Actividades físicas-recreativas para desarrollar la práctica masiva del fútbol en niños entre 10–12 años

Resumen

El trabajo consiste en la elaboración de un plan
de actividades físicas-recreativas para potenciar el
fútbol como Deporte Masivo en la Comunidad 23 de Enero, en
el Municipio Páez, motivando a los practicantes a asistir
al área deportiva de la comunidad. Responde a las
necesidades detectadas en los instrumentos aplicados a los
propios practicantes, profesores y promotores deportivos. Este
plan de acciones favorece el proceso de formación
integral, creando hábitos, habilidades y valores que
ayudan a tener una disciplina y responsabilidad sobre la
actividad que están realizando. También ayuda a
profundizar los conocimientos sobre recreación
física vinculada al deporte masivo, por lo que constituye
el aporte práctico de la investigación. Utiliza una
población de 102 practicantes y selecciona una muestra que
representa el 51 % equivalente a 52 practicantes de la
población. La investigación realizada empleó
métodos de investigación científica; dentro
del nivel teórico, el analítico-sintético,
inductivo-deductivo y el histórico lógico. Del
nivel empírico: observación participante,
entrevista y la encuesta. El plan de actividades físicas –
recreativas aplicado para el desarrollo del fútbol como
Deporte Masivo en la Comunidad "23 de Enero" del Municipio
Páez, Estado Portuguesa, según el criterio
de los usuarios posee calidad y pertinencia. En dicho trabajo se
recomienda la promoción del mismo a través de
reuniones y preparaciones metodológicas para los
profesionales del deporte, la cultura física y la
recreación.

Palabras claves: Recreación, Tiempo Libre,
Fútbol, Deporte Masivo, Actividad Física
Recreativa

Introducción

En la actualidad la Cultura Física y el Deporte
se caracterizan básicamente por presentar una
relación directa con los cambios sociales. Sus resultados
son introducidos en la práctica y se convierten en una
necesidad para el desarrollo humano.

Los desafíos actuales en esta rama del saber
están relacionados con la necesidad de conocer de
qué manera es comprendido y apoyado por la sociedad y a su
vez comprobar cómo ésta se inserta en su contexto,
respondiendo a las expectativas y exigencias sociales con
acciones comprometidas, relevantes y oportunas.

La recreación debe representar una fuerza activa
mediante la cual lejos de ser una evasión al trabajo, sea
una actividad para el desarrollo del individuo a plenitud.
Satisfacer las necesidades de relacionarse socialmente, de ver
nuevos mundos, de asistir a actos culturales, de realizar
actividad física, de seguir aprendiendo; son, entre otros,
intereses que deben cubrirse.

La práctica físico deportiva como
recreación debe mostrarse como una actividad eminentemente
lúdica, divertida, generadora de placer; no debe
establecerse de forma sistemática y rigurosa ; se presenta
generalmente como flexible, libremente aceptada, en donde el
placer de jugar y el disfrute del propio proceso del juego son
fundamentales.

La interrelación entre la recreación
física y el deporte masivo le da el realce valorativo al
trabajo, puesto que este sirve para controlar y corregir la
marcha del proceso en general y en particular de cualquiera de
sus componentes, de ahí la importancia en la
interrelación de ambas, ya que las actividades recreativas
incentivan la práctica sistemática y con un cierto
grado de responsabilidad, propician la unión del equipo y
la motivación deseada para la práctica del
deporte.

El trabajo recreativo con grupos de practicantes es bien
recibido siempre que se logre unir las formas deportivas con las
formas artísticas y de diversión. Algo muy
importante es que las actividades representen una vía para
la ejercitación y el desarrollo de las cualidades
físicas e intelectuales, así como para la
adquisición de vínculos sociales.

Es precisamente el deporte masivo y la recreación
física una de las causas de gran influencia para alcanzar
estos objetivos, ya que mediante el plan de actividades favorecen
al cumplimiento de estos. Teniendo que lograr un nivel formativo
que fortalezcan los hábitos, habilidades y valores que
forman aptitudes hacia la solución de las
problemáticas presentadas en la vida de los
practicantes, y personas de cualquier comunidad por
difícil que sea, lo cual erradicaría las
connotaciones negativas que ha podido tener al
respecto.

Las actividades físicas recreativas vinculadas a
masificar el futbol permiten, la aplicación de diferentes
juegos para desarrollar capacidades físicas. Lo que
ayudaría a cambiar la rutina y mejorar la
disposición para realizar cualquier tipo de
actividad.

