Influencia del cine como medio audiovisual dominante de masas sociales en jóvenes

Resumen

Este proyecto titulado "La influencia de cine como medio
audiovisual dominante de las masas sociales en jóvenes en
edades comprendías entre 15 y 18 años ubicado en
San Diego estado Carabobo" cuya finalidad radica en el cine que
es un medio audiovisual de entretenimiento muy llamativo y unos
de los más populares desde 1895 esta forma de
entretenimiento ha causado furor entre las masas sociales en
jóvenes y adultos hasta hoy en día, el cine como un
medio de comunicación novedoso y vanguardista capta la
atención de gran cantidad de individuos ya sea por la
diversidad de elementos y asuntos de los largometrajes
proyectados dentro de la sala que sigue cada vez atrapando a
más público conmoviendo emociones, con su universos
increíbles e historias sorprendentes. Se estudió a
través de encuestas y entrevistas usando métodos de
investigación de campo y documentales para determinar que
tanto afecta las producciones cinematográficas al conjunto
cultural de la sociedad más importante de hoy en
día que es conformado por los jóvenes, y se busca
regular la cantidad de tiempo que los jóvenes están
expuestos a las películas principalmente las de origen
extranjeras que tranculturizan la población Venezolana de
hoy en día.

Abstract

This project entitled "The influence of cinema as the
dominant visual medium of social mass youth you understood
between 15 and 18 located in San Diego Carabobo state " aims to
discover some interesting topics as the film is a visual medium
entertainment and striking one of the most popular from 1895 this
form of entertainment has caused a stir among social mass in
young adults and to this day , cinema as a means of communication
and edgy novel captures the attention of large numbers of
individuals and either by the diversity of elements and issues of
the films projected in the room that is trapping more and more
public stirring up emotions , with its incredible universes and
amazing stories . Was studied through surveys and interviews
that both affect cinematographic cultural set of the most
important society today which is comprised of youth productions,
and seeks to regulate the amount of time young people are exposed
to films mainly those of foreign origin transculturizan society
Venezuelans today.

Influence young society

Introducción

¿Te das cuenta, lector? Vamos a hablar de cine.
No solo es diversión intrascendente, sino el
espectáculo que, día a día, moldea
espiritualmente a millones de espectadores, que influye en su
modo de pensar y de sentir y que además es arte: el arte
por excelencia de esta generación, una frontera entre el
mundo de ayer y el mundo que se vive.

La situación actual de la sociedad indica una
clara Influencia del cine en jóvenes entre edades
comprendidas de 15 y 18 años, se observa cómo
están siendo influenciados por gran cantidad de
películas que incitan a la violencia y a los actos
ilícitos, ya que los medios de comunicación,
actúan como educadores informales, es decir, tras su
dimensión lúdica esconden una faceta formativa, y
si se poseen las herramientas y los criterios adecuados se pueden
concebir desde otras perspectivas más formales y, en
consecuencia, con un objetivo educativo, hay gran cantidad de
jóvenes, que no tienen actividades en las cuales ocupar su
tiempo, ya sea por vivir en zonas aisladas o por no querer
hacerlas, así que lo desperdician, por lo tanto son
fácilmente influenciados, ya que en la adolescencia es
más fácil serlo, esto le facilita el trabajo a las
entidades cinematográficas.

Asimismo este estudio revela las condiciones
psicológicas que acompañaran y explicaran la
situación Actual sobre las Influencia, para una primera
comprensión del presente informe debemos enfocarnos en los
hechos evolutivos del cine, iniciados el 28 de diciembre de 1895,
y llegando a Venezuela El 11 de julio de 1896 , el cine
venezolano, también ha servido como influencia para los
jóvenes, ya que muestra mucha violencia, y la
supervivencia en las calles, y para los adolescente no son
totalmente aptas, dicho proceso ha seguido cambiando, y mejorando
sus tácticas para atraer a los jóvenes
fácilmente y tener mejor manejo del mercado
cinematográfico.

La referencia sustancial es que la sociedad se ha dejado
engañar con el pasar de los años, lo que ha llevado
a los jóvenes a creer en los estereotipos que han
presentado muchas obras, En cambio el cine no le ha aportado
herramientas a gran porcentaje de la sociedad, Ya que no es
más que la representación de lo que ocurre, ha
ocurrido u ocurrirá en el mundo; se convierte así
en un fiel reflejo de la sociedad.

Los datos de este proceso serán obtenidos
mediante el análisis y entrevistas a jóvenes, estos
fueron seleccionados aleatoriamente para formar parte de dichas
entrevistas. Con el objetivo de mostrar la efectividad de dicha
influencia, objeto de la investigación formulada a
través de un diseño de una investigación de
campo, la tarea consistió en la recopilación,
análisis comparativo y estratégico,
selección de datos para la formulación de una
hipótesis y una conclusión.

