Programa de Actividades físico-recreativas dirigidas a formar el valor responsabilidad en niños(as) de 8 a 10 años (página 3)

Anexos

Enviado por Lcdo. Benigno gonzález Cedeño

Partes: 1, 2, 3

Actividades

Cantidad

Encuentros deportivos

Juegos recreativos y
tradicionales

Festivales deportivos
recreativos

Concursos de fechas
relevantes

Anexo # 1

Encuesta a la muestra seleccionada.

Objetivo: Comprobar el dominio que poseen sobre las
actividades que se realizan en la comunidad y si favorecen o no
la satisfacción de sus intereses y necesidades
recreativas.

Compañero (a)

A continuación le presentamos una serie de
preguntas relacionada con las actividades que se ofrecen a la
población en materia de recreación; es por ello que
le solicitamos su valiosa cooperación respondiendo
sinceramente a cada una de ellas.

Muchas gracias.

Datos Generales

Edad__________

1) ¿Conoce usted porque debe ser
responsable?

SI_____ NO______ A veces_______

2-¿Sus Maestros(as) les explican en la escuela
como ser responsables?

SI ___________ No_______ A veces ________

3-¿Te gustaría ser una persona responsable
cuando seas adulto?

SI ___________ No_______ A veces ________

4-¿Te gustaría participar en actividades
físico-recreativas dirigidas a la formación de
valores?

SI ___________ No_______ A veces ________

5-¿Conoce miembros de su familia que sean ejemplo
de responsabilidad?

SI ___________ No_______ A veces ________

6-¿Sabe usted cómo actuar de manera
responsable?

SI ___________ No_______ A veces ________

6) Seleccione con (x) las actividades deportivas,
recreativas y culturales que le gustaría practicar.
(Admite más de una respuesta.)

__________ Gimnasia musical aerobia.

__________ Tablas gimnásticas.

__________ Caminatas.

__________ Actividades recreativas en la
naturaleza.

__________ Cumpleaños.

__________ Excursiones.

__________ Visita a lugares de interés
histórico y geográfico.-

__________ Festivales deportivos y
recreativos

__________ Paseos.

__________ Intercambio con otras comunidades.

Otras,
¿Cuáles?________________________________________________

Anexo # 2

ENTREVISTA

Objetivo: Conocer la opinión que
tiene los coordinadores del consejo comunal, la directora de la
escuela, los profesores de educación física de la
escuela y los promotores deportivos, relacionadas con las ofertas
físico-recreativas que se programan en la comunidad,
dirigidas a los niños(as) de 8-10 años.

1-¿Qué conocimientos tiene
usted sobre la formación de valores a través de las
actividades físico-recreativas con los niños(as) de
8-10 años en la comunidad?

2-¿Considera usted que las
actividades físico-recreativas pueden ser relacionadas con
la formación de valores?

3-¿Cuenta usted con estudios sobre
la formación de valores?

4-¿El club deportivo está
vinculado a algún proyecto dirigido a la formación
de valores a través de las actividades
físico-recreativas en la comunidad?

5-¿Le gustaría a usted
participar en la aplicación de actividades
físico-recreativas dirigidas a fortalecer el valor
responsabilidad?

6-¿La formación de valores a
través de actividades físico-recreativas
beneficiarían a los niños(as) de 8-10 años
de la comunidad?

ENTREVISTA

Objetivo: Conocer la opinión que tienen los
padres y las madres relacionadas con las ofertas
físico-recreativas que se programan con los
niños(as) de 8 a 10 años en la
comunidad.

1-¿Realizan sus hijos(as) las tareas
asignadas en el hogar?

SI ___________ No_______ A veces ________

2. ¿Cómo evaluaría usted las
actividades físico-recreativas que se realizan en la
comunidad?

3-¿Permitiría usted que sus hijos(as)
participen en actividades físico-recreativas organizadas
en la comunidad?

SI ___________ No_______ A veces ________

4-¿Cree usted que sea necesario la
formación de valores en los niños(as) de la
comunidad?

SI ___________ No_______ A veces ________

Anexo # 3

Cumplimiento de las actividades					Cantidad de participantes y permanencia					Evaluación
Nº	Actividades	P	R	%	Planific	Asist	%	Perm	%	B	R	M
1	Beisbol	6	6	100	6	40	100	38	98	x
2	Kickingball	6	6	100	6	40	100	39	99	x
3	Fútsala	6	6	100	6	40	100	39	99	x
4	Ajedrez	8	7	99	8	40	100	36	96	x
5	Mi comunidad limpia y bonita	8	8	100	8	40	100	35	95	x
6	Mi Área deportiva limpia y bonita	8	8	100	8	40	100	36	96	x
7	El Recolector	8	8	100	8	40	100	38	98	x
8	Cogidos de la mano	8	8	100	8	40	100	35	95	X
9	Mi Amigo y yo	8	8	100	8	40	100	36	96	x
10	El Director	8	8	100	8	40	100	39	99	x

Anexo # 4

Anexo # 5

Problemas

Total

Desconocen sus responsabilidades en el hogar, la
escuela y la comunidad.

–

No participación ni permanecen en las
actividades realizadas

2.5

No cumplen con sus deberes y tareas en el hogar y
la escuela.

2.5

Inclinación por los video juegos

Incumplimiento de las responsabilidades
contraídas como estudiante.

–

Incumplimiento de las normas de convivencia
social.

–

Preguntas

1. ¿Te gustó haber
participado?

100

—-

—–

2. ¿Qué aprendiste
con tu participación?

Juegos nuevos.

100

A relacionarme.

100

A ser mejor hijo.

100

A respetar.

100

A ser mejor persona.

100

3. ¿Cuándo
participaste te sentiste?

Feliz.

100

Decidido.

100

Responsable.

100

Seguro.

100

Útil.

100

4 ¿Te gustaría ayudar
a otros a participar?

100

—-

—–

Anexo # 6

Anexo # 7

Nº

Acciones

Fecha

Lugar

Responsable

Recursos

Creación del grupo gestor de
cambios.

Septiembre

2012

Salón de computación
de la escuela

Delegados

Libro de notas,
lápiz.

Taller de reflexión sobre el
valor responsabilidad.

Octubre

2012

Salón de computación
de la escuela

Profesores de
recreación física.

Libro de notas, lápiz,
papel, proyector.

Desarrollo de un encuentro con los
niños(tormenta de ideas)

Noviembre 2012

Salón de computación
de la escuela

G G C

Lápiz, Libretas.

Confección del cronograma de
trabajo.

Diciembre

2012

Salón de computación
de la escuela

G G C

Lápiz,
Libretas.

Concepción del
cronograma.

Enero

2013

Salón de computación
de la escuela

Factores de la
comunidad.

Recursos

Deportivos.

Aplicación de las
actividades físico-recreativas.

Febrero-Mayo

2013

Cancha deportiva, boulevard,
espacios de la escuela

Promotores de
recreación

Medios e implementos
deportivos.

Evaluación

Parcial y Final

Junio

2013

Salón de computación
de la escuela

Promotores de
recreación

Libro de notas,
lápiz

Charla final sobre los resultados
obtenidos y Elaboración del informe final

Julio

2013

Salón de computación
de la escuela

Promotores de
recreación

Computadora, hojas,
tinta.

Autor:

LIC. BENIGNO GONZÁLEZ
CEDEÑO

VENEZUELA, 2014

Partes: 1, 2, 3

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