Este último lo podemos considerar sin
exageración como el juego deportivo o quizá deporte
más popular y más extendido del mundo. A pesar que
en relación a los demás deportes clásicos es
un deporte relativamente joven, ha cobrado en poco tiempo gran
popularidad y preferencia por los practicantes y espectadores del
mundo. En nuestro país también es muy seguido, pese
a no contar con grandes resultados a nivel del área
suramericana y mundial, provocando insatisfacción en la
población y deportistas en general.

Un factor determinante es la aceptación de los
padres para que se realicen las actividades, es decir, no
influían sobre sus hijos en la importancia que brinda la
práctica de un deporte como el fútbol, el cual
desarrolla integralmente a la persona y que con un balón
pueden jugar varios individuos en la comunidad para resolver de
forma sana y feliz tal situación en un lugar con poca
tradición futbolística.

La comunidad "23 de Enero" no escapa de esta
problemática, ya que ha limitado el desarrollo de forma
lógica y coherente de esas actividades, de ahí que
la investigación pretende dar respuesta a estas
necesidades.

En la opinión del autor, el profesor de
educación y el promotor deportivo son los responsables
directos del problema, partiendo de que los miembros de esa
comunidad tienen afición por ese deporte, por tal motivo
necesitamos crear variantes para el proceso de motivación
y participación en la práctica masiva del
fútbol, por lo que se plantea la siguiente
situación problémica:

Necesidad de desarrollar el fútbol como deporte
masivo en la Comunidad "23 de Enero" del Municipio Páez,
estado Portuguesa.

Problema científico:

¿Cómo lograr la masificación del
futbol en los niños entre 10 – 12 años en la
Comunidad "23 de Enero" del Municipio Páez, estado
Portuguesa?

Objeto de estudio

La masificación del fútbol a través
de las actividades físicas – recreativas.

Campo de acción.

Las actividades físicas – recreativas.

Objetivo general:

Elaborar un plan de actividades físicas –
recreativas para masificar la práctica del Fútbol
en los niños entre 10 – 12 años de la comunidad "23
de Enero" del municipio Páez, estado
Portuguesa.

Preguntas científicas:

1. ¿Cuáles son los fundamentos
teóricos y metodológicos que sustentan el tema de
la investigación?

2. ¿Cuál es la situación actual de
la masificación del fútbol en la comunidad "23 de
Enero", municipio Páez, estado Portuguesa?

3. ¿Qué acciones debe contener el plan de
actividades físicas – recreativas para el desarrollo del
fútbol como Deporte Masivo en la Comunidad "23 de Enero"
del Municipio Páez, estado Portuguesa?

4. ¿Cómo medir los resultados que se
obtienen con la aplicación del Plan de actividades
físicas – recreativas?

Tareas de investigación:

• 1. Establecer los fundamentos teóricos
  que sustenten las actividades físicas – recreativas
  dirigidas al desarrollo del fútbol como Deporte
  Masivo.

• 2. Comprobar el nivel de desarrollo del
  fútbol como Deporte Masivo en la Comunidad "23 de
  Enero" del Municipio Páez, estado
  Portuguesa.

• 3. Determinar las acciones a incluir en el plan
  de actividades físicas – recreativas para el
  desarrollo del fútbol como Deporte Masivo en la
  Comunidad "23 de Enero" del Municipio Páez, estado
  Portuguesa.

• 4. Aplicar el Plan de actividades
  físicas – recreativas en la Comunidad "23 de Enero"
  del Municipio Páez, estado Portuguesa.

• 5. Valorar la aplicación del Plan de
  actividades físicas – recreativas para la
  masificación del futbol en la comunidad "23 de Enero"
  del Municipio Páez, estado Portuguesa.

Métodos empleados en la
investigación:

Métodos del nivel
teórico

El analítico-sintético

Inductivo – Deductivo

El histórico-lógico

Métodos del nivel
empírico

Observación participante

La encuesta

La entrevista

Tablas de distribución empírica de
frecuencias.

Población y muestra:

De una población de 120 practicantes del
fútbol en la Comunidad 23 de Enero del Municipio
Páez se seleccionó una muestra de 34 practicantes
de forma intencional, que representa el 40,8 % del
total.

