Plan de actividades recreativas para fomentar la participacion en jovenes de 18 y 20 años

Resumen

La participación ha constituido siempre
un paradigma dentro de la formación multilateral
de  cada una de las etapas del desarrollo sociocultural por
las que ha atravesado la humanidad. 

Las generaciones jóvenes deben ser un objeto
social en este aspecto como ente
de muestra educación y formación, por lo
que a partir de la obtención de informaciones mediante la
aplicación de instrumentos
y técnicas de la
investigación el autor pudo constatar la necesidad de
fortalecer en los jóvenes de las edades entre 18-20
años de la urbanización Boyacá II sector II
la participación, Utilizamos
además métodos teóricos y
empíricos que fundamenten el carácter
científico de la investigación.

Introducción

En Venezuela durante muchos años gran
parte de la población estuvo excluida de la
elaboración, ejecución y perfeccionamiento
de proyectos y programas sociales, así como
de los beneficios de los mismos, por esto cada maestro,
médico, soldado, obrero, promotor social, entre otros, hoy
en día se convierten en fieles exponentes de las
realidades del pueblo en correspondencia con los cambios sociales
que vive en la actualidad el país.

En estos tiempos la recreación se ha considerado
como una necesidad impostergable para todo ser humano en todas
las edades, y se reconoce como un factor principal para mantener
los niveles de salud y la condición
física, teniendo como base la práctica
de deportes, diferentes tipos de juegos, y los beneficios
que estos tienen para el organismo.

Aunque la práctica de estos, abarca todo rango de
edades y sin diferencia de sexo, merece una
especial atención la puesta en práctica
en edades juveniles (18-20 años), porque
independientemente de contribuir
al desarrollo físico, permite desarrollar la
participación.

Situación Problema:

La comunidad está influenciada por la
distorsión cultural que existe en la actualidad, ya sea
mediante música, películas, videos juegos que
incita a la violencia, consumo de sustancias estupefacientes,
alcoholismo, formación de bandas, delitos contra personas,
entre otros, dicha distorsión ha venido afectando la
realidad social, generando la desmotivación y poca
participación de los jóvenes a las actividades de
la comunidad,

Problema:

¿Cómo contribuir mediante las actividades
recreativas a fomentar la participación, de los
jóvenes con edades entre 18 y 20 años?

Objeto de estudio: proceso de recreación
en la comunidad

Campo de estudio:

Actividades recreativas para estimular la
participación

Preguntas científicas:

• 1. ¿Qué sustentos teóricos
  fundamentan la recreación como vía para
  fomentar la

• 2. Participación de los jóvenes
  18 y 20 años del Sector 2-C, urbanización
  Boyacá II?

• 3. ¿Cuál es la situación
  actual de la recreación como vía para fomentar
  la participación de los jóvenes entre 18 y 20
  años del Sector 2-C, urbanización Boyacá
  II?

• 4.  ¿Qué características
  deben tener un plan de acciones recreativas dirigidas a
  fomentar la Participación de los jóvenes 18y20
  años del Sector 2-C, urbanización Boyacá
  II?

• 5. ¿Qué resultados se obtienen de
  la valoración del plan de acciones
  recreativas?

Objetivo General:

Diseñar un plan de actividades recreativas como
vía para fomentar la participación de los
jóvenes entre 18 y 20 años del Sector 2-C,
urbanización Boyacá II

Objetivos específicos:

• 1. Determinación de los sustentos
  metodológicos de la recreación como vía
  para fomentar la participación de los
  jóvenes.

• 2. Diagnóstico de la situación
  actual de la recreación como vía para fomentar
  la participación de los jóvenes entre 18 y 22
  años

• 3. Elaboración del plan de acciones
  recreativas para fomentar la participación de los
  jóvenes entre 18 y 22 años en el sector Los
  Astilleros.

• 4. Valoración de los resultados del plan
  de acciones recreativas.

Métodos,
técnicas e Instrumentos empleados en la
investigación

Del nivel teórico.

