Participacion Ciudana de los estudiantes del 4to y 5to de secundaria de la I.E. Nª 0523 LUCADAR

I. Resumen del
proyecto

En la actualidad, los jóvenes somos el presente
político de cada región, como estudiantes de la VII
promoción de la Escuela en Formación
Política de Humanismus, conocemos el desinterés de
la población joven en cuanto a política se refiere,
para lo cual, nos hemos propuesto fomentar el interés
político acerca de la participación ciudadana de
los estudiantes del 4to y 5to grado de secundaria de la I.E.
N° 0523 Luisa del Carmen del Águila de Reátegui
en el distrito de la Banda de Shilcayo.

Se busca fortalecer el interés político de
los estudiantes de la institución educativa en
relación a la participación ciudadana, de forma que
sean integrados en la sociedad sin tomar en cuenta su
condición (social, económica, religión,
cultura, entre otros.), logrando así que los estudiantes
obtengan una conciencia política real acerca del lugar al
que pertenecen, con participación ciudadana basada en
valores, principios y acciones morales que sirvan de ejemplo y
orgullo para su comunidad.

Para ello, se va a realizar un cronograma de actividades
basadas en los seis primeros meses del año lectivo 2014,
con capacitaciones que incluyen talleres en temas de
participación ciudadana, así como los beneficios,
tipos de participación, derechos y responsabilidades que
implican.

Dentro del cronograma, se tiene en cuenta la fecha
definida para realizar un examen previo a las capacitaciones, que
tiene como objetivo identificar el nivel de conocimiento de cada
uno de los estudiantes sobre los temas a abordar. Luego de esto,
las evaluaciones serán cualitativas y cuantitativas de
acuerdo a los temas y talleres que se
realizarán.

Para el desarrollo de las capacitaciones, se ha
detallado cada uno de los recursos materiales requeridos, como lo
es el equipamiento audiovisual, la infraestructura para
exposición y los útiles de oficina que se
emplearán.

Los estudiantes contarán con conocimientos
políticos enriquecidos, con la capacidad de poder
discernir las buenas acciones de las malas, liderar grupos cuyo
fin sea efectuar un ambiente político eficiente y justo
dentro de su comunidad, jóvenes que puedan brindar su
opinión en debates políticos, de manera que con su
apoyo se puedan generar alternativas de solución para los
posibles problemas que afecten su distrito.

Al finalizar el proyecto, los estudiantes serán
capaces de insertarse en diversos grupos sociales tales como
Colectivo Dignidad, Democracia San Martín, entre otros,
partidos políticos o agrupaciones.

1. Título
del proyecto

?Pa?tiIipaIió? Ciudadana de los estudiantes del
4to y 5to grado de secundaria de la I.E. N° 0523 Luisa del
Carmen del Águila de Reátegui en el distrito de la
Banda de "hilIa?o.?

a. Localización: Jr. Venecia 5°
cuadra.

b. Caserío, o centro poblado, o
comunidad: Asentamiento Humano San Juan.

c. Distrito: Banda de Shilcayo.

d. Provincia: San Martín.

e. Departamento: San
Martín.

f. Región: San
Martín.

2. Institución(es) que lo
presenta(n)

a. Institución: Escuela en
Formación Política de Humanismus.

Representante legal: Jaime Mendiola
Salgado.

Dirección: Av. Prolongación
César Vallejo Mz. C Lt. 58 Dpto. 301.

Teléfono/fax: 00 51 44
322179.

Web, email, etc.:
escueladeformacionpolitica@humanismus.pe.

b. Institución: I.E. N° 0523
Luisa del Carmen del Águila de Reátegui –
LUCADAR.

Representante legal: Héctor Velasco
Soriano – Director.

Dirección: Jr. Venecia 5°
cuadra.

Teléfono/fax: 042 –
523596

3. Duración del proyecto

4. Costo total o aporte solicitado/aporte
propio

5. Breve resumen
del proyecto

Como estudiantes de la VII promoción de la
Escuela en Formación Política de Humanismus, se
busca fomentar la participación ciudadana de los
estudiantes de la I.E. N° 0523 Luisa del Carmen del
Águila de Reátegui en el distrito de la Banda de
Shilcayo, a través de este proyecto se
desarrollarán categorías orientadoras, como: el
interés político juvenil, conocimiento
político, participación política y
orientación familiar en temas políticos.

Luego de haber identificado el problema público
en el cual nos enfocaremos, se planea fortalecer el
interés político de los estudiantes en temas de
participación ciudadana con el fin de que se enriquezcan
de los conocimientos necesarios y se cree una conciencia
política acerca de la realidad que viven el distrito de la
Banda de Shilcayo, logrando de esta manera una
participación ciudadana basada en valores, principios y
acciones morales, donde cada uno de ellos sean capaces de
pertenecer a un grupo de jóvenes como lo es Colectivo
Dignidad, Democracia San Martín; o partido político
de preferencia, participen en las diferentes actividades
políticas y den su opinión al momento de resolver
un problemas social.