Esta información se obtendrá de
entrevistas realizadas a jóvenes entre 15 y 18
años, en el cine ubicado en San Diego Estado Carabobo.
Este proyecto de investigación a través de sus
múltiples capítulos se encontraran con un
planteamiento del problema en el que se plantean algunas de las
siguientes interrogantes: ¿Cuál es la principal
motivación de los jóvenes en edades comprendidas
entre 15 a 18 años ubicado en San Diego Estado Carabobo
para asistir a una sala de cine? ¿Los jóvenes en
edades comprendidas entre 15 a 18 años ubicado en San
Diego Estado Carabobo estarán siendo manipulados por el
cine? ¿Qué cantidad de jóvenes en edades
comprendidas entre 15 a 18 años asisten al cine ubicado en
San Diego Estado Carabobo?, los objetivos de la
investigación en los que se plantea las misiones que
tenemos atraves de este proyecto, la justificación, un
marco teórico, antecedentes de la investigación,
bases teóricas, antecedentes legales, definición de
términos, marco teórico, tipo de
investigación, diseño de la investigación,
técnicas e instrumentos de recolección,
población y muestra, resultados, encuestas, entrevistas en
las que se encuentran varios estudiantes y profesores
mostrándonos su punto de vista referente a algunas
preguntas que más adelante podrán conocer,
conclusiones y recomendaciones.

CAPITULO I

El
problema

Planteamiento del
problema

Los medios de comunicación son instrumentos en
constante evolución, muy probablemente la primera forma de
comunicarse entre humanos fue la de los signos y señales
empleados en la prehistoria. La aparición de la escritura
se toma como hito de inicio de la historia. A partir de ese
momento, los cambios económicos y sociales fueron
impulsando el nacimiento y desarrollo de distintos medios de
comunicación, desde los vinculados a la escritura y su
mecanización (imprenta -siglo XV-) hasta los medios
audiovisuales ligados a la era de la electricidad (primera mitad
del siglo XX) y a la revolución de la informática y
las telecomunicaciones (revolución
científico-técnica o tercera revolución
industrial -desde la segunda mitad del siglo XX-), cada uno de
ellos esenciales para las distintas fases del denominado proceso
de globalización.

Uno de estos inventos es el cine, históricamente
se ha marcado el 28 de diciembre de 1895 como la fecha de su
nacimiento. Ese día en el Gran Café del Boulevard
de los Capuchinos, en París, Louis y Auguste
Lumière realizaron la primera proyección de cine:
fueron 10 o 12 pequeños documentales que dieron inicio a
lo que ahora conocemos como arte.

Belén Carranza Saucillo (2007) Su significado
remite inmediatamente a un gran espectáculo lleno de
luces, maquillaje, actores y popularidad; pero el cine tiene un
origen científico. La palabra "cine" designa
también las salas o teatros en los cuales se proyectan las
películas. Con ello se intentaba definir el concepto de
"imagen en movimiento". Como forma de narrar historias o
acontecimientos, el cine es un arte, y comúnmente,
considerando las seis artes del mundo clásico, se lo
denomina séptimo arte, industria y espectáculo; una
combinación entre ciencia y reflectores, fama y
fortuna.

El cine inicia en Venezuela el 11 de julio de 1896 se
realiza la primera función de cine en Maracaibo Estado
Zulia- Venezuela. El aparato empleado fue el Vitascopio de
Edison, que fue adquirido por Luis Manuel Méndez en la
ciudad de Nueva York, quien a su vez contrató a Manuel
Trujillo Durán para que operara el mencionado aparato.
Posteriormente se proyectan películas en Caracas, Valencia
y Barquisimeto.

Las primeras películas realizadas en Venezuela
fueron "Célebre especialista sacando muelas en el Gran
Hotel Europa, y Muchachos bañándose en la laguna de
Maracaibo", ambas estrenadas el 28 de enero de 1897 en el Teatro
Baralt de Maracaibo, y cuya realización generalmente es
atribuida al realizador Manuel Trujillo Durán. En este
mismo año, otros pioneros del cine como Ricardo Rouffet y
Carlos Ruiz Chapellín realizan algunos cortometrajes en la
ciudad de Caracas. Sería en 1916 cuando Enrique Zimmerman
realiza la primera película larga de ficción de la
cual se tiene registro: "La Dama de las Cayenas o pasión y
muerte de Margarita Gutiérrez". Ocho años
después, en 1924, se filma "La Trepadora",
adaptación de la novela homónima de Rómulo
Gallegos.

