Enviado por Lidia Folo
Os factores sociais são numerosos e complexos e provocam influências diversificadas no indivíduo, mediante os quais se forma e desenvolve a personalidade, segundo a direcção de sua actuação. As influências positivas favorecem a formação e o desenvolvimento da personalidade de forma multifacetíca, com um perfil idealizado. De contrário obtêm-se uma personalidade desviolada.
Daqui ouve necessidade da convergência das influencias educativas, para que a sua acção se exerça harmoniosamente. Destes factores sociais destaca-se a educação familiar especificando o papel e a importância da acção dos encarregados de educação.
Ao analisar a acção dos encarregados de educação no processo educativo, tem-se presente como finalidade a formação e o desenvolvimento de uma dada personalidade, dum lado, do outro e que esse processo tem a cabeça a escola como o seu centro principal.
A) Conceito de encarregado de educação.
Para falar-se especificamente da atitude dos encarregados de educação face a escola pode-se fazer uma breve abordagem sobre a família e sua função social. A família é uma célula básica da sociedade humana cuja influência no processo educativo é fundamental e insubstituível.
Nos primeiros anos de vida, a família é um factor muito importante no processo de aprender da criança. A educação das crianças e a família é um pressuposto social de grande significado para a sua vida e é uma condição importante para o desenvolvimento durante todo tempo escolar.
A família é constituída por um meio social complexo onde a criança vive.
Esse meio tem características económicas, afectivas, emotivas, sociais e culturas que condicionam necessariamente o desenvolvimento das crianças. Dai a grande importância de que se reveste na tarefa de educação e ensino a continua participação da família na vida das escolas. Esta participação é essencialmente realizada através da acção de encarregado de educação.
O que são encarregados de educação?
Se apontar-se a importância da família e o seu papel de forma mas específica do país, pode-se dizer que na maioria dos casos, estes são encarregado de educação, enquanto tiverem o encarregado uma criança como tutores para cuidarem da sua educação na naquele meio social, onde ele vive.
O conceito pais é pois parte integrante do conceito encarregado de educação.
Na realidade Angolana, todos podem ser encarregados de educação de uma criança, isto é, nem sempre exige que sejamos pais ou que sejamos da mesma linhagem familiar da criança do ponto de vista de parentesco. Admitimos assim que a criança que vive no seio de uma família determinada, mesmo que não tenha relação de consagnidade, desde que aquela família responda pela sua educação, esta seja considerada a sua família naquelas relações sociais concretas. Quer dizer que na realidade do nosso país, existem casos em a criança é deslocada da sua real família e ter que coabitar em comunhão de mesa permanente ou simplesmente por um período prologado com uma determinada família. É esta família que cuida e educa menor, isto é que se responsabiliza por ele. Esta criança, não sente outro calor familiar, se não desta por isso não podemos dizer que esta não seja a sua nova família.
O a perfilhar, a adopção e a colocação de crianças pertencentes a outras famílias por uma, é um instrumento jurídico que confirma a nossa afirmação.
No seio da família há uma acção de destaque que cada educando sente, que a influencia não de forma tão isolada, mas colectiva. É a acção do papel do encarregado de educação. O encarregado de educação, é pois aquela pessoa, um colectivo der educadores (casos de instituições) que exercem a função de tutores de um menor, que o acompanham na sua educação.
No âmbito do processo do docente educativos encarregado de educação deve ser entendido, como aquele indivíduo que no seio familiar responde directamente pelo aluno perante a vida escolar. Deste modo, o encarregado de educação pode ser: o pai, o irmão mas velho tios, o primo o amigo da família da criança. Os responsáveis de instituições (empresa, lares e de infância, orfanatos e residências estudantis), que perante a escola e a sociedade, assumem a responsabilidade jurídica como tutorem.
Na maioria dos casos, a missão de educar uma criança nestas condições, é aceite com naturalidade e orgulho. Deste modo, esta nova família da criança é a que se responsabiliza pela sua educação. Exerce assim a função social atribuída aos pais. Significa que o papel e a função social dos seus pais são logicamente transferidos para o encarregado de educação nessa família onde vive a criança.
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