Analítico-Sintético.

Se utilizara para extraer las leyes generalizadoras, y
lo analítico es el proceso derivado del conocimiento a
partir de las leyes.

Inductivo-deductivo: estudiara los elementos
particulares del fenómeno que se investiga para llegar a
conclusiones generalizadoras.

Sistémico Estructural: abordara la
investigación y la solución del problema
científico a partir de su naturaleza social como un todo
complejo

Del nivel Empírico.

Observación: se utilizara para analizar el
entorno comunitario para caracterizar la comunidad, el desarrollo
de las actividades en las que participan el objeto en
estudio.

Revisión documental: se aplicara para
tener conocimientos de registro de los acontecimientos sociales
de todo tipo, con fines no científicos, sino informativos,
se realiza de manera institucionalizada y permanente a
través de escritos, películas, fotografías,
reproducciones de sonidos y objetos de toda clase,
etc.,

Técnicas estadísticas y/o de
procesamiento de la información

Del nivel estadístico- matemático:
se aplicara la distribución empírica de frecuencias
para organizar, analizar y procesar la información
derivada de la aplicación de los métodos y
técnicas.

Población y muestra

La investigación se realiza en el sector 2-C de
la Urbanización Boyacá II, Barcelona, estado
Anzoátegui, la población está representada
por 50 jóvenes de ambos sexos cuyas edades oscilan entre
18 – 20 años, de la cual se selecciono el 30% de la
muestra, mediante una muestra simple aleatoria el cual obtuvo
como resultado15 jóvenes

Capítulo I Principales referentes
teórico y metodológico para el estudio de la
recreación como vía para fomentar la
participación.

1.1 La recreación: breve análisis
teórico

La Recreación representa en sí un
conjunto de conceptos etimológicos: Recreativo
(latín), restablecimiento; recreation (Francés),
diversión, descanso, cambio de acción, que excluye
la actividad laboral y caracteriza el espacio relacionado con
estas acciones. Por consiguiente el término
Recreación caracteriza, no sólo los tipos
determinados de actividad vital selectiva de la gente durante el
tiempo libre, sino que también el espacio en que estos
funcionan.

Al analizar su concepto se aprecia que, en los
orígenes del hombre, se trataba de un determinado tiempo
dedicado a realizar actividades no directamente vinculadas con la
producción. No es hasta los inicios de la
industrialización, con las extensas jornadas de trabajo
que se realizaban en pésimas condiciones para la salud,
cuando conjuntamente con los cambios socioeconómicos se
producen las condiciones objetivas que verdaderamente hacen que
se establezca como una necesidad determinante en los
hombres.

Stivan (2003) Recreación Sana es el
conjunto de actividades que se realizan dentro de cualquier
comunidad para el huso del tiempo libre y ocupacional, con el fin
de unir la sociedad en un ambiente libre de todo rasgo negativo
en contra de la sociedad d1.3 Comunidad

Héctor Arias (1995; 11) establece un concepto de
comunidad muy profundo y acertado que tiene en cuenta los
elementos analizados antes y aporta nuevos: "La comunidad
está formada por un conjunto de personas que se integran a
esta en su condición de sujeto y personalidad. Su
desarrollo y sus característica como tales serán
las que determinarán su participación y su aporte a
la vida comunitario de se logre un in

Caracterización socio
demográfica de la comunidad

Se analizaron los antecedentes teóricos,
empíricos existentes sobre el tema, en conjunto con los
resultados de la aplicación de métodos como la
observación del entorno comunitario, la entrevista y la
encuesta a los representantes de los distintos factores
sociopolíticos de la comunidad. Entre los indicadores se
consideraron los siguientes: ubicación geográfica
de la comunidad, vida económica, características
socio demográficas, servicios básicos y sociales a
la población – salud, educación, tiempo libre,
recreación y deportes-, factores de incidencia social
negativa, entre otros.