Una de las principales características de los
medios de comunicación residen en su capacidad extender
gran cantidad de información a diversos lugares del
planeta y que esta llegue de forma inmediata, el cine es uno de
los medios de comunicación más masivos que existen.
Gracias a sus variados géneros puede abarcar una multitud
de temas pensados para una gran diversidad de espectadores. El
rol del cine en el negocio publicitario está determinado
por su fuerza audiovisual, la cual provoca en el público
un impacto comunicacional superior al del medio televisivo. La
pantalla gigante, el sonido estereofónico y la oscuridad
de la sala, permiten un nivel de abstracción o
concentración del público en la pantalla,
produciendo un ambiente óptimo para el anuncio
publicitario. Sin embargo, se debe admitir que el cine ha perdido
posición en el negocio publicitario ante el reinado de la
televisión, el uso del video en el hogar, la
televisión por cable y satélite. Esto ha provocado
escepticismo entre anunciantes y publicistas, ante el escaso
rendimiento comunicacional-comercial sobre públicos
masivos. No obstante, auxiliado por la promoción
televisiva e impresa de las superposiciones fílmicas, ha
pasado a jugar el rol de medio secundario o complementario ante
públicos objetivos específicos, como jóvenes
de quince a veinticuatro años, y para la publicidad de
campañas corporativas e institucionales.

Las características negativas recaen en la
manipulación de la información y el uso de la misma
para intereses propios de un grupo específico. En muchos
casos, tiende a formar estereotipos, seguidos por muchas personas
gracias al alcance que adquiere el mensaje en su difusión
(como sucede al generalizar personas o grupos).

Palabras de una joven a través de la una pagina
web Adelaine Soto Alvarez (2011) "con películas incluso
sobre la figura de Hitler, que nos enseñan su forma de
pensar y actuar, que nos hacen conocer los acontecimientos tal y
como sucedieron. El cine nos enseña valores y principios,
nos puede llevar a cambiar nuestras ideologías, nos puede
enseñar algo que no sabíamos… por lo tanto,
¿como vamos a decir que el cine no es comunicación?
". Opiniones como esta llevarían a pensar el gran poder de
influencia que genera este medio de comunicación en los
jóvenes específicamente en Carabobo. El cine ha
actuado siempre como un modelo conformador de actitudes y estilos
de vida, como un espejo en el que todos se miran para decidir sus
modelos y pautas de comportamiento. Por eso las películas
cinematográficas influyen tan notablemente en nuestra
percepción de la realidad.

Los grandes empresarios utilizan el cine como un medio
para manipular la decisión de los jóvenes
invitándolos a consumir sus productos, pero ha este hecho
también se le suma que la producción
artística de una película esta diseñada para
controlar la opinión del usuario, de tal manera se
encuentra que los jóvenes de esta sociedad están
expuestos a ser controlados por los diferentes medios. En
Carabobo específicamente en San Diego, se ubica un cine en
donde se ha observado que asisten gran cantidad de jóvenes
estos entran a las funciones y se dejan llevar por todo lo que
este medio de comunicación les indica.

Observando que los jóvenes en Carabobo que
visualizan cintas cinematográficas, que influyen
notablemente en la percepción de su realidad, solo una
película puede cambiar las pautas de comportamiento en los
adolescentes, teniendo ejemplos como: La homosexualidad, en
cintas como Brokeback Monutain, Philadelphia, las horas o la boda
de mi mejor amigo, la convivencia durante el noviazgo:
Compañeros y al salir de clase. Al empezar a ver una
película, los adolescentes buscan inconscientemente con
qué personaje ha de identificarse: desea verla desde un
punto de vista, vivirla desde alguno de los personajes, y esto le
lleva a un proceso de empatía este es conocido en la
industria cinematográfica como "transferencia de imagen o
de personalidad".

El cine puede provocar auténticos movimientos de
masas juveniles, porqué es una representación
intensa: muy viva y dramática. Puede conmover las
emociones y valores más íntimos, hay diferentes
factores en el cine que ayudan a que este sea influyente como lo
son la música, lenguaje, los personajes, y la historia en
la película, estos factores son los que hacen que las
películas tomen un sentido y sea lo más real
posible, de esta forma el adolescente vive lo que ve en la
película

Por lo anteriormente planteado se forman las siguientes
interrogantes: ¿Cuál es la principal
motivación de los jóvenes en edades comprendidas
entre 15 a 18 años ubicado en San Diego Estado Carabobo
para asistir a una sala de cine? ¿Los jóvenes en
edades comprendidas entre 15 a 18 años ubicado en San
Diego Estado Carabobo estarán siendo manipulados por el
cine?¿Los jóvenes en edades comprendidas entre 15 a
18 años ubicado en San Diego Estado Carabobo cuya actitud
e ideología se ve a afectado por el cine lo tomaran de
forma positiva o negativamente? ¿Qué cantidad de
jóvenes en edades comprendidas entre 15 a 18 años
asiste al cine ubicado en San Diego Estado Carabobo?

