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Anexos
A. Cálculo de Coeficiente Alfa
de Cronbach
Fuente: Ledesma, Molina y Valero
(2002)
B. Modelo de cuestionario aplicado al
personal Directivo y Administrativo adscrito a la
Dirección de la Escuela Básica Nacional
"Cúpira"
1.- Presentación
Estimado Encuestado
El presente cuestionario tiene por objeto indagar,
estructurar y valorar aspectos de las Competencias Gerenciales
del Director de una Institución Educativa en marco de la
transcomplejidad, que a su juicio se encuentran presentes en el
en la Dirección de la Escuela Básica Nacional
"Cúpira". La información recabada tendrá
relevancia dentro del desarrollo de un trabajo de grado de
Maestría en Ciencias de la Educación.
En este sentido, el cuestionario tendrá un
carácter anónimo y sus resultados serán
presentados de una forma global y consolidada, garantizando
así, la confidencialidad, tanto del participante como de
la Institución Educativa. Agradezco su
colaboración, en virtud de que sus respuestas son un
aporte importante para el avance de la investigación en
esta disciplina.
El investigador
2.- Instrucciones
El cuestionario se encuentra constituido por en cuatro
(IV) secciones, a continuación se presentan las
instrucciones que le guiarán en su llenado:
Las interrogantes de la Sección I tienen como
finalidad conformar la "ficha técnica" de la
Dirección de la Escuela Básica Nacional
"Cúpira". Se plantean preguntas de dos tipos: las que
admiten únicamente respuestas numéricas y las
que SOLO admiten UNA alternativa de tres (3) posibles
respuestas.Las interrogantes que se presentan en la
sección II tienen por objeto estudiar elementos de la
Gerencia Educativa que habilitan las competencias gerenciales
del Director en la Escuela Básica Nacional
Cúpira, admiten CINCO (5) posibles respuestas
(TD=Totalmente en Desacuerdo, ED=En Desacuerdo,
NA/ND= Ni en Desacuerdo/Ni de Acuerdo, DA=De
Acuerdo, TA=Totalmente de Acuerdo). Marque SÓLO
UNA respuesta, aquella que más se aproxime a su
opinión sobre cada enunciado.Las interrogantes de la Sección III tienen
como propósito precisar las competencias gerenciales
desde transcomplejidad que prevalecen en la Dirección
de la Escuela Básica Nacional "Cúpira", a
través de planteamientos que SÓLO admiten CINCO
(5) posibles respuestas (N=Nunca, CN=Casi
Nunca, AV=Algunas Veces, CS=Casi Siempre,
S=Siempre), marque SÓLO UNA respuesta,
dependiendo de su experiencia y la información que
posea. En este contexto, lo importante es la honestidad,
concreción y objetividad al contestar cada uno de los
enunciados.Las interrogantes de la Sección IV pretenden
indagar los elementos para el establecimiento de lineamientos
orientados a la definición de un sistema competencias
gerenciales en la Dirección de la Escuela
Básica Nacional "Cúpira" en marco de la
transcomplejidad, por medio de planteamientos que admiten
CINCO (5) posibles respuestas (N=Nunca, CN=Casi
Nunca, AV=Algunas Veces, CS=Casi Siempre,
S=Siempre). Marque SÓLO UNA respuesta, aquella
que más se aproxime a su opinión sobre cada
enunciado:
SECCIÓN I
SECCIÓN II
Ítem | Interrogantes | TD | ED | NA/ND | DA | TA | ||||||||||||||||||
1 | ¿El Director en sus funciones de gerente | ( | ( | ( | ( | ( | ||||||||||||||||||
2 | ¿El Director en sus funciones de gerente | ( | ( | ( | ( | ( | ||||||||||||||||||
3 | ¿El Director en sus funciones de gerente | ( | ( | ( | ( | ( | ||||||||||||||||||
4 | ¿El Director en sus funciones de gerente | ( | ( | ( | ( | ( | ||||||||||||||||||
5 | ¿El Director de la Escuela Básica | ( | ( | ( | ( | ( | ||||||||||||||||||
6 | ¿El Director de la Escuela Básica | ( | ( | ( | ( | ( | ||||||||||||||||||
7 | ¿El Director como gerente educativo en esta | ( | ( | ( | ( | ( | ||||||||||||||||||
8 | ¿El Director como gerente educativo en esta | ( | ( | ( | ( | ( | ||||||||||||||||||
9 | ¿El Director como gerente educativo de la | ( | ( | ( | ( | ( | ||||||||||||||||||
10 | ¿El Director como gerente educativo de la | ( | ( | ( | ( | ( | ||||||||||||||||||
11 | ¿El Director como gerente educativo de la | ( | ( | ( | ( | ( | ||||||||||||||||||
12 | ¿Existen acciones dirigidas en la | ( | ( | ( | ( | ( | ||||||||||||||||||
13 | ¿Existe una postura filosófica en la | ( | ( | ( | ( | ( | ||||||||||||||||||
14 | ¿La Dirección de esta | ( | ( | ( | ( | ( |
SECCIÓN III
SECCIÓN IV
Muchas gracias por su colaboración.
C. Validación del Modelo de
cuestionario aplicado al personal Directivo y Administrativo
adscrito a la Dirección de la Escuela Básica
Nacional "Cúpira"
Observaciones Finales
Nombres y Apellidos:
__________________________________________________
C.I. N°:_________________, Grado Académico:
Esp. : ( ), MSc. ( ), Dr.: ( )
Universidad que lo expide el Grado:
______________________________________
Cargo que desempeña actualmente:
______________________________________
__________________________________________
Firma
D. Confiabilidad del Modelo de
cuestionario aplicado al personal Directivo y Administrativo
adscrito a la Dirección de la Escuela Básica
Nacional "Cúpira"
Reliability Statistics
E. Organigrama de la Escuela
Básica Nacional "Cúpira"
Fuente: Elaboración propia del
Investigador (2010)
Trabajo de Grado presentado como
requisito parcial para optar al grado de
Magister Scientiarum en Tecnología
Educativa
Autor:
Licdo. Guzmán Campos, Jean
Carlos
Tutor: Dr. Jesús Vivas
Pérez
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE
VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA
DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
POLITÉCNICA
DE LA FUERZA ARMADA
NUCLEO-CARACAS
DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN Y
POSTGRADO
Caracas, Diciembre 2010
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