La Urbanización Boyacá II es un populoso
sector de Barcelona, municipio Simón Bolívar,
parroquia el Carmen del estado Anzoátegui, en el cual se
concentra una población de clase media en su
mayoría, es un sector urbano. Boyacá II llamada
primeramente Tronconal II debido a que existen muchos troncos de
madera en estas áreas, fue fundada en el año 1973
en la presidencia del Dr. Rafael Cardera, el gobernador para la
época era el Licdo. Guillermo Álvarez Bajares,
mediante el plan de vivienda "100 casas por un año", esta
urbanización empezó a construirse en unos terrenos
que formaban parte de un parque nacional y luego por un decreto
municipal pasaron a ser propiedad del Instituto Nacional de la
Vivienda (INAVI). El área de terreno ocupado por cada
vivienda es de 150mts 2, Boyacá II limita por el norte con
el cerro tumba de bello, urb. Ezequiel Zamora y urb. La florida,
por el sur con el canal de alivio, por el este con el Barrio el
esfuerzo y por el oeste con la urbanización Boyacá
I, cuenta con los servicios de luz eléctrica, agua
potable, red telefónica, aseo urbano, gas domestico
directo, lamentablemente no cuenta con eficiente medio de
transporte público.

cremento en la calidad de vida de los
pobladores.

2.3 Características de la personalidad en la
juventud

Según Pérez Martín la edad juvenil
comprende desde los 15 o 16 años hasta los 22 o 23
años aproximadamente. Su culminación está
vinculada a la inserción del joven a la vida adulta y,
fundamentalmente, a la actividad laboral para la cual se ha
preparado durante toda esta etapa. Con la edad juvenil culmina en
lo fundamental el desarrollo de la personalidad, aunque
ésta continúa su proceso de cambios y
transformaciones durante toda la vida.

En relación con las condiciones internas
biológicas, en esta etapa finaliza el proceso de
maduración sexual y concluye paulatinamente el crecimiento
haciéndose más marcada la semejanza con el adulto.
Igualmente concluye el crecimiento neuronal y de la corteza
cerebral y sólo continúa un perfeccionamiento
funcional. Sin embargo, aún existe una elevada
sensibilidad del sistema circulatorio y del sistema nervioso
central y periférico ante excitaciones externas, lo que
hace al joven más vulnerable a las afecciones
cardíacas y a diferentes manifestaciones
neuróticas.

caracterización del grupo entorno que se
está investigando

La población está representada por 50
jóvenes de ambos sexos, 21 femenino y 29 masculino, cuyas
edades oscilan entre 18 y 20 años del cual son objeto de
estudio 15 jóvenes de la comunidad Boyacá II sector
II, Barcelona, estado Anzoátegui.

está influenciada por la distorsión
cultural que existe en la actualidad, ya sea mediante
música, películas, videos juegos que incita a la
violencia, consumo de sustancias estupefacientes, alcoholismo,
formación de bandas, delitos contra personas, entre otros,
dicha distorsión ha venido afectando la realidad social,
generando la desmotivación y poca participación de
los jóvenes a las actividades de la comunidad. A pesar de
existir en la comunidad escuela de beisbol, softbol, los
jóvenes no presentan interés hacia dichos deportes,
por eso es importante , necesario importarte aplicar plan de
actividades para despertar el interés de estos
jóvenes hacia otras actividades recreativas, ya que la
comunidad no cuenta con estas actividades y estos jóvenes
no se sienten implicados en los destinos de la
comunidad.

Resultados de la
aplicación de los instrumentos

2.4.1 Guía de
observación

Se desarrollaron dos observaciones según la
guía de observación, las observaciones estuvieron
dirigidas a constatar si la infraestructura recreativa existente
en la comunidad podía brindar las oportunidades requeridas
para la práctica de actividades físicas
recreativas. También las observaciones tuvieron como
objeto la oferta recreativa que se les brinda a los
niños.

Con respecto a la infraestructura recreativa se
constató lo siguiente. La Urbanización de
Boyacá II sector II" cuenta con una cancha de usos
múltiples, techada, en buen estado y apta para la
realización de actividades deportivas como: fútbol
de salón y sala, baloncesto, así como para la
realización de actividades físico-
recreativas.