Desarrollo

La
recreación, conceptos y
características

La palabra recreación es escuchada hoy en
cualquier parte, la amplia variedad de su contenido permite que
cada quien la identifique de diferente forma, sobre la base de
variedad de intereses que en el mundo moderno pueden constituir
formas de recreación. Es por eso que muchas veces
encontramos lo que para unos es recreación, para otros no
lo es, por ejemplo, el cuidado de los jardines para algunos
resulta una actividad recreativa y para otros constituye un
trabajo.

Realmente la palabra recreación en su contenido
se confunde con la de juegos, sin embargo, la primera es
más amplia que la segunda aunque desde el punto de vista
de sus fundamentos, la recreación para los adultos es
equivalente al juego de los niños.

"La Recreación es aquella actividad
humana, libre, placentera, efectuada individual o colectivamente,
destinada a perfeccionar al hombre. Le brinda la oportunidad de
emplear su tiempo libre en ocupaciones espontáneas u
organizadas, que le permiten volver al mundo vital de la
naturaleza y lo incorporan al mundo creador de la cultura, que
sirven a su integración comunitaria y al encuentro de su
propio yo, y que propenden, en última instancia, a su
plenitud y a su felicidad". (Pérez Sánchez, Aldo
2005)

Considerada desde el punto de vista técnico
operativo la Recreación es la disciplina cuyo
propósito es utilizar las horas de descanso (tiempo
libre), en el cual puede el hombre aumentar su valor como ser
humano y como miembro de la comunidad, ocupando este tiempo con
actividades creadoras y motivándolo para que se enriquezca
en los dominios profesional, artístico – cultural,
deportivo y social.

Resumiendo, casi todos los estudiosos, profesores o
promotores de la Recreación coinciden en plantear que la
Recreación no es sólo la agradable forma de pasar
el tiempo libre sino el aprovechamiento de este tiempo de forma
positiva en la sociedad, de manera tal que contribuya al
desarrollo de la personalidad del hombre.

Nos referimos al tiempo libre como ese "tercer espacio
de tiempo" que queda después de los ratos que dedicamos a
cumplir nuestras obligaciones familiares y laborales o escolares.
Entendido como un derecho, es algo que el ser humano de la
sociedad actual puede y debe exigir. Lo discutible es la manera
en que cada uno lo utilice y su aportación a una mejor
calidad de vida; en realidad no se trata de que el tiempo sea
libre, sino que es la persona la que debería vivir de
forma libre y voluntaria ese período temporal.

El fútbol
como Deporte Masivo

Deporte Masivo: como acción social que se
desarrolla de forma lúdica por grupos heterogéneos
cuyos resultados vienen determinados por la habilidad,
técnica y estrategia y que responde a motivaciones
intrínsecas y extrínsecas del individuo que lo
práctica.

En la actualidad hasta en los más
recónditos lugares se práctica el fútbol,
por miles de niños y jóvenes a través de dos
vías establecidas para estos fines, la educación
física y las actividades deportivas. De este movimiento
masivo ha de surgir la calidad requerida para futuros
empeños. Dentro del marco de estas actividades juega un
papel importantísimo la divulgación de los
conocimientos técnicos y científicos sobre el
fútbol.

El fútbol pertenece al grupo de los juegos
deportivos. La actuación de los jugadores está
limitada por las precisas reglas de juego, válidas en
todas partes del mundo, aprobadas por la Asociación
Internacional de Fútbol. Por estas reglas de validez
idéntica y por su carácter de competición
llamamos al fútbol juego deportivo parecido al baloncesto,
al balonmano o al tenis que son diferentes a los demás
juegos.

Plan de
actividades físicas – recreativas para desarrollar la
práctica masiva del fútbol en niños entre 10
– 12 años en la Comunidad "23 de enero", Municipio
Páez, estado Portuguesa

• 1. Juegos de mesa (ajedrez)

Objetivo: Desarrollar el pensamiento y la
concentración antes situaciones adversas en un tiempo muy
breve.

Fecha o frecuencia: Fin de semana.

Participantes: Promotores deportivos y
Entrenadores de Fútbol.

-Los practicantes.

-Demás Miembros de la Comunidad.

Lugar: Casa del consejo comunal.

Responsables: Promotores deportivos y Entrenadores de
Fútbol.

Medios o recursos: Juegos de Ajedrez, mesas y
sillas.

Evaluación: Por asistencia de los
participantes.

Reglamento:

Jugar por el sistema de todos contra todos.

2.- Juegos de mesa (Ludo)

Objetivo: Fortalecer las relaciones
interpersonales de los participantes mediante el
juego.

Fecha o frecuencia: Fin de semana.

