Sitio web “contextualizando la vida del Che”

Enviado por Daylín Elizabteh González García

RESUMEN

El Che y la medicina, Biografía del Che,
Argentino o cubano y otros, obteniéndose los siguientes
resultados: Clasificación de archivos, un servicio
gratuito interactivo y actualizado, enlaces con sitios de salud
que facilitan la información que en muchas ocasiones no es
asequible a nuestros estudiantes y el conjunto de herramientas
disponibles útiles para alcanzar mejores modos de
actuación y un profesional más preparado
integralmente.

INTRODUCCIÓN

El complejo contexto internacional en el que avanza la
construcción del socialismo en Cuba; los efectos del
bloqueo económico, comercial y financiero, que durante
más de cincuenta años se nos ha impuesto por el
imperialismo yanqui; las consecuencias destructoras de
fenómenos naturales; la situación económica
interna, nuestros propios errores, así como tendencias
negativas que han aflorado, nos alertan de manifestaciones del
deterioro de valores en una parte de nuestra población. De
ahí que la implementación del Programa director
para la educación en el sistema de valores de la
Revolución cubana, es un reto, en las actuales
transformaciones y perspectivas de desarrollo, en las que el
sistema nacional de educación ocupa lugar
principal.

La sociedad cubana actual vive un momento
histórico trascendental de cambios y perfeccionamiento del
sistema socialista, orientado por los Lineamientos de la
Política Económica y Social acordados por el VI
Congreso del PCC y su Primera Conferencia Nacional basados en el
magisterio de Fidel y Raúl, en las experiencias acumuladas
durante más de 50 años de la Revolución en
el poder, así como en la necesidad de llevar a cabo un
proceso de actualización del modelo económico, de
reordenamiento socio-productivo, laboral, político,
jurídico, social, ideológico y cultural en nuestro
país.

La actual coyuntura de los centros docentes
universitarios frente a la situación actual de la
cobertura profesoral, donde coexisten maestros experimentados y
noveles con distintos niveles de desarrollo, reclama un trabajo
metodológico diferenciado, intencionado y profundo en la
preparación de cada colectivo pedagógico y alumnos
para el cumplimiento de los objetivos propuestos. Solo creando
espacios de reflexión en el proceso de
enseñanza-aprendizaje y fuera de este, en los que el
estudiante aprenda a valorar, argumentar sus puntos de vistas,
defenderlos ante los que se oponen a ellos, en los que el
estudiante tenga libertad para expresar sus criterios, para
discrepar, para plantear iniciativas, para escuchar y comprender
a los demás, para enfrentarse a problemas, este es uno de
los fines generales que se persigue con este sitio. Hoy la
educación a distancia se impone y también el uso de
las tecnologías de la informática y las
comunicaciones, siendo necesaria la capacitación
contínua resaltando la educación en valores a
través de personalidades que han hecho
historia.

Siendo este sitio web un puente entre el proceso
consciente que cada individuo recibe continuamente, la
autoeducación y la formación de valores a
través de dos héroes que dejaron su legado a las
nuevas generaciones.

El ejemplo solidario es la lección que hoy todos
los hombres deben aprender, Ernesto Guevara corroboró la
principal manera, la única, de influir y ayudar a los
demás. Tal vez sea su principal legado, el haber luchado
por la liberación de un pueblo en el cual no nació
y luego cayó combatiendo en Bolivia, dejando atrás
todos sus cargos y familia.

Convencido de la necesidad de extender la
lucha armada en todo el Tercer Mundo, el Che Guevara
impulsó la instalación de focos guerrilleros en
varios países de América Latina.

El Che viajó como un soldado de América
por nuestro continente, estuvo allí donde nadie
quería ir, vio el sufrimiento, la pobreza, la desesperanza
y comprendió el papel del médico, el que
sólo con su presencia puede aliviar al hombre;
concibió que no podía ser igual que los de su
época; pudo tenerlo todo: honores, dinero, prefirió
que sus únicos honorarios debían ser el
agradecimiento del prójimo, la sonrisa de los pobres, la
satisfacción del deber cumplido; se dio cuenta que la
sociedad se lo impedía y decidió ser Médico
Revolucionario, por eso contribuyó a realizarla, nos
tocó a nosotros que la hiciera en Cuba y nos legó
sus ideas. Sea, pues este trabajo un homenaje a
él.

Al igual que él, Julio Trigo López, nombre
del mártir que lleva por nombre la Filial de Ciencias
médicas de Palma Soriano, fue valeroso, desprendido de
todo lo material y muy humano.

El proceso de enseñanza como proceso bilateral,
dinámico, enriquecedor y regulador, requiere la
relación intermateria, la formación de valores y el
uso de las Tecnologías de la Informática y las
Comunicaciones para un camino a la excelencia profesional, porque
nada hacemos con un médico con muchos conocimientos y no
conozca como ser mejor en el plano humano en el ejercicio de su
profesión.