Objetivos de la
investigación

Objetivo General

Determinar la influencia del cine como medio audiovisual
dominante de las masas sociales en jóvenes en edades
comprendidas entre 15 a 18 años ubicado en San Diego
Estado Carabobo

Objetivos Específicos

• Mencionar qué cantidad de
  jóvenes asiste al cine.

• Identificar cuál es la principal
  motivación de los jóvenes para asistir a una
  sala de cine.

• Indagar si los jóvenes de Carabobo
  estarán siendo manipulados por el cine.

• Establecer si los jóvenes cuya
  aptitud e ideología se ve afectado por el cine lo
  tomaran de forma positiva o negativamente.

Justificación

En la actualidad existe una gran variedad de avances
tecnológicos que ofrecen a la sociedad beneficios y
entretenimiento que resultan de interés para los
jóvenes. El cine como un medio de comunicación
novedoso y vanguardista capta la atención de gran cantidad
de individuos.se ha observado que los jóvenes se dejan
influenciar por ideas ajenas, usualmente en el cine transmiten
los finales de las historias, y estas usualmente culminan de
forma afortunada, entonces los jóvenes creen que tomando
las mismas decisiones obtendrán el mismo
resultado.

En el Estado Carabobo se ha observado que los
jóvenes toman actitudes negativas (guiados por el
contenido que se puede observar en la gran pantalla) el cine
puede generar que un joven o un grupo de jóvenes cambien
su perspectiva y su forma de ver el mundo, ya que las
películas exponen una forma de vida muy diferente a la del
mundo real y estas son diseñadas para llamar la
atención y resaltar por encima de otras películas.
Se busca indicar y alertar a los jóvenes en edades
comprendidas entre 15 a 18 años ubicado en San Diego
Estado Carabobo sobre la influencia negativa de este medio de
comunicación, señalando que estas enseñanzas
que poco benefician se deben dejar en el cine y no ser
transmitidas al hogar, para lograr mayor armonía y
comprensión familiar. De esta manera se quiere beneficiar
a la población carabobeña en general, y mejorar su
sistema de vida. La comunidad carabobeña en la actualidad
no se encuentra claramente informada acerca de la influencia y
manipulación que puede transmitir el cine a los
jóvenes en edades comprendidas entre 15 a 18 años
ubicado en San Diego Estado Carabobo, se considera importante que
todos los individuos, o en su defecto su mayoría este
consciente de los drásticos cambios que pueden ocurrir en
un individuo. Si los jóvenes estuvieran al tanto de la
influencia del cine, pudieran analizar de forma más
objetiva el contenido observado en las salas de cine.

CAPITULO II

Marco
teórico

De acuerdo con UPEL (2005), el contenido del marco
teórico se basa en situar el problema en estudio dentro de
un conjunto de conocimientos sólidos y confiables que
permitan orientar la búsqueda y ofrezcan una
conceptualización adecuada de los términos que se
van a utilizar. El marco teórico permite integrar la
teórica con la investigación y establecer sus
interrelaciones. Representa un sistema coordinado coherente, de
conceptos y propósitos para abordar el
problema.

Antecedentes de la
Investigación

Paola Gonzales, Rodrigo Valdés, Carolina
Viñuela (2008) Aporte identitario del cine chileno al
desarrollo cultural de la sociedad, universidad Diego Portales,
cuyo objetivo principal era el de comprender el papel del cine en
la construcción de la identidad cultural y su relevancia
al desarrollo cultural de la sociedad. El enfoque de la
investigación es de tipo descriptivo correccional y las
muestras recolectadas son intencionales o no
probabilísticas de modo opinático ya que los
entrevistados fueron seleccionados través de un sistema
estratégico de manera intencional por sus conocimientos.
Como resultado a esta investigación se presentaron los
siguientes factores en las películas estudiadas: machismo,
ostentación, autoritarismo, tradicionalismo,
fascinación con lo extranjero, creatividad en los sectores
populares, fatalismo, solidaridad.

el cine, como una de las disciplinas artísticas
que generan más impacto social, implica un esencial factor
comunicacional en tanto produce una instancia de
expresión, reflexión, proporción
temática y significación de la realidad.
Así, la relación de este medio con la identidad de
una nación o un determinado grupo humano se transforma
para nosotros en un campo muy interesante para estudiar desde las
preceptivas de la ciencia de la comunicación

La vinculación de este proyecto con el que se
está realizando es que ambos buscan identificar los
factores que posee el cine para influir sobre un grupo de
personas, en su caso a lo sociedad chilena y como esta se ve
manipulada por el cine generalmente extranjero, ya que alteran su
visión de la realidad distorsionándola. Un caso
similar ocurre en San Diego Estado Carabobo en donde sus
jóvenes cambian su entorno basados en
ficción.

