todos
los implementos deportivos, a las innovaciones científicas
y tecnológicas aplicables a la materia. Los poderes
públicos estimularán la participación
progresiva de los entes de la organización deportiva del
país en actividades eminentemente recreativas, educativas,
formativas y competitivas.

.Artículo 39: Las asociaciones
son entidades deportivas integradas por clubes, con competencia
en cada uno de los estados y en el Distrito Federal y se
regirán por sus propios estatutos, en concordancia con los
de las federaciones respectivas. Sólo se reconocerá
una asociación por cada deporte. Las asociaciones
tendrán las atribuciones que le señalen sus
estatutos, reglamentos y en el área de la correspondiente
entidad político-territorial deberán fomentar y
dirigir su disciplina deportiva, hacer cumplir las normas
técnicas y deontológicas, organizar las
competencias y estructurar sus selecciones.Artículo
40: Los clubes constituyen la unidad primaria del
deporte y estarán integrados por personas que se unen con
el propósito de practicar alguna actividad deportiva con
fines recreativos o competitivos. Su estructura, funcionamiento y
la forma de elección de sus autoridades se regirán
por lo establecido en sus propios estatutos y reglamentos.
Podrán afiliarse o no a otras organizaciones de mayor
rango mediante los respectivos convenios de afiliación. A
los efectos de este artículo, se asimilan a club los
términos de escuela, academia, divisa, colegio, instituto
y organización.

PARÁGRAFO PRIMERO: Los clubes
cuyos atletas deseen participar en competencias nacionales e
internacionales que correspondan al ciclo olímpico, u
organizadas por federaciones deportivas internacionales,
deberán afiliarse a la respectiva federación
nacional y adaptarán sus propios estatutos y reglamentos a
los de dicha federación.

PARÁGRAFO SEGUNDO: Los clubes
también podrán organizarse a nivel municipal en
ligas de tres (3) o más de ellos, a los fines de realizar
competencias entre sí con condiciones aceptadas por los
participantes.PARÁGRAFO TERCERO: Cuando en
una entidad federal sólo funcione un club, éste
podrá constituirse como una asociación
provisionalmente.

Otros instrumentos jurídicos y la actividad
físico-corporal y la deportiva.

A continuación se transcribirán los
artículos y numerales de las diferentes leyes que no
sólo hacen mención acerca de la necesidad e
importancia de la práctica sistemática de las
actividades físico-corporal y deportiva, sino que elevan
el ejercicio de la misma a niveles de deberes por parte del
Estado y de los ciudadanos en colectivo e
individualmente.

Ley Orgánica para la Protección del
Niño y del Adolescente (LOPNA)- aparte de considerar
el derecho, la obligatoriedad y gratuidad de la educación
y desarrollo integral del niño y adolescente, con esta Ley
se busca garantizar la presencia de especialistas altamente
calificados, ambientes idóneos y programas
extraordinarios, orientados hacia la atención de
niños y adolescentes con necesidades
especiales.

Artículo 63. Derecho al Descanso,
Recreación, Esparcimiento, Deporte y Juego. Todos los
niños y adolescentes tienen derecho al descanso,
recreación, esparcimiento, deporte y juego.

Parágrafo Primero: El ejercicio de los
derechos consagrados en esta disposición debe estar
dirigido a garantizar el desarrollo integral de los niños
y adolescentes y a fortalecer los valores de solidaridad,
tolerancia, identidad cultural y conservación del
ambiente. El Estado debe garantizar campañas permanentes
dirigidas a disuadir la utilización de juguetes y de
juegos bélicos o violentos.

Parágrafo Segundo: El Estado, con la
activa participación de la sociedad, debe garantizar
programas de recreación, esparcimiento, y juegos
deportivos dirigidos a todos los niños y adolescentes,
debiendo asegurar programas dirigidos específicamente a
los niños y adolescentes con necesidades especialmente,
los juguetes y juegos tradicionales vinculados con la cultura
nacional, así como otros que sean creativos o
pedagógicos……

Artículo 64. Espacios e Instalaciones para el
Descanso, Recreación, Esparcimiento, Deporte y Juego.
El Estado debe garantizar la creación y
conservación de espacios e instalaciones públicas
dirigidas a la recreación, esparcimiento, deporte, juego y
descanso.

