Noçoes sobre o meio ambiente ecologico e sua preservaçao (página 2)

Ela propôs a promoção de saúde por meio de investimento e qualidade de vida e melhoria do meio ambiente em que se vive.

• 1. Temperatura

• 2. A Luz

• 3. A Humidade

• 4. O Substrato (Agua ou Solo)

Todo cidadão precisa de condições adequadas e saudáveis no seu dia – a – dia: o ar com baixos índices de poluição, agua farta e pura para saciar a sede e higiene pessoal, uma cidade bonita limpa e arborizada, com saneamento e segurança e equipamentos para o seu lazer entre outras necessidades que garantem qualidades de vida.

Os seres humanos não vivem sem um ambiente equilibrado. O meio ambiente nos proporciona qualidade do ar, saneamento básico no caso das regiões urbanas, desenvolvimento de serviços de saúde nas áreas carentes e controle da prevenção de doenças específicas da região. Ex:

- As florestas que fornecem madeiras e fibras purificam a água, regulam clima e produzem recursos genéticos;

- Os sistemas fluviais disponibilizam água doce e recreio;

-As zonas húmidas costeiras filtram os resíduos, mitigam as cheias e servem de viveiro para a pesca comercial;

-A agua doce, madeira, sereias, peixes, regulação do clima, protecção contra riscos naturais, controle da erosão e recreação; todos esses serviços ambientais são os benefícios que as pessoas retiram do ecossistema.

Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial a sadia qualidade de vida impondo – se ao poder publico e a colectividade o dever de defende – lo e preserva – lo para as presentes e futuras gerações.

O bem ambiental è um património social do povo e de toda colectividade que è detentora do direito de usa – lo de modo responsável devendo preserva – lo não podendo destrui – lo não sò para presente mais para as futuras gerações, nem mesmo poder publico tem o direito de dispor livremente dos bens ambientais muito menos destrui – los a qualquer pretexto sendo mero gestor colectivo.

È necessário ter a consciência que a maior parte das ocupações quotidianas provoca impacto no ambiente. Ex: acender uma luz, abrir uma torneira, viajar de carro ou fazer compra etc. Qualquer actividade consumista tem uma repercussão negativa no equilíbrio ecológico do planeta. Aqui o segredo é minimizar ao máximo os danos que fazemos no dia – a – dia. Este fenómeno pode ser representado com a frase: «consumir e botar». Esta frase significa que a maioria das nossas atitudes habituais expressam uma opção seja negativa ou positiva. Isto permite – nos escolher entre um produto tóxico e outro inofensivo, entre usar e desbaratar, entre gerar lixo e reciclar reparar ou evitar os resíduos antes de comprar.

È necessário preservar as florestas, a fauna e a flora para proteger o meio ambiente e combater a poluição em qualquer das suas formas. Todos aqueles que exploram recursos mineiras ficam obrigados a recuperarem necessariamente o meio ambiente degradado de acordo com soluções técnicas exigidas pelos órgãos públicos competentes na forma da lei.

No entanto se não houver uma relação equilibrada com o meio ambiente os homens estarão ameaçados e assim como o nosso planeta, os níveis de degradação regional atingirão o nível global com o fim da terra.

As questões ambientais ganharam forças nesta ultima década e è o papel de todas as Instituições Publicas, Privadas, Organizações Filantrópicas e a sociedade em geral. Para o nosso contexto è o papel do professor levar o tema em relevante para a boa vida no planeta e para dentro da sala de aula.

A educação ambiental tenta despertar em todos a consciência, que faz com que se sentisse sempre o centro de todos, esquecendo a importância da natureza da qual è parte integrante.

Existem hoje na comunidade muitos sítios contaminados que suscitam riscos significativos para a saúde, e a perda da biodiversidade acelerou – se acentuadamente durante as ultimas décadas. A falta acção poderá resultar no acréscimo da contaminação e da perda da biodiversidade no futuro.

Prevenir e reparar tanto quanto possível, os danos ambientais contribui para concretizar os objectivos e princípios da política de ambiente da comunidade.

A prevenção e reparação de danos ambientais devem ser efectuadas mediante aplicação do princípio do poluidor – pagador, previsto no tratado e em consonância com o princípio do desenvolvimento sustentável da política de ambiente da comunidade.

CARVALHO, ISABEL. A Invenção Ecológica. Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2001

CARVALHO, I. " Os sentidos do ambiental: a contribuição da hermenêutica à Pedagogia da complexidade". Cortez Editora, São Paulo, 2003.

JACOBI. P. et alii (orgs) Educação, Meio Ambiente e Cidadania – Reflexões e 14 Experiencias. São Paulo: SMA, 1998.

JACOBI, P. Politicas Sociais e Ampliação da Cidadania. Rio de Janeiro: FGV Editora, 2000.

SORRENTINO, M. "De Tblisi a Tessaloniki, a educação ambiental no Brasil". In:JACOBI, P. et alii (orgs). Educação, Meio Ambiente e Cidadania – Reflexões e VYGOTSKI, L. El desarrolo de los procesos superiores. Barcelona: Critica – Grijalbo, 1988.

# Fascículo de Higiene e Saúde de 12ªClasse.

Material de Apoio - Fascículo de Higiene e Saúde da 12ª Classe

Autor:

Rosaria Antonio Wandalica

rasariawandalica[arroba]gmail.com