Ángela Isabel Mateus Arévalo(2009) Medios
de Comunicación y su influencia en la identidad social de
las víctimas. Estudio de caso: La detención masiva
en el Municipio de Quinchía, Universidad Colegio Mayor de
Nuestra Señora del Rosario. Con el fin de analizar las
consecuencias de las acciones llevadas a cabo por el Estado
colombiano, encaminadas a capturar miembros de la insurgencia en
las diferentes regiones del país, así como el papel
que desempeñan los medios de comunicación en la
sociedad. A lo largo de este capítulo se trata de
establecer cómo la identidad de los quinchieños fue
afectada por la detención masiva de ciento veinte de sus
habitantes. Para tal efecto se analizan las entrevistas
semi-estructuradas hechas a quince víctimas de la
Operación Libertad.

Se establecerán los rasgos característicos
de la identidad de los quinchieños, a partir de los
testimonios. Igualmente, se enumerarán las consecuencias
que la detención masiva tuvo para las personas que
permanecieron presas, para sus familias y para el municipio en
general, entre las principales consecuencias en el aspecto
personal de los entrevistados, se encuentran los problemas
familiares, económicos y psicológicos.

La información transmitida en los medios influye
en la memoria que las personas tienen acerca de los hechos que
afectan a los diversos grupos, en este caso en la
percepción que las víctimas tienen de ellas mismas
y del señalamiento al que se han visto sometidas
después de la Operación Libertad

Este proyecto se relaciona con el estudiado dado que
ambos buscan saber en que afectan los medios de
comunicación en las personas es el caso de ese estudio
buscaban conocer la distorsión que podía ocurrir al
comunicar un hecho como el de las víctimas que se ven
sometidas después de una operación de libertad que
afecta a esa sociedad como podría afectar a cualquier
otra.

Augusto Ascanio Landaeta Luis (2012) efectos que
producen los mensajes subliminales de las caricaturas sobre los y
las estudiantes de educacion primaria de la unidad educativa
"jesus maria sifontes" del municipio guaicaipuro – los
teques, estado bolivariano de miranda, U.E.P.
"Tamanaco".

El tipo de diseño de investigación a
utilizar será una investigación de campo apoyada
con un estudio descriptivo; donde se recogerá la
información directamente de la realidad, de esa manera se
van a determinar las condiciones reales en que se
conseguirán los datos. Esto tiene una gran relevancia
social porque los niños, niña y adolescentes
podrían modificar de manera positiva algunas conductas no
acordes a su entorno familiar y social. Esto tiene una gran
relevancia social porque los niños, niñas y
adolescentes podrían sensibilizarse con respecto al tipo
de caricatura que puedan observar a través de los medios
de comunicación.

La información subliminal que es transmitida a
través de ciertas comiquitas o dibujos animados por medio
de la televisión llega al cerebro pasando por debajo de
los límites normales de percepción. Se cree
frecuentemente que se puede registrar una imagen transmitida de
manera muy rápida pero el cerebro si la percibe
inconscientemente.

Se suele pensar que la información subliminal
alcanza la mente sin que se pueda hacer nada, sin proceder y sin
obstáculo perceptivo alguno

La relación de este proyecto con el propio es que
ambos proyectos buscan prevenir y alertara a la sociedad de la
manipulación que puede estar conectada con los medios de
comunicación, no seria posible estar descomunicarnos en su
totalidad, pero hay medios que se encargan de desinformar en vez
de informar.

Bases teóricas

Medios de comunicación:

Berlenson 1984 "es el acto de transmitir
información, ideas, emociones y habilidades por medio del
uso de símbolos, cuadros, figuras y graficas" La
Comunicación juega un papel de suma importancia dentro del
desarrollo de la Sociedad en General, ya que la misma tiene que
ver con la forma como los individuos interactúan y
cómo influyen los unos sobre los otros. La
comunicación es el "portador básico del proceso
social". La palabra Comunicación tiene su origen en la
lengua latina, deviene del adjetivo "Comunis" que significa
Común. De ese vocablo latino se derivan también las
palabras comunal, comunidad, comunión, entre otras.
(Giordano, 2000) Para realizar una aproximación al papel
social que desempeñan en la actualidad los medios de
comunicación es preciso analizar al menos tres dimensiones
complementarias. La económica, la política y la
cultural

Dimensión económica:

El sistema de medios de comunicación se afirma en
una estructura económica semejante a la de otros sectores
de la gran industria y las finanzas. En las dos ultimas
décadas se ha establecido a nivel mundial una estructura
oligopólica excluyente, inmersa en un veloz proceso de
concentración del poder comunicacional.

Dimensión política.

El tamaño nacional e internacional de los grupos
industriales de comunicación constituye el mayor escollo
para el ejercicio de las libertades y derechos
democráticos. No solo porque los distintos grupos se
articulan en la defensa de opciones políticas bien
diferenciadas, sino porque principalmente constituyen
compañías transnacionales con unos intereses
básicos compartidos con todo el establishment
característico de su habitad económico y su
referente político en el país de origen del capital
que conforma el grupo.