Parágrafo Primero: EI acceso y uso de
estos espacios e instalaciones públicas es gratuito para
los niños y adolescentes que carezcan de medios
económicos.

Parágrafo Segundo: La planificación
urbanística debe asegurar la creación de
áreas verdes, recreacionales y deportivas destinadas al
uso de los niños, adolescentes y sus familias.

Ley Orgánica de Educación.
Actualmente se cuenta con una Ley Orgánica de
Educación con más de un cuarto de siglo, del
año 1980, pero con un Reglamento General (2003) que -en
conjunto y de manera satisfactoria- significan la importancia de
la educación física, el deporte y la
recreación como partes integrales fundamentales de la
Educación general. Así tenemos los siguientes
artículos que establecen:

Artículo 12. Se declaran obligatorios la
educación física y el deporte en todos los niveles
y modalidades del sistema educativo. El Ejecutivo Nacional
promoverá su difusión y práctica en todas
las comunidades de la Nación y establecerá las
peculiaridades y excepciones relativas a los sujetos de la
educación especial y de adultos.

Artículo 107. (…). El Ministerio de
Educación vinculará y coordinará sus
actividades con los organismos e institutos nacionales de
carácter científico, cultural, deportivo,
recreacional, de protección de la niñez y juventud
(…).

En conformidad con el artículo Nº 107, antes
parcialmente descrito, se decreta el Reglamento General de la Ley
Orgánica de Educación (2003), el cual en su
Título II, de la Estructura del Sistema Educativo, hace
mención explícita de la obligatoriedad de la
educación física, el deporte y la recreación
en los planes de estudio de los niveles de educación
preescolar, básica, media, diversificada, profesional y
especial, y de sus correspondientes procesos de
evaluación.

Artículo 13. El currículo del nivel
de educación preescolar deberá estructurarse
teniendo como centro al niño y su ambiente, en
atención a las siguientes áreas de su desarrollo
evolutivo: cognoscitiva, socio-emocional, psicomotora, del
lenguaje y física.

Artículo 22. En el plan de estudio para la
educación básica serán obligatorias las
siguientes áreas, asignaturas o similares: Castellano y
Literatura, Geografía de Venezuela, Historia de Venezuela,
Geografía General, Historia Universal, Matemática,
Educación Familiar y Ciudadana, Educación
Estética, Educación para el Trabajo,
Educación para la Salud, Educación Física y
Deporte, Ciencias de la Naturaleza, Biología,
Física, Química, Ingles, y cualesquiera otras que
con tal carácter establezca el Ejecutivo
Nacional.

El ministerio de Educación, Cultura y Deportes,
de conformidad con lo dispuesto en el numeral 2 del
artículo 8 de este Reglamento, hará las
adaptaciones pertinentes de los programas de estudio, para el
medio rural, regiones fronterizas y zonas indígenas. De
igual manera así lo establece el Artículo
28, En los planes de estudio de educación media
diversificada y profesional. Artículo 84. A los
fines del cumplimiento de la obligatoriedad de la
educación física y el deporte, con arreglo a lo
dispuesto en El artículo 12 de la Ley
Orgánica de Educación, los medios de esta
área , asignatura o similar, serán establecidos en
los planes y programas de estudio y demás actividades del
currículum, así como en la programación de
los servicios educativos competentes, en función de las
características y peculiaridades de la población
atendida en cada nivel y modalidad del sistema educativo.

Artículo 101. Para la evaluación de
la educación física y el deporte, además de
los objetivos programáticos, se tomarán en cuenta
las participaciones de los alumnos en competencias deportivas
organizadas por instituciones oficiales y las actividades
similares que realicen los educandos en entidades deportivas
aficionadas. La documentación probatoria de las
actividades señaladas deberá estar debidamente
certificada por dichas entidades.