II.
Justificación del proyecto

El proyecto denominado Participación ciudadana de
los estudiantes del 4to y 5to grado de secundaria de
la I.E. N° 0523 Luisa del Carmen del Águila de
Reátegui en el distrito de la Banda de
Shilcayo, se ha formulado debido al desinterés de los
estudiantes en temas de participación ciudadana, esto a
raíz de las actitudes negativas de ciertos personajes
políticos que con su accionar realizan actividades en mal
de la población e indirectamente crean un conciencia
negativa frente de la política en
general.

Identificamos el desconocimiento que conlleva al
desinterés que muestran los estudiantes acerca de sus
derechos y deberes políticos, esto debido a la poca
difusión en temas políticos de una manera correcta,
sencilla y creativa, de modo que los estudiantes de la
institución educativa y la población en general no
se encuentran informados.

Esta desinformación nos muestra estudiantes sin
experiencia y orientación en temas políticos,
pudiendo apreciar su inactividad, así como la falta de
opinión y aporte para la posible solución de los
problemas sociales que se puedan presentar en el distrito de la
Banda de Shilcayo.

Por otro lado, en el seno familiar de cada estudiante no
hay suficiente conciencia de los padres de familia en
cuestión de orientación para con sus hijos en temas
políticos, y ello conlleva a una fácil
manipulación en campañas políticas,
así como la incapacidad de los estudiantes de tomar
decisiones correctas dentro de su distrito.

Lo descrito anteriormente, nos muestra la inconciencia
política de los estudiantes de la institución
educativa, de forma que a corto plazo, genera retraso dentro del
distrito de la Banda de Shilcayo. También nos muestra que
se necesita mayor interés e inserción de los
estudiantes en la participación ciudadana, de forma que
estos mismos se integren en la sociedad sin que se tome en cuenta
la condición social que tienen, todo lo contrario, se
aprecie la calidad humana y los conocimientos que cada uno de
ellos pueda brindar.

Al llevar a cabo el proyecto, se planea despertar el
interés político de los estudiantes en un ochenta
por ciento, fortalecer la participación ciudadana de los
mismos en un ochenta por ciento, y motivar a seis de cada diez
estudiantes a una participación política constante
dentro del distrito de la Banda de Shilcayo.

§ Objetivo General del
Proyecto

Lograr que los estudiantes del 4to y 5to grado de
secundaria de la I.E. N° 0523 Luisa del Carmen
del Águila de Reátegui del distrito de la Banda de
Shilcayo, obtengan una conciencia política de la realidad
que los engloba, y que su participación ciudadana se base
en valores, principios y acciones morales.

1.
Antecedentes

En la actualidad, los jóvenes desempeñan
un posible papel dentro de la sociedad, marcado por la
revolución informática, las telecomunicaciones y la
globalización, se aprecia que uno de los principales
problemas que vive nuestra sociedad, es el poco interés
que tienen por participar en los problemas de interés
público.

A continuación se describen los antecedentes del
proyecto.

En la Región San Martin, la Dirección
Regional de Educación, tiene implementado en las
Instituciones educativas tanto a nivel Primario y Secundario el
curso de Formación Ciudadana y Cívica, en la cual
se les imparten temas sobre la Historia del Perú e
Historia Universal, sin embargo no hay un curso específico
teórico – práctico acerca de formación
política en los estudiantes de nivel
secundario.

Creemos que en nuestro país la
participación ciudadana debe ser vital en la
enseñanza educativa de los estudiantes del nivel
secundario, precisando de forma clara y concisa dos preguntas
claves, ¿qué se entiende por participación?,
¿cómo se ejerce la comunicación entre los
ciudadanos y el gobierno?, teniendo en cuenta que los
jóvenes conforman un veintisiete por ciento de la
población actual según la

Secretaria Nacional de la Juventud – SENAJU abril
2013.

Jo Yarma (2007), en su libro LA PARTICIPACIÓN DE
LOS JÓVENES EN LAS POLÍTICAS LOCALES, menciona lo
siguiente: ?En el Perú sin embargo, existen muy
pocas instancias para que ellos participen en la vida
pública y menos aún para que desarrollen sus
capacidades, ejerzan sus derechos de participación y
lideren procesos de desarrollo en sus comunidades1.?
Podemos destacar de esto, que muchas instituciones sin fines de
lucro buscan promover la participación ciudadana
de los jóvenes, pero se expresan como actividades de
voluntariado, estos se comprometen por un fin
común sin tener en cuenta fe, religión,
organización barrial, medio ambiente, etc. Pero que aun,
sus actividades son poco reconocidas debido al poco valor que le
brinda la población.