MÉTODO

Se realizó un estudio descriptivo transversal en
una muestra de 70 estudiantes de primer año, de la carrera
de Medicina, Filial de Ciencias Médicas ¨Julio Trigo
López¨ de Palma Soriano en el período
septiembre 2012 a noviembre 2012, se
diseñó un sitio web, siguiendo la secuencia de
pasos lógicos siguiente: Revisión y
elaboración del contenido y los paneles de
navegación en el procesador de texto Word, a
continuación trabajó en la vista diseño, que
permite dibujar celdas o tablas de disposición en las que
podrá añadir contenido, como imágenes, texto
u otros elementos multimedia. En Dreamweaver, elija Archivo/
Nuevo. En el cuadro de diálogo Nuevo documento,
estará ya seleccionada la categoría Página
básica; en la lista Página básica,
seleccioné HTML y luego clic en Crear para crear un nuevo
documento HTML. El documento fue abierto en la ventana de
documento. Luego el mismo fue Guardado en la carpeta del sitio
local, asignándole el nombre deseado que en este caso fue:
web de valores, el cual propone sea utilizado por estudiantes,
profesores, y trabajadores en general con vista incrementar sus
conocimientos respecto a la vida y obra de Ernesto Guevara y del
mártir de la escuela, contribuyendo a la
consolidación de modos de actuación.
Se utilizaron los siguientes métodos: Del nivel
teórico (histórico – lógico,
análisis – síntesis, sistémico –
estructural), nivel empírico (la observación
y la medición) así como las técnicas
(entrevistas, encuestas y revisión bibliográfica),
creándose un modelo integrador, relacionando diferentes
bibliografías y vínculos, facilitando así el
conocimiento exhaustivo de la vida y obra del Che y su
interrelación en el proceso enseñanza-aprendizaje,
Contextualizando la vida del Che, propone un acercamiento a este
excepcional combatiente revolucionario, estadista, escritor y
médico argentino-cubano. Fue realizado con el software
Dreamweaver mx 8.

RESULTADOS

Tabla 1. Visionaje y navegación por
el sitio

Actividad	Estudiantes	Lo consideran interesante.	Lo consideran lento	Le faltan aspectos importantes por tratar.
Visionaje	70	64	68	65
navegación	70	70	68	60

Evaluación
informática

Contenido:

1. 1 La presentación del texto en la
interfaz permite al usuario leer de una manera ordenada y
lógica.

2. _1_El tamaño, tipografía y
color de la letra permite leer con facilidad.

3. _1_El fondo de la pantalla permite una
lectura fácil del texto.

4. _1_El espacio entre las líneas y
las letras es apropiado.

_1_La cantidad de contenido mostrado en
pantalla es adecuado.

5. _1_Presenta mecanismos de
ubicación.

_1_ Página activa.

_1_ mapa del sitio.

Imágenes y videos

1. 1 La calidad de las imágenes es
adecuada.

2. 1__Propicia una navegación sin
pérdida de la orientación.

3. 1 La resolución de los
gráficos e imágenes es adecuada.

4_1 Presenta mecanismo de
clasificación o búsqueda.

5_1_La calidad y resolución de los
videos es adecuada.

Consideraciones generales:

1. 1 Presenta una interfaz
amigable.

2. 1__Puede ser ejecutado desde un
servidor.

3. _1_Se ejecuta adecuadamente desde
cualquier PC.

4. _1_Puede ser ejecutado desde un
CD.

5. 1__Permite acceder sin dificultad a los
diferentes módulos.

6. _1_Propicia una navegación sin
pérdida de la orientación

DISCUSIÓN

Para llevar a cabo el estudio se tuvo en cuenta el nivel
de preparación de los estudiantes en relación a la
temática abordada. Para la habilidad de comprensión
se realizaron ejercicios para desarrollar memoria,
atención, imaginación visual y el pensamiento
lógico del estudiante. Rodríguez
Beltrán 1 señala que
los ejercicios para escuchar mensajes e información frente
a imágenes y sonidos son más integradores y
adecuados a las características de los alumnos que
trabajan el campo biomédico. Se asume el
concepto de sistema de ejercicios del investigador
que define el mismo como el conjunto de actividades
pertinentes a cada aspecto de la actividad teniendo en cuenta la
etapa en que se encuentran los estudiantes en el proceso del
conocimiento y que se subdivide en ejercicios para diferentes
niveles. Se proporciona una herramienta o modelo de trabajo
integrador durante el Visionaje y navegación de los
diferentes artículos y materiales recopilados y
concretados en este sitio que facilitan en el cibernauta
clasificación de archivos, brindar un servicio gratuito
interactivo y actualizado a través de enlaces que
faciliten la organización de la información y el
conjunto de herramientas disponibles, poderosas,
enérgicas, eficaces y de gran utilidad para alcanzar
el proceso de enseñanza- aprendizaje deseado
a través de la contextualización de la figura del
Che y su punto congruente con la personalidad del mártir
de la escuela.

CONCLUSIONES

Entre los frutos que quedan como resultado de esta
exploración por los diferentes momentos de la vida del Che
e imbricando su contexto social hasta la extensión
universitaria, se pudo constatar que este sitio brinda elementos
para la construcción del marco ético del futuro
profesional que se evidencia en el análisis crítico
de concepciones, y motivaciones del grupo, que fueron develadas a
través del dialogo con los entrevistados. Los
aportes de los entrevistados permitieron delinear el sistema de
valores, clima y cultura organizacional con la que se impregna
toda la información. Ofertando en tanto una mirada con
saldo positivo, que habilita reconstruir esquemas de
pensamiento.

La representación de educación a distancia
que particularmente asumía antes de esta instancia de
acercamiento era simplemente el de un icono en una página
web, con enlaces fue re-dimensionando dicho marco de referencia
cuando, por medio del análisis fue reconocido el nivel de
complejidad que la misma presenta.

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Temas de Historia de América. Selección de
lecturas, onceno grado. Editorial Pueblo y Educación.
Ciudad de La Habana, 2012.

Autor:

Lic. Daylín Elizabeth González
García.

Dra. Yolanda Anaya Gómez

Lic. Zaida Días Vázquez

Lic. Oneida Deronceré Tamayo.

Filial de Ciencias Médicas Julio Trigo
López. Palma Soriano. Cuba. McS. Blanca Lidia
García Duque de Estrada

Escuela de Idiomas¨ Carlos Marx. ¨ Palma
Soriano. Cuba.