Artículo 102. Los alumnos que presenten
impedimentos físicos o psíquicos para la
realización de las actividades de educación
física y deporte serán evaluados conforme al
régimen especial al cual hayan sido sometidos durante el
año escolar.

Ley Orgánica del Trabajo- En esta
importante ley, se hace eco de determinados derechos y deberes
que reflejan la magnitud y trascendencia que tienen la
ejercitación física y la recreación activa y
pasiva para con el sector productivo de cualquier
Nación.

Artículo 185. El trabajo deberá
prestarse en condiciones que:

• Permitan a los trabajadores su desarrollo
  físico y psíquico normal;

• Les dejen tiempo libre suficiente para el descanso y
  cultivo intelectual y para la recreación y
  expansión lícita;

• Presten suficiente protección a la salud y a
  la vida contra enfermedades y accidentes; y

• Mantengan el ambiente en condiciones
  satisfactorias.

Artículo 187. El aprovechamiento del
tiempo libre para la cultura, para el deporte y para la
recreación estará bajo la protección del
Estado. Las iniciativas de los patronos, de los trabajadores o de
organizaciones públicas o privadas sin fines de lucro para
tales objetivos, gozarán de los privilegios y
exoneraciones que se establezcan por leyes especiales o
reglamentos.

Artículo 236. El patrono deberá
tomar las medidas que fueren necesarias para que el servicio se
preste en condiciones de higiene y seguridad que respondan a los
requerimientos de la salud del trabajador, en un medio ambiente
de trabajo adecuado y propicio para el ejercicio de sus
facultades físicas y mentales.

El Ejecutivo Nacional, en el Reglamento de esta Ley o en
disposiciones especiales, determinará las condiciones que
correspondan a las diversas formas de trabajo, especialmente en
aquellas que por razones de insalubridad o peligrosidad puedan
resultar nocivas, y cuidará de la prevención de los
infortunios del trabajo mediante las condiciones del medio
ambiente y las con él relacionadas.

El Inspector del Trabajo velará por el
cumplimiento de esta norma y fijará el plazo perentorio
para que se subsanen las deficiencias. En caso de incumplimiento,
se aplicarán las sanciones previstas por la
Ley.

La Ley Orgánica del Trabajo, muy particularmente,
también asume la práctica deportiva como un
ejercicio profesional que adopta para su correcto funcionamiento
el ropaje jurídico y, al mismo tiempo, significa el
físico-corporalidad desde el enfoque
sindicalista

Organización y
estructura de la educación física, el deporte y la
recreación en Venezuela

De la organización deportiva del país,
se establece en los artículos 10; 11 y 12 de la ley
orgánica del deporte.( ver )

La forma de organización de la actividad
físico-corporal y deportiva, en cualquier parte del mundo,
ha sido en general e históricamente el resultado de la
experiencia adquirida en pequeñas comunidades o barrios,
la cual luego por costumbre o mandatos ideo-políticos y
socio-económicos -previamente establecidos- es ordenada e
instaurada desde la óptica de determinadas normas o
procedimientos legales (leyes, códigos, estatutos, etc.),
relacionados con las necesidades que presentan los pueblos de una
localidad, Municipio, Región, Provincia, Estado o
País.

Es decir que a pesar de que el deporte ,
educación física, recreación y cualquier
otra actividad tenga sus inicios en las barriadas de cualquier
parroquia, municipio o estada de un país, de manera
espontanea, su desarrollo va a depender, de base organizacional
pautada por determinados sistemas de gestión
política, económica y socio-cultural, y por lo
tanto debe ser reglamentada por las normas y procedimientos
legales vigentes en cada región.

Una de las peculiaridades de las mencionadas actividades
físico-corporal y deportiva, estriba en que las mismas se
presentan como un sistema de niveles diferenciados a escala
gradual (multi-gradual) de instituciones nacionales especiales y
de organizaciones La interacción de estas instituciones y
organizaciones se hace efectiva de manera jerárquica; es
decir, parte de ellas realiza o ejecuta sus funciones bajo la
dirección de otras, transmitiendo o añadiendo
-según sea el caso- los objetivos principales y formas de
coordinación de sus actividades.

