Implementación de las TICs para disminuir la deserción escolar en la Institución Educativa de Galeras (página 2)

¿Le gusta que sus hijos-estudiantes
trabajen? A esta pregunta responde Sí el 80% (16) y No
el 20% (4).

Observamos que la labor predominante es la pesca pero
poco remunerada razón por lo que no les alcanzan los
ingresos que ganan. Es baja la orientación que los padres
hacen a sus hijos en valores y en lo académico debidos,
tal vez, al bajo nivel de escolaridad que poseen o a la falta de
valores.

5.1.3. Encuesta a Docentes:

Objetivo: Averiguar el grado de apoyo de docentes
hacia sus estudiantes y así determinando el impacto
positivo o negativo que reciben esos educandos.

¿Cómo es su relación con los
estudiantes? A este interrogante respondieron Buena un 75%
(6) y Regular un 25% (2).

Los docentes coincidieron en sus respuestas afirmando
que su relación con los estudiantes es buena; que se
sienten satisfechos con el área que orientan y en el apoyo
incondicional a los estudiantes.

5.1.4. Encuesta a Desertores: Se tomó la
muestra en 10 desertores.

Objetivo: Establecer las posibles causas de
retiro de los estudiantes, utilizando estrategias para que ese
desatino no se siga dando.

¿Qué edad tienes? Haciendo
comparaciones a estas respuestas notamos que hay un rango de edad
donde se da más la deserción: 9 a 12 años,
10% (1); 12 a 14 años, el 20% (2); 14 a 17 años, el
60% (6); 17 a 20 años, 10% (1).

De acuerdo a las edades señaladas, la
deserción se está dando mayoritariamente en
adolescentes de 14 a 17 años y con mayor incidencia en el
sexo masculino.

En cuanto a los factores que motivaron el retiro el 60%
(6), lo hizo por trabajar; el 20% (2), por problemas
económicos en el hogar; y el 10% (1) lo hizo por pereza y
un 10% (1) porque no le interesaba el estudio.

Además, de acuerdo a la pregunta de
¿qué creen que hace falta en la Institución?
, el 50% (5) responde que se requiere de más herramientas
tecnológicas; un 40% (4) solicita espacios e implementos
deportivos; y sólo el 10% (1) exige de otras modalidades
de enseñanza.

Los resultados de las encuestas muestran de manera clara
que la comunidad educativa de la Institución Educativa de
Galeras, sede Galilea, necesita que se le incentive
eficientemente con apoyo de distinta índole y mucho en
donde la Institución puede hacer su aporte como es, entre
otros, la utilización de las TICs como herramienta
tecnológica-pedagógica para el refuerzo y rescate
de un sistema de valores que potencialicen el espíritu
futurista y progresista en los miembros de la
comunidad.

Conclusiones

Analizando detalladamente todo lo expuesto y
poniéndole interés y responsabilidad al caso de
estudio, vemos que es necesario aplicar esta propuesta de
proyecto para tratar de frenar y así disminuir o acabar
del todo con este flagelo que hoy azota a la educación
pública y específicamente a la comunidad de esta
Institución Educativa. Como docente no se puede
indiferente ante este problema, debido a que nuestra labor de
educadores y entes sociales es generar cambios y de esta manera
beneficiar a esta parte de la sociedad haciéndolo
comprender la importancia que tiene la educación en
nuestras vidas.

Son muchas las causas que producen el mal y
también muchas las formas de atacarlo y qué
más eficaz que la implementación de las TICs, para
aprovechar toda esa gama innovadora que nos brinda la
tecnología y la informática que hacen más
llamativo el proceso enseñanza-aprendizaje en los
estudiantes e involucra más a los padres de
familia.

Cronograma

Presupuesto

Para la elaboración de esta
Propuesta de Proyecto se contó con el siguiente
módico presupuesto:

Bibliografía

Constitución Política de
Colombia. Artículos 44, 67, 70.

Decreto 2737 (Código del Menor).
Artículos 3, 7.

"Educación y Cultura", revista
Nº 70, FECODE. Bogotá, 2006.