Participantes: Promotores deportivos y
Entrenadores de Fútbol.

-Los practicantes.

-Demás Miembros del Consejo Comunal.

Lugar: Casa del consejo comunal.

Responsables: Promotores deportivos y Entrenadores de
Fútbol.

Medios o recursos: Juegos de ludo, mesas y
sillas.

Evaluación: Por asistencia de los
participantes.

Reglamento:

Deben intervenir todos los participantes.

3.- Actividades recreativas (habilidades
con balones en el agua).

Objetivo: Conocer otro medio para salir de la
rutina diaria y así colaborar en la distracción de
los participantes.

Fecha o frecuencia: Fin de semana.

Participantes: Promotores deportivos y Entrenadores de
Fútbol.

-Los practicantes.

-Demás Miembros del Consejo Comunal.

Lugar: Balneario Quebrada de Araure.

Responsables: Promotores deportivos y Entrenadores de
Fútbol.

Medios o recursos: Salvavidas, pelotas y personal de
apoyo.

Evaluación: Por asistencia de los
participantes.

Reglamento:

No jugar de manos en el agua.

No salirse de área de juego.

4. Actividades recreativas (Habilidades entre
Obstáculos)

Objetivo: Desarrollar las destrezas y habilidades
de los participantes mediante el juego.

Fecha o frecuencia: Fin de semana.

Participantes: Promotores deportivos y Entrenadores de
Fútbol.

-Los practicantes.

-Demás Miembros del Consejo Comunal.

Lugar: Cancha de usos múltiples de la
comunidad.

Responsables: Promotores deportivos y Entrenadores de
Fútbol.

Medios o recursos: – Pelotas

-Aros

-Cuerdas

-Vallas

Evaluación: Por asistencia de los
participantes.

Reglamento:

No se pueden salir del recorrido.

No pueden recibir ayuda.

5.- Festivales de fútbol 8

Objetivo: Desarrollar habilidades técnico
tácticas en espacio reducidos.

Fecha o frecuencia: Fin de semana.

Participantes: Promotores deportivos y Entrenadores de
Fútbol.

-Los practicantes.

-Demás Miembros del Consejo Comunal.

Lugar: Terreno de Fútbol.

Responsables: Promotores deportivos y Entrenadores de
Fútbol.

Medios o recursos: -Porterías pequeñas
(3×2).

-Terreno marcado con sus medidas.

-Balones.

Evaluación: Por asistencia de los
participantes.

Reglamento:

Se formarán varios equipos en dependencia de los
participantes.

Se jugarán los partidos a 10 minutos o quien
anote 2 goles.

El portero no puede lanzar la pelota con las manos
más allá del medio del terreno.

Las medidas serán 40 metros de largo por 20
metros de ancho.

6.- Festivales de fútbol (fútbol
tenis)

Objetivo: Mejorar los golpeos en espacios
reducidos.

Fecha o frecuencia: Fin de semana

Participantes: Promotores deportivos y Entrenadores de
Fútbol.

-Los practicantes.

-Demás Miembros del Consejo Comunal.

Lugar: Cancha de usos múltiples de la
comunidad.

Responsables: Promotores deportivos y Entrenadores de
Fútbol.

Evaluación: Por asistencia de los
participantes.

Reglamento

La red debe estar a 1.00 metro de altura.

La pelota debe picar una sola vez en el
terreno.

Los equipos serán por parejas y podrán dar
un máximo de tres toques para pasar al campo
contrario.

Conclusiones

Para abordar el tema relacionado con el fútbol
como deporte masivo es necesario remitirse a aspectos medulares
como lo son: la recreación física, el juego, el
trabajo comunitario y el fútbol propiamente
dicho.

El diagnóstico permitió conocer las
necesidades de los participantes de fútbol de la Comunidad
"23 de enero", Municipio Páez, estado Portuguesa,
referente a las actividades físicas recreativas que desean
desarrollar en su práctica masiva y sistemática. El
Plan de actividades físicas- recreativas se
diseñó sobre la base de gustos y preferencias de
los practicantes de la Comunidad "23 de enero", Municipio
Páez, estado Portuguesa, teniendo en cuenta las
condiciones materiales y físicas de la comunidad para
desarrollar dichas actividades.

El plan de actividades físico-recreativas
aplicado presenta calidad y pertinencia, a partir de la
evaluación mediante el criterio de
especialistas.

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Autor:

José Gregorio Goyo
Montilla