Dimensión cultural.

La calidad del producto cultural e informativo se
resiente con el crecimiento de los grupos de comunicación.
E los medios audiovisuales, la dinámica compulsiva de
maximizar la audiencia a cualquier precio se refleja en una
abundante producción comercial de contenidos mediocre y
poco informativos se desvirtúan sometiéndolos a un
esquema diseñado para cumplir una función de
propaganda, comercial o política.

Cine:

Lara Hugo 2008

En términos técnicos, una película
cinematográfica es una larga cinta de material flexible y
transparente, que sirve para soporte de una o más capas de
emulsión, sobre las que se fijan una serie de
fotografías tomadas por una cámara filmadora.
Dichas fotografías, llamadas cada una fotograma, son
ampliadas por un proyector que restituye la sensación del
movimiento original sobre la pantalla.

Géneros
cinematográficos:

En la teoría cinematográfica, el
género se refiere al método de dividir a las
películas en grupos. Típicamente estos
géneros están formados por películas que
comparten ciertas similitudes, ciertos tópicos, tanto en
lo narrativo como en la puesta en escena.

Cine independiente:

Una película independiente es aquella que ha sido
producida sin el apoyo inicial de un estudio o productora de cine
comercial. El cine de industria puede ser o no de autor, mientras
que el cine independiente lo será casi siempre.
Actualmente existen muchos países que no tienen una fuerte
industria del cine, y toda su producción puede ser
considerada independiente.

Cine de animación:

El cine de animación es aquél en el que se
usan mayoritariamente técnicas de animación. El
cine de imagen real registra imágenes reales en movimiento
continuo, descomponiéndolo en un número discreto de
imágenes por segundo. En el cine de animación no
existe movimiento real que registrar, sino que se producen las
imágenes individualmente y una por una (mediante dibujos,
modelos, objetos y otras múltiples técnicas, como
el Stop Motion), de forma tal que al proyectarse consecutivamente
se produzca la ilusión de movimiento. Es decir, que
mientras en el cine de imagen real se analiza y descompone un
movimiento real, en el cine de animación se construye un
movimiento inexistente en la realidad.

Cine documental:

El cine documental es el que basa su trabajo en
imágenes tomadas de la realidad. Generalmente se confunde
documental con reportaje, siendo el primero eminentemente un
género cinematográfico, muy ligado a los
orígenes del cine, y el segundo un género
televisivo.

Cine experimental:

El cine experimental es aquél que utiliza un
medio de expresión más artístico,
olvidándose del lenguaje audiovisual clásico,
rompiendo las barreras del cine narrativo estrictamente
estructurado y utilizando los recursos para expresar y sugerir
emociones, experiencias, sentimientos, utilizando efectos
plásticos o rítmicos, ligados al tratamiento de la
imagen o el sonido.

Cine de autor:

El concepto de cine de autor fue acuñado por los
críticos de los Cahiers du Cinéma para referirse a
un cierto cine en el que el director tiene un papel preponderante
en la toma de todas las decisiones, y en donde toda la puesta en
escena obedece a sus intenciones. Suele llamarse de esta manera a
las películas realizadas basándose en un guion
propio y al margen de las presiones y limitaciones que implica el
cine de los grandes estudios comerciales, lo cual le permite una
mayor libertad a la hora de plasmar sus sentimientos e
inquietudes en la película. Sin embargo, grandes
directores de la industria, como Alfred Hitchcock, también
pueden ser considerados "autores" de sus
películas.

Se define de acuerdo con su ámbito de
aplicación y recepción, ya que no suele tratarse de
un cine ligado a la industria, y no se dirige a un público
amplio sino específico, y comparte a priori un
interés por productos que se hallan fuera de los
cánones clásicos. Un subgénero importante
podría ser el cine abstracto.

Influencia:

Claudia Salazar 2012 "Cambio en los juicios opiniones o
actitudes de un individuo que son resultantes de su
exposición a los juicios opiniones y actitudes de otros
individuos" esté es un proceso social en virtud del cual
un individuo o grupo logra que otro individuo o grupo
actúe bajo las expectativas del otro. Es conductista o de
comportamiento No importa el medio que se utiliza para lograr el
objetivo deseado.

Medio audiovisual:

Antonino Gonzáles Monclús (2008)"Podemos
definir los medios audiovisuales como los medios técnicos
de representación que permiten ampliar las capacidades
propias de los sentidos de la vista y el oído.
Amplían estos sentidos en sus dimensiones espacial y
temporal." Los medios audiovisuales se refieren especialmente a
medios didácticos que, con imágenes y grabaciones,
sirven para comunicar unos mensajes especialmente
específicos.