De tal modo, si las instituciones públicas y
privadas brindaran un granito de arena para cambiar la
situación peruana de los jóvenes en cuanto a
participación ciudadana, podríamos conseguir un
escenario caracterizado por procesos de inclusión social a
la juventud en diversos ámbitos de su vida.

Por otra parte a nivel de Latinoamérica, se
encontró una publicación circular semestral
denominado ÁGORA POLÍTICA, que en su
presentación N° 7 Los jóvenes en la
política y la política en los jóvenes,
detalla lo siguiente: ?La juventud debe dejar de ser
utilizada para prácticas caudillistas o como ?carne de
cañón? para los políticos; los
jóvenes debemos perder el miedo y ser líderes,
dándole frescura a la tradicional política
motivando a más jóvenes que entiendan que la
política no sólo es persecución y
corrupción, sino trabajo y retos por un futuro
mejor2.?

Entendemos que los jóvenes tienen aún
ése miedo interiorizado a participar de los problemas
públicos presente en cada país, para lo cual la
política misma se ha vuelto poco atractiva, por lo cual se
ha podido identificar que es sumamente necesario
cambiar viejas prácticas de
participación.

2. Resumen del
diagnóstico

Con el presente proyecto se busca solucionar la poca
participación ciudadana de los estudiantes del 4to y 5to
Grado de Secundaria de la I.E. N° 0523 Luisa del Carmen del
Águila, en el Distrito de la Banda de Shilcayo.

La poca participación ciudadana por parte de los
estudiantes, se dan por las siguientes causas:

§ Desinterés en cuanto a la
participación ciudadana en el distrito de la banda de
Shilcayo, que son causadas por actividades negativas por parte de
los políticos que con su accionar perjudican a la
población, este accionar negativo desmotiva a gran parte
de los estudiantes haciendo que ellos se sientan ajenos a temas
relacionados con la participación ciudadana.

§ Desconocimiento de los jóvenes en cuanto a
sus derechos y deberes políticos, que son causadas por la
poca difusión de los temas políticos, de modo que
los jóvenes del distrito de la Banda de Shilcayo no se
encuentran informados, muchas veces suelen excluirse a los
lugares más alejados del distrito.

§ Actividad limitada de los jóvenes en temas
políticos en el distrito de la banda de Shilcayo, que son
causadas porque los estudiantes son jóvenes sin
experiencia y relación a temas políticos, no
cuentan con una economía suficiente, por ende, se ven
obligados a buscarse un medio que les otorgue ingresos, dejando a
un lado las oportunidades que la sociedad les pueda
otorgar.

§ Inconsciencia de los padres de familia frente a
la orientación brindada a los jóvenes sobre
participación política ciudadana, que son causadas
por la iimagen negativa por parte de la sociedad hacia los
políticos en general.

Las causas mencionadas anteriormente,
generan las siguientes consecuencias:

§ Jóvenes carentes de opinión y
ajenos en el desarrollo de la banda de Shilcayo, a consecuencia
del poco conocimiento en temas de participación
ciudadana.

§ Problemas sociales presentes en el distrito de la
banda de Shilcayo, a consecuencia de jóvenes carentes de
organización social o política al realizar
actividades que requieras la participación de la
ciudadanía.

§ Jóvenes incapaces de tomar decisiones
propias para el bien del distrito de la Banda de Shilcayo, a
consecuencia de la ffácil manipulación de los
jóvenes en campañas políticas.

Para dar solución a las
consecuencias antes mencionadas, el presente proyecto tiene las
siguientes categorías orientadoras:

§ Interés político juvenil, a
través de su eje estratégico participación
política de los jóvenes realizando actividades como
charlas, talleres inserción social, y sus respectivas
certificaciones.

§ Conocimiento político, a través de
su eje estratégico conocimiento en temas de
participación ciudadana realizando actividades como
capacitaciones, talleres, charlas por parte de jóvenes
políticos.

3.
Población destinada

§ Directa

El proyecto va dirigido a una población directa
de estudiantes del 4to y 5to grado de secundaria de la I.E.
N° 0523 Luisa del Carmen del Águila de
Reátegui. Los estudiantes se encuentran en el rango de
edad entre 15 y 17 años distribuidos en 4 secciones, dos
por cada grado, la institución cuenta con ciento veinte
estudiantes aproximadamente, capaces de lograr una
participación ciudadana efectiva dentro del distrito de la
Banda de Shilcayo. Se toma en cuenta de forma directa a los dos
tutores de cada año lectivo.

§ Indirecta

Dentro del proyecto también se encuentran
beneficiados: Padres de familia o apoderados por cada estudiante,
dos administrativos, cinco docentes, sub director y el director
de la I.E. N° 0523 Luisa del Carmen del Águila de
Reátegui.

§ Contraparte

Unidad de Gestión Educativa Local – UGEL
– San Martín. Será la institución
encargada de respaldar el proyecto, para ellos se contará
con la presencia del director de la UGEL y dos
facilitadores.

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