Ley 115/94 (Ley General de
Educación). Artículos 4, 7, 92.

mseducacion.blogspot.com

Anexos

ENCUESTA PARA
ESTUDIANTES

OBJETIVO: Analizar la forma de vida con que
cuentan los estudiantes de la Institución e informarnos de
los aspectos influyentes en la situación de nuestros
educandos.

Apreciado estudiante: por favor diligenciar esta
encuesta con sinceridad y responsabilidad.

Nombres y Apellidos:
___________________________________________

Grado que cursas: _______ Con quién vives:
________________________

Te apoyan en tus estudios: Siempre _____ Algunas veces
_____ Nunca ___

Te orientan en valores: Siempre_____ Algunas veces_____
Nunca_____

Asistes todos los días a tus clases: Si _____No
____Por qué:
____________________________________________________________

¿Cuál es el área que más te
agrada? ________________________________

Accedes a las herramientas de la tecnología e
informática durante la semana: Muchas veces _____ Pocas
veces _____ Nunca _____

ENCUESTA PARA PADRES DE
FAMILIA

OBJETIVO: Determinar los niveles en que se
encuentran los padres de familia de la comunidad, buscando
posibles causas de desinterés hacia la educación de
sus hijos.

Sexo: _______________ Nº de hijos: _____ Nº de
hijos estudiando ______

Nivel académico: Universitario: ___ Secundaria___
Primaria___Ninguno__

Cuál es su Ocupación:
______________

Le alcanza lo que se gana: Sí _____ No
_____

Orienta a sus hijos en valores y en lo académico:
Siempre _____ Algunas veces _____ Nunca _____ Por qué
________________________________

____________________________________________________________

Le gusta que sus hijos estudiantes trabajen: Sí
_____ No _____ Por qué __

____________________________________________________________

ENCUESTA PARA DOCENTES

OBJETIVO: Averiguar el grado de apoyo de docentes
hacia estudiantes, determinando el impacto positivo o negativo
que reciben esos educandos.

Nombres y apellidos:
___________________________________________

Sexo: _______ Área o grado en que se
desempeña: __________________

Su relación con los estudiantes es: Buena: _____
Regular: _____ Mala: ___

Cree Usted que los estudiantes tienen interés por
el estudio: Sí ___ No ___

Por qué:
_____________________________________________________

A Ud. le satisface lo que orienta: Sí _____ No
_____

Apoya a sus estudiantes: Sí _____ No _____
Cómo ___________________

Otra _____ Cuál ______________ Por qué
__________________________

ENCUESTA PARA
DESERTORES

OBJETIVOS: Establecer las posibles causas de
retiro de los estudiantes, utilizando estrategias para que ese
desatino no se siga presentando.

Edad: _______ Sexo: ___________ Grado que
cursabas: ______________

Con quién vives:
_________

Cuál es el nivel ecdémico de
ellos: Universitario ___ Secundaria ___ Prima-

ria ___ Ninguno ___

Te orientan en valores y en tus actividades
Escolares: Sí ___ No ___

Por qué
_________________________________

Factores que motivaron tu retiro de la
institución: Económicos _____ La-

boral _____ Académico _____ Otro
_____ Cuál _____________________

Cómo consideras lo que te
enseñaban: Muy interesante___ Interesante __

Poco interesante ___

Qué crees que hace falta en la
institución: Docentes ___ Planta física
____

Herramientas tecnológicas ___
Implementos deportivos ____ Otro(s) ___

Cuál (es)
____________________________________________________

Dedico este proyecto a:

Dios, por refugiarme en todos los
momentos difíciles.

Mis hijos, mi
inspiración.

Mi esposo, quien siempre me
apoyó y creyó en mí.

Mi madre, esas manos firmes y ese
corazón siempre dispuesto.

Mi hermano, porque me han dado voces
de aliento.

Mil Gracias,

Nancy

Autor:

Nancy del Socorro Lastre
Anaya

DIPLOMADO EN ETNOEDUCACION E

INTERCULTURALIDAD

INSTITUTO MANUEL ZAPATA OLIVELLA

SAN BENITO ABAD

2012

[1] Martha Yaneth Castillo Roa. Presidente
ANDERCOP (Confederación Nacional de Rectores y Colegios
Privados. Revista” Educación y Cultura”
Nº 75. 2007