En esta cancha reciben clase los alumnos de la Unidad
Educativa Rafael Antonio Fernández Padilla en horas de la
mañana y es usada en horas de la tarde por la
comunidad.

2.4.2 Entrevista

En la entrevista realizada, muchos de los entrevistados
dieron su opinión con respecto a la participación,
teniendo como resultado que debido a la falta de actividades
recreativas la cancha de la escuela ya antes nombrada esta en
desuso, muchos de los jóvenes no participan en actividades
que se realizan esporádicamente, por falta de
información, por no tener tiempo y manifiestan que dichas
actividades son de manera improvisada.

Muchos opinaron que les gustaría participar en
actividades recreativas para fomentar la participacion, disponen
de la tarde para recrearse, en especial los días viernes,
sábado. Con respecto a las actividades que les
gustaría participar mencionaron, deporte, ir a fiestas,
bailar.

2.4.3 Encuesta

Encuesta de gustos y preferencias recreativas de los
jovenes.

Como parte del proceso de gestión y
planeación de la recreación en la comunidad se
aplicó una encuesta para determinar las necesidades
recreativas de los sujetos en estudio y la participación
en las mismas. .

Los datos de la encuesta evidencian el poca
participación de los encuestados, y dicen que debido a la
falta de conocimiento, de organización.

2.4.4 Triangulación de la
fuente

El análisis cruzado desde perspectivas
múltiples de los resultados derivados de la
aplicación de diferentes métodos y técnicas
para las tres dimensiones e indicadores del diagnóstico
revelan regularidades esenciales en cada una de ellas.

En la dimensión social comunitaria se aprecian,
la carencia de participación. La Comunidad de
Boyacá II, carece de articulación para el trabajo
conjunto que se necesita realizar. No obstante, se aprecia
conciencia de los factores comunitarios sobre la importancia de
implementar la recreación como vía de fomento de la
participación en los jóvenes así como
disposición a implicarse en la labor.

Valoración de la importancia social de la
aplicación de un plan de actividades recreativas que
contribuyan al aprovechamiento del tiempo libre

Los entrevistados valoran positivamente la
creación de actividades recreativas para incrementar la
participación de los jóvenes, y beneficiar con
criterios positivos

A modo de resumen, se aprecian valoraciones positivas
por parte de los usuarios en todos los indicadores y dimensiones
del plan de actividades recreativas, con inteligentes sugerencias
que enriquecen el aporte, Por ello se puede concluir,
según las valoraciones del plan de actividades recreativas
es pertinente, importante y necesario en su diseño,
aplicación e impacto esperado a partir del método
empleado.

Conclusión

• 1. El estudio de las fuentes
  bibliográficas permitió el análisis de
  los diferentes momentos de la participación, en la
  comunidad donde los tres factores escuela, familia y
  comunidad son fundamentales en el fortalecimiento del mismo;
  la participación debe ser observada, estudiada e
  intervenida por todos los mecanismos e instituciones que
  defienden y protegen la sociedad.

• 2. Se valoraron los fundamentos
  teóricos, filosóficos, psicológicos y
  tendencias actuales que sustentan el fortalecimiento de la
  participación.

• 3. De manera general, el diagnóstico del
  estado actual del fortalecimiento de la participación
  de los jóvenes entre 18-20 años de la comunidad
  de Boyacá II sector 2-C, Barcelona, Estado
  Anzoátegui

Recomendaciones

• 1.  Atender a los requerimientos organizativos
  metodológicos del plan de acciones
  físico-recreativas que se proponen para fomentar la
  participación de los jóvenes de la comunidad de
  Boyacá II.

• 2. Profundizar en el estudio de otras
  vías que posibiliten fortalecer la
  participación partir de las actividades
  físico-recreativas en los jóvenes de 18 y 20
  años de la comunidad de Boyacá II.

Autor:

Anderson Rodriguez