Enviado por Elizabeth Christina Rodrigues Bittencourt
O presente trabalho representa uma breve análise sobre as redações de alunos de primeiro ano de ensino médio de escola pública do Estado de São Paulo, Brasil sobre o tema " Linha do Tempo da Saúde" . é um projeto que foi desenvolvido em curto espaço de tempo, atendendo as Propostas Curriculares do Estado de São Paulo, dentro de uma metodologia que valoriza a pesquisa dos alunos em atividades extra-classe e valorização da leitura e produção de textos.
Adequar as recentes Propostas Curriculares do Estado de São Paulo é um desafio para todas as unidades escolares e cada professor em particular. De acordo com o texto destas Propostas o professor caracteriza-se como um profissional da aprendizagem e não tanto do ensino, isto é, ele apresenta e explica conteúdos, organiza situações para a aprendizagem de conceitos, métodos, formas de agir e pensar, em suma, promove conhecimentos que possam ser mobilizados em competências e habilidades.
Organizar uma situação de aprendizagem em uma seqüência curta de aulas com alunos do primeiro ano ensino médio durante o terceiro bimestre letivo. Dentro do tema Qualidade de vida das populações humanas está indicada a possibilidade de se estudar as diferentes concepções de Saúde ao longo da História. Esta abordagem é pouco explorada nos livros didáticos e para sua viabilização foram utilizados materiais e métodos como descritos a seguir.
Objetivando uma visão organizada dos conhecimentos da Saúde dentro de uma série histórica, recorri á internet com auxílio de mecanismo de busca alguma fonte segura de informações. Encontrei no site do Ministério da Saúde a página Linha do Tempo da Saúde, que compilava os principais fatos de interesse desta área desde o início da colonização brasileira. Selecionei os apontamentos de maior interesse para a Educação, o que resultou em um arquivo com vinte e duas páginas (Anexo). Imprimi cinco cópias, uma para cada classe de primeiro ano do período diurno. Ao final de uma das aulas, no início do bimestre, os alunos se agruparam em duplas, tendo cada dupla recebido uma das folhas numeradas. Foram orientados a escolher um dos tópicos da folha recebida e a partir dele fazerem pesquisas complementares e finalmente redigirem uma redação em uma lauda manuscrita. Para esta tarefa foi determinado um prazo de quinze dias, aproximadamente.
Na data aprazada, na seqüência definida na folha impressa, cada dupla foi chamada para apresentação de sua redação para a classe. Ao final das apresentações foi feita uma breve explanação por parte da Professora, lembrando aos alunos que esta tinha sido uma atividade que resgatou parcialmente as preocupações e ações realizadas pelo Ministério da Saúde, sem, contudo esgotar o tema. Foi recomendada a necessidade de estudos mais amplos e aprofundados, especialmente para os alunos interessados em se profissionalizarem na área das ciências médicas, biomédicas e biológicas.
Posteriormente foram analisadas as redações, verificando quais temas foram escolhidos pelas duplas de alunos, dentre as opções oferecidas em cada folha. Os resultados apresentados a seguir foram aqueles obtidos a partir das redações entreguem e apresentadas no prazo estipulado pelas duplas de alunos das cinco classes de primeiro ano de ensino médio no reinício das aulas do segundo semestre letivo e correspondem a suas preferências pessoais e facilidade para o desenvolvimento do tema da redação.
Dentre os temas apresentados na primeira folha alunos de duas classes escolheram os relativos á vigilância sanitária dos portos em uma das classes discorreu sobre a criação das Santas Casas de Misericórdia.
A Revolta da Vacina foi o assunto eleito pelas duplas de três das cinco classes, e em uma das classes o assunto preferido foi o do atendimento aos doentes mentais, a partir da inauguração do Hospício de Pedro II.
A mesma proporção se repetiu quanto aos assuntos disponibilizados na terceira folha, onde três duplas escolheram para desenvolver assuntos relativos á Doença de Chagas e um grupo estabeleceu como foco o estudo da febre amarela.
Na folha seguinte a escolha de quatro grupos recaiu sobre os temas relativos á erradicação da varíola, onde foram explorados as manifestações da doença, índices de mortalidade, tratamento e campanhas de vacinação. Uma dupla preferiu fazer um retrospecto histórico dos avanços das políticas de saúde naquele período.
A retrospectiva histórica foi também adotada por uma dupla de outra classe relativamente ao período seguinte - de 1971 a 1973 - e outra dupla explorou o tema do controle da poliomielite e estas campanhas em caráter nacional.
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