Repercusión Social de la Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera en la Formación Médica en Cuba.

Enviado por Sisely Glez

Resúmen

Introducción

El desarrollo científico y tecnológico es una de
los factores más influyentes sobre la sociedad
contemporánea. La globalización mundial,
polarizadora de la riqueza y el poder, sería impensable
sin el avance de las fuerzas productivas que la ciencia y la
tecnología han hecho posibles.

Los poderes políticos y militares, la gestión
empresarial, los medios de comunicación masiva, descansan
sobre pilares científicos y tecnológicos.
También la vida del ciudadano común está
influenciada, notablemente, por los avances
científico-técnicos.

La ciencia y la técnica es un asunto de la mayor
importancia para la vida pública y, sin embargo, por su
carácter especializado y el lenguaje esotérico al
que recurre, su manejo suele estar en manos de grupos
relativamente reducidos de expertos. Los expertos, además,
suelen serlo en campos muy específicos y pocas veces
tienen una visión global de una disciplina
científica y menos aún de la ciencia en su
conjunto.

Los sistemas educativos, desde los niveles primarios hasta los
posgrados, se dedican a enseñar la ciencia, sus
contenidos, métodos, lenguajes. Desde luego, hay que saber
de ciencia, pero – y es la tesis que defendemos-
también debemos esforzarnos por saber algo sobre la
ciencia, en especial sobre sus características culturales,
sus rasgos cognoscitivos, los conceptos éticos que la
envuelven y su metabolismo en la sociedad.

Investigar sobre la ciencia es un objetivo que comparten
disciplinas muy diversas como la Historia de la Ciencia, la
Sociología de la Ciencia, la Filosofía de la
ciencia, todas de larga tradición. En las últimas
décadas se ha producido un incremento del interés
por la tecnología y han proliferado también las
reflexiones históricas, sociológicas y fi
losóficas sobre ella, las que toman en cuenta sus fuertes
interacciones con la ciencia y con la sociedad.

Sobre todo a partir de los años 60 se han realizado
diversos esfuerzos por integrar los estudios sociales de la
ciencia y la tecnología en una perspectiva
interdisciplinaria que ha recibido diversas denominaciones
Science studies, Ciencia de la ciencia, Cienciología (que
tuvo un auge significativo en la URSS y demás
países socialistas europeos); Science and technology
studies; Science, technology and society y otros. En idioma
español se ha acuñado preferentemente la
noción de Estudios en Ciencia, tecnología y
sociedad (CTS).(Núñez Jover )

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Enviado por Sisely Glez