Jóvenes:

Rocío Benites 2007 "En esta edad comienza a los
15 años aproximadamente hasta los 25 años donde le
darán comienzo a la edad de la adultez que es la
más larga. La juventud es el periodo de cambio comprendido
entre la pubertad y la edad adulta. El joven o adolescente
está sexualmente desarrollado, pero carece de la necesaria
experiencia y la madurez emocional para tratar con equidad todos
los problemas que caracterizan la vida adulta" En general en esta
etapa las funciones vitales llegan a su plenitud y máximo
desarrollo. Es la edad de oro de la vida, donde la energía
y la vitalidad son su principal característica, pero
también la de mayor exigencia de capacitación
preparándose para la entrada al mundo adulto, tratando de
hallar su propia identidad

Manipulación:

verónica 2011

Este término también suele utilizarse con
gran frecuencia para denominar a las personas manejadoras de su
entorno: generalmente un manipulador no respeta las decisiones
ajenas y toma atajos para lograr sus cometidos. Mediante la
ridiculización, la culpa o la mentira, puede tejer una
serie de acontecimientos que lo posicione en un lugar de
superioridad y de control de la situación para salir
victorioso frente a los demás.

En el plano sociológico, encontramos que existen
muchas técnicas de manipulación tanto en los
ámbitos políticos, publicitarios o
periodísticos con el objetivo de incrementar una afinidad
o tendencia para lograr ciertos fines como pueden ser un voto o
una venta. Principalmente ellas se basan en generar diversas
emociones en los individuos tales como el deseo, el miedo, la
vergüenza, la admiración, la identificación, e
inclusive la culpa que inciden fuertemente en las decisiones
humanas

Para conseguir que un determinado grupo de personas
adopte como propia una ideología, se necesita preparar el
terreno astutamente, a fin de que esa forma de pensar seduzca
incluso a quienes no aceptan sus posiciones en el plano
reflexivo. Esa configuración artificiosa de un clima
intelectual y afectivo propicio a la difusión de ciertas
ideologías se realiza a través de medios muy
diversos:

• La educación (planes de estudio, libros de
  texto, selección de obras a analizar…)

• Las obras culturales y los
  espectáculos

• Los medios de comunicación

• La publicación de estadísticas -reales
  o ficticias- que favorecen la idea de que ciertas actitudes
  son generales, normales, y han de considerarse como
  normativas

• La promulgación de determinadas leyes que
  regulan la conducta de los ciudadanos y crean opinión,
  porque, al ser legales ciertos comportamientos, son
  considerados precipitadamente por muchas personas como
  legítimos moralmente. Llama a veces la atención
  el interés preferente de algunos partidos en dictar
  leyes que no son tan urgentes como otras que sufren
  aplazamientos reiterados. Esa discriminación no
  responde, obviamente, al afán de regular ciertos
  aspectos de la vida ciudadana, sino al de crear un caldo de
  cultivo de la ideología que subtiende toda su
  actividad política.

Sociedad:

Rafael Santacruz 2010

Sistema o conjunto de relaciones que se establecen entre
los individuos y grupos con la finalidad de constituir cierto
tipo de colectividad, estructurada en campos definidos de
actuación en los que se regulan los procesos de
pertenencia, adaptación, participación,
comportamiento, autoridad, burocracia, conflicto y
otros

En la sociedad el sujeto puede analizar, interpretar y
comprender todo lo que lo rodea por medio de las representaciones
simbólicas que existen en la comunidad. Es decir, los
símbolos son indispensables para el análisis social
y cultural del espacio en que se encuentra el hombre y a partir
de la explicación simbólica de los objetos se puede
adquirir una percepción global del mundo.

Miller Saavedra Soto 2011

Cada persona nace dentro de un ambiente social y
cultural familia, comunidad, clase social, idioma,
religión y a la larga desarrolla muchas relaciones
sociales. Las características del medio social de un
niño afectan la manera en que aprende a pensar y a
comportarse, por medio de la enseñanza, premios y
castigos, por ejemplo. Este ambiente incluye el hogar, la
escuela, el vecindario y quizá también las iglesias
locales y las dependencias encargadas de hacer cumplir la ley.
Asimismo, existen las interacciones más informales del
niño con amigos, otros compañeros, parientes, y
medios de comunicación y entretenimiento. No suele ser
predecible la manera en que los individuos responderán a
todas estas influencias, o cuál de ellas será
más fuerte. No obstante, hay cierta similitud sustancial
en la forma en que los individuos responden al mismo
patrón de influencias, o sea haber crecido en la misma
cultura. Además, las pautas de conducta inducidas por la
cultura, como los modelos de habla, el lenguaje corporal y las
formas de humor, llegan a arraigarse tan profundamente en la
mente humana que con frecuencia operan sin que los mismos
individuos estén muy conscientes de ellas.