Por consiguiente, en base a todo lo anteriormente
expresado, se mencionan a continuación los casos
más emblemáticos de organización de las
actividades físico-corporal y deportiva, según el
sistema político y socio-económico
existente.

Organización de la educación
física en Venezuela.

Por ser una indiscutible fuente y pieza componente de la
Educación General, la educación física forma
parte de los programas y planes de estudio de los sistemas
educativos de casi todos los países del mundo.
Específicamente en Venezuela, ésta es una
asignatura de carácter obligatorio en los niveles de
educación inicial, básica, media, diversificada y
profesional. Por todo esto, la educación física se
encuentra dispuesta entre los componentes de la estructura que
soporta la educación en Venezuela, hecho
esquemáticamente implícito y finalmente
explícito en el organigrama Nº 1.

Organigrama Nº 1.
Organización estructural de la educación
(física) en Venezuela

El organigrama Nº 1 es bastante claro, en cuanto a
la estructura jerárquica de la educación
(física) en Venezuela, para con la organización y
óptima conducción de la misma. Como se puede
observar, este esquema tiene como fin principal mostrar
ordenadamente tanto los niveles de organización
jerárquica y mandato administrativo -desde los que parte y
se posa la educación física- como la
distribución de los mismos geopolíticamente
dada.

Organización de las actividades
físico-corporal y deportiva en Venezuela

La organización deportiva de Venezuela
está formada y se realiza, con respaldo
explícitamente jurídico, bajo los designios del
sector público-gubernamental (como lo señala
esquemáticamente el organigrama Nº 2) y del sector
privado-federado (organigrama Nº 3). El respaldo
jurídico de la mencionada organización, se
encuentra claramente reflejado en el artículo Nº 10
de la vigente Ley del Deporte (1995).

Organigrama Nº 2. Estructura
jerárquica comparativa de la organización deportiva
público-gubernamental en Venezuela

Organigrama Nº 3.
Organización y estructura jerárquica del deporte
privado-federado

en Venezuela y para con el orden
deportivo olímpico internacional

Es necesario destacar que la organización
deportiva venezolana no sólo está dispuesta de
manera jerárquica, siguiendo la estructura
geopolítica del país, sino que está
también ordenada paralelamente, de manera tal que los
sectores público-gubernamental y privado-federado van a la
par adjudicándose los mismos niveles tanto de ordenamiento
estructural como de mandato. Con el objeto de mostrar tal
afirmación, fue elaborado el diagrama referencial Nº
4. Así mismo, es menester aclarar que con este diagrama lo
que se busca es hacer referencia estricta acerca del orden y la
organización y no así del mandato, ya que -para
este caso- el mandato o la conducción son un tipo de tema
más práctico que
teórico-esquemático.

Organigrama Nº 4. Estructura
jerárquica de la organización deportiva de
Venezuela en sus aspectos público-gubernamental y
privada-federada

Sin menoscabar o descalificar el insustituible papel de
la recreación en la evolución de la sociedad y en
el actual desarrollo y crecimiento de los pueblos, en este
apartado no se hace mención de manera explícita de
la misma por dos motivos fundamentales:

• Aunque al parecer la recreación se encuentra
  estipulada y "representada" en la organización
  deportiva del país, implícitamente dentro del
  programa de Actividad Física Masiva, la
  aparición de la misma -con un merecido rango
  constitucional- es reciente data, a partir del año
  1999; hecho que hasta la fecha le ha dificultado una merecida
  definición organizativa tan explícita como la
  que ha tenido el deporte;

• Para el caso que atañe a este trabajo, la
  recreación es fuente y parte componente de las
  actividades físico-corporales, realizadas con el
  cuerpo y para el goce y salud del cuerpo y la psiquis, hecho
  que por su intrínseco fin (esencia) la diferencia
  significativamente del deporte de alta competencia; por lo
  tanto, hasta que no sea asumida por el estado venezolano con
  la debida importancia, al igual que todas las otras
  actividades físico-corporales, será mostrada
  implícitamente sólo como propuesta y
  predominantemente como importante elemento de las actividades
  físico-corporales.

