Analise de um sujeito de nove anos de idade apoiando-se nas ideias de Erik Erikson (página 2)

Nesta fase o processo de socialização acontece quando a criança capita as normas sociais e vigentes bem como o modo como se desenvolve os relacionamentos interpessoais, quer dizer o padrão de acção e da sua sociedade.

Estas características derivam do sujeito psicológico escolhido, é uma criança que tem nove anos de idade estuda a 2ª classe na Escola nº 2, Bairro Nambambe ele é único filho dos seus pais, tem poucos amigos. Viveu com os seus pais durante os seus sete anos na cidade de Benguela, propriamente no Município da Ganda. A vivencia dele com seus pais não foi muito digna devido algumas negligencias que os seus pais apresentam como o excessivo consumo do álcool. Estes quase que não se preocupam com as necessidades vitais do seu filho. Os tios observando o comportamento dos seus pais, decidiram encaminhar o menino para a cidade do Lubango, tirando-lhe no seio dos seus pais, visto que eles não tinham bons comportamentos. O objectivo principal dos seus tios é desenvolver nesta criança o sentido de lidar com os problemas sociais. A sua retirada no Município da Ganda para a cidade do Lubango foi uma mudança muito brusca que ocasionou certas crises em sua vida, porque ele não estava preparado psicologicamente, seus tios apanhara-lhe de surpresa visto que ele encontrava-se num meio rural e passou para o meio urbano, por isso a sua interacção com a nova sociedade esta lhe sendo difícil não consegue relacionar-se com as crianças da sua idade, porque as actividades que ele realizava no meio rural são diferentes com as que encontrou no meio urbano e assim surge por parte dele o complexo de inferioridade.

Quanto ao desenvolvimento da linguagem

e da escrita apresenta numerosas dificuldades o que não lhe permite a interagir com as demais crianças, porque ele sente-se inferior no meio delas por ter um desenvolvimento não aceitável no meio das crianças urbanas.

Quanto ao domínio cognitivo e social

Ele tem uma idade cronologicamente avançada mas intelectualmente retardada, por não ter um acompanhamento familiar adequado. Por isso ele apresenta dificuldade na aprendizagem porque o seu desenvolvimento não foi devidamente acompanhado. Quanto a formação da sua personalidade esta a desenvolvendo-se de uma forma doentia porque ele vivia num meio habitat isolado. Devido a sua mudança brusca duma sociedade urbana, ele vive deprimido porque está lhe sendo muito difícil de assimilar, adaptar e acomodar certas exigências desta nova sociedade.

Ele também apresenta algumas dificuldades na linguagem porque no meio em que vivia anterior mente a linguagem predominante era o dialecto (Umbundo) o que faz com que ele se dificulte a interagir com outras crianças.

Quanto ao domínio psicomotor é um menino ágil nas actividades motriz porque ele estava habituado ao cultivo, e apascentar Bois.

Só que dentro da nova sociedade que ele encontrou sente-se inferiorizado em relacionar-se nas brincadeiras com as crianças que encontrou na nova sociedade.

Segundo Erikson as actividades directrizes ajudam o desenvolvimento da criança em todos os aspectos. As actividades mas importantes nesta etapa são:

A escola, os jogos, as imitações de alguns indivíduos de renome da sociedade como por exemplo, Presidente, Jogadores, Cantores, Professores e médicos quanto ao sujeito psicológico a que eu me refiro simplesmente gosta de jogar futebol.

Recomendações

- É necessário que a criança viva cada fase da sua vida cumprindo com todas as exigências de cada fase para que não venha a ter dificuldades nas actividades intelectuais. O acompanhamento dos Pais, Professores e da sociedade em geral é indispensável.

- O maior contributo paterno é o amor, o respeito e seguir as suas iniciativas regulando-a para a positiva.

- A criança encara os seus pais e educadores como um mediador exemplar por isso eles, devem seguir devidamente os princípios morais e religiosos que regem uma determinada sociedade, para o alcance da verdade, como por exemplo: a bondade, a solidariedade, a humildade, a honestidade, a lealdade, e a justiça.

Este trabalho restringiu-se no estudo de uma criança que tem nove anos de idade o mesmo apresenta uma debilidade na aprendizagem devido as más condições de vida que ele levava. Esta criança não produz devidamente devido ao modo de vida que ele levou.

Para Erikson o produto é importante. Se a criança não consegue produzir um produto aceitável, considera-se como uma criança que apresenta complexos de inferioridade para que isso não aconteça, é necessário esta produtividade ocorrer sem sobressaltos e tem que haver condições condignas favoráveis, isto é: Um bom acompanhamento dos pais, em todas suas actividades sobre tudo nas escolares, o que ajuda-o desenvolver positivamente a sua personalidade com vista a responder com as exigências tendo em conta com as mudanças profundas que tem vindo acontecendo na sociedade. Por isso Erikson deu um papel importante aos professores porque é nesta fase onde grande parte do desenvolvimento ocorre na Escola.

• ATKSON.RITA. Instrução a psicologia de Hilgard.13 edição. Porto alegre. Armed editora 2002.

• CLONINGER, SUSAN. Teorias da personalidade tradução Berliner 1ª edição SAO Paulo. Editora.

• MARTINS FOTENS, 1999.

• MARCHESI. ALVARO. O bem estar dos professores.

• NORONHA. ZÉLIA. Sucesso escolar

Autor:

Carolina Manuela Alfredo

alfredo.carolina[arroba]yahoo.com.br

Curso de Pedagogia

4ºAno /Regular

Disciplina:TIC

O professor

Alfredo Penha

Instituto Superior de Ciências da Educação

ISCED-HUÍLA/2012

Departamento de Pedagogia

Repartição de pedagogia

Lubango, Junho 2012.