Película:

Enrrique Martines 2009

Es la cinta que se proyecta. Ha sido con el tiempo de
diversos materiales. La más conocida en sus primeros
cincuenta años fue la de celuloide. Actualmente se hacen
de triacetato de celulosa, que no se inflama. Es sus bordes tiene
unas perforaciones que sirven para el arrastre en el proyector.
Los formatos de la película son muy variados, pero los
más comunes han sido los de 16 mm. Y 35 mm. El de 70 mm se
hizo muy común en la década de 1960, hasta el
presente. En cine familiar y amateur se ha trabajado mucho con 8
mm.

Una película es una obra de arte
cinematográfica, la cual narra de una manera audiovisual,
una historia o un hecho. La forma en que se proyecta esta imagen
es por medio de una secuencia de imágenes, que en un
inicio se proyectaba sin sonido, en lo que hoy se conoce como
cine mudo, pero que años más tarde dio paso al cine
sonoro, lo que significó un aporte de suma importancia
para la industria cinematográfica. Por lo general una
película se basa en un guion, en la que los personajes
pueden o no ser interpretados por actores. No se distingue el
material sensible en el que se han impreso las imágenes ni
tampoco el medio en el que se reproduce, como podría serlo
una sala de cine, un televisor o una computadora.

Bases legales

La Ley Orgánica para la Protección de
Niños, Niñas y Adolescentes, en su artículo
70, establece que los medios de cobertura nacional, tienen la
obligación de difundir mensajes dirigidos exclusivamente a
los niños y adolescentes

También establece que los medios de
comunicación de cobertura nacional, estadal y local tienen
la obligación de difundir mensajes dirigidos
exclusivamente a los niños y adolescentes, que atiendan a
sus necesidades informativas, entre ellas las educativas,
culturales, científicas, artísticas, recreacionales
y deportivas.

Además, el artículo 71 de la referida ley
garantiza el derecho de los niños y adolescentes a recibir
mensajes e informaciones adecuadas durante el horario recomendado
o destinado a este sector de la población o bien a todo
público, al tiempo que las emisoras de radio y
televisión sólo podrán presentar o exhibir
programas, publicidad y propagandas que hayan sido considerados
adecuados para niños y adolescentes por el órgano
competente.

Asimismo, el artículo 79, en el literal b,
prohíbe vender o facilitar de cualquier forma a
niños y adolescentes o exhibir públicamente, por
cualquiera de los multimedios existentes o por crearse, libros,
revistas, programas y mensajes audiovisuales, información
y datos en redes que sean pornográficos, presenten
apología a la violencia o al delito, promuevan o inciten
al uso de tabaco, sustancias alcohólicas, estupefacientes
o psicotrópicas, o que atenten contra su integridad
personal o su salud mental o moral.

Definición de
términos

Abstracción: en psicología,
proceso que implica reducir los componentes fundamentales de
información de un fenómeno para conservar sus
rasgos más relevantes.

Actuar: es el proceso de investigación
personal que hace el actor para descubrir a un futuro personaje a
representar.

Aptitud: es cualquier característica
psicológica que permite pronosticar diferencias
interindividuales en situaciones futuras
de aprendizaje.

Difusión: proceso de propagación
o divulgación de conocimientos, noticias,
actitudes, costumbres, modas, etc

Entretenimiento: es una diversión con la
intención de fijar la atención de una audiencia o
sus participantes.

Escepticismo: posición de los que
cuestionan las pseudociencias y, en general, la veracidad de las
afirmaciones que carecen de prueba empírica
suficiente

Espectadores: que asiste a un espectáculo
público.

Estereotipos: es la percepción exagerada y
con pocos detalles que se tiene sobre una persona o grupo de
personas que comparte ciertas características, cualidades
y habilidades, y que busca «justificar o racionalizar una
cierta conducta en relación con determinada
categoría social».

Ficción: Se
denomina ficción a la simulación de la
realidad que realizan las
obras literarias, cinematográficas, historietísticas o
de otro tipo, cuando presentan un mundo imaginario al
receptor.

Homónima: es la cualidad de dos palabras,
de distinto origen y significado por evolución
histórica, que tienen la misma forma, es decir, la misma
pronunciación o la misma escritura.

Ideología: es el conjunto
de ideas sobre la realidad, sistema general
osistemas existentes en la práctica de
la sociedad respecto a lo económico,
lo social, lo científico-tecnológico,
lo político, lo cultural, lo moral,
lo religioso, etc.

Individuo: el
término individuo etimológicamente proviene
de indiviso: que no se puede dividir

.Negocio publicitario: la publicidad es uno de los
elementos de la mezcla de promoción o
comunicación, siendo el más efectivo a la hora de
promocionar un producto o servicio, aunque por otro lado, el
más costoso.