Organizaciones Deportivas en
Venezuela.

Hipereventos.com

Planifica, organiza y despliega de manera profesional
toda la logística necesaria para llevar a cabo los mejores
eventos deportivos. Carreras.

Ubicación: Gran Caracas.

Comité Olímpico Venezolano

Es una Asociación Civil, sin fines de lucro, fundada
el 23 de diciembre de 1935, afiliado al Comité
Olímpico Internacional (COI).

Ubicación: Gran Caracas.

Federación Venezolana de Ciclismo

Página Oficial. Servicios: planilla de solicitud
de licencia s, listado de asociaciones registradas con sus
contactos.

Ubicación: Táchira.

Feveco – Federación Venezolana de Coleo

La Federación Venezolana de Coleo se encuentra
afiliada a la Confederación Panamericana de Coleo
(Conpacol), presidida por un venezolano.

Ubicación: Aragua.

Instituto Regional del Deporte del Estado Miranda

Instituto Regional del Deporte un modelo de gerencia
deportiva para alcanzar la excelencia y lograr que el Estado
Miranda sea una potencia deportiva. Ubicación:
Miranda.

Atem- Asociación de Tenis del Estado
Miranda

Información, calendario, actividades y eventos de
la Asociación de Tenis. Ubicación:
Miranda.

FEVETRI – Federación Venezolana de
Triatlón

Como Federación Venezolana de Triatlón
nuestra misión es la promoción y el desarrollo del
triatlón, acuatlón y duatlón en todo el
territorio.

Ubicación: Gran Caracas.

Feveda – Federación Venezolana de Deportes
Acuáticos

Página oficial de la Federación Venezolana
de Deportes Acuáticos. Natación, polo
acuático, nado sincronizado, aguas abiertas, saltos
ornamentales.

Ubicación: Gran Caracas.

Federación Venezolana de Judo

Página oficial de la Federación Venezolana
de Judo. Información sobre su junta directiva,
comisión técnica nacional, dirección de
arbitraje.

Ubicación: Gran Caracas.

Federación Venezolana de Deportes
Ecuestres.

Constituyen los fines de la Federación Venezolana
de Deportes Ecuestres: Ejercer la representación
institucional de los deportes ecuestres dentro.

Ubicación: Gran Caracas.

DE LAS ASOCIACIONES Y CLUBES
DEPORTIVOS.

La Ley del deporte, establece: En
los artículos 39; 40, lo relacionado a estas asociaciones
y clubes deportivos.(Anteriormente citados en las normativas
legal del deporte. Ver).

Conclusión

Durante la elaboración de este trabajo fue de
gran valor conocer la importancia real del deporte en general, y,
en cualquier otra de sus formas, pues contribuye al bienestar
integral del ser humano, que practicado de manera organizada
brinda muchos beneficios a la salud física, emocional y
mental del individuo. Como pudimos ver se mencionan muchos tipos
de deportes, algunos pueden realizarse de manera individual,
otros en grupos, dependiendo del objetivo que se persigue y otros
por la complejidad del deporte. Sin lugar a dudas, las formas y
vías de organización, del deporte son dictadas bajo
los designios de los regímenes políticos y
socio-económicos reinantes en la región o
país en cuestión.

La Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela de 1999 recoge e incorpora, el
más alto rango normativo, lo relativo a la práctica
del deporte y la recreación.

Con el modelo híbrido privada-gubernamental de
organización deportiva, en cuanto al caso venezolano se
refiere, son muy pocos los objetivos planteados alcanzados y los
resultados deseados logrados por el Estado.

En tal sentido, el Estado se orienta hacia la
construcción de un modelo deportivo que se fundamente en
los principios del Socialismo del siglo XXI, basándose
para ello en la masificación de la Educación
Física, la Actividad Física y el Deporte en
beneficio de toda la población y la Tecnificación
del Deporte de Alto Rendimiento.