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Os psicólogos dedicam-se ao estudo da privação do afecto materno, de entre eles alguns psicanalistas debruçaram-se sobre a importância da relação precoce mãe -bebe no processo de socialização e no equilíbrio psicológico da criança são eles:
Anna Freud: o seu trabalho realizou-se em infantários as crianças que longe da mãe do pai devido a guerra, apresentavam atrasos no desenvolvimento e perturbações emotivas.
Harr Herlow: realizou experiencias com macacos criados com as mães artificias, uma de arame com alimento e outra felpuda constatou os macacos bebes, os vínculos afectivos eram maiores com a ultima em relação a mãe de arame. E quando adultos apresentavam desinteresse pelos companheiros, desajustamentos sexuais e incapacidade para cuidar das crias.
John Bowlby: constatou que as crianças ausentes de suas famílias apresentavam deficiências emocionais, desespero cólera e irritação indiferença e apatia. Para ele, o bebe necessita de contacto, de aconchego que chamou de vinculação, necessidade fundamental tais como a alimentação e a sexualidade, opinou que a vinculação tem origem biológica inata e não aprendida.
Rene Spitz: observou crianças nos primeiros mês em orfanatos, constatou que as mesmas apresentavam grandes dificuldades no relacionamento interpessoal. A dificuldade consistia na carência e necessidade de ter atenção dos outros para ele considerava depressivo o ambiente dos orfanatos a que chamou de hospitalismo.
A gravidez na adolescência
e uma fase bastante conturbas na maioria das vezes, em razão das … esses motivos e outros e bom se proteger para evitar gravidez e gravidez na adolescência
gravidez precoce provoca alteração no desenvolvimento psicomotor provocando grandes mudanças na vida de um adolescente . Como alto risco, principalmente gravidez não desejada, implica muitas decisões. Dai a importância indiscutível pré-natal para evitar riscos para a mãe e bebe.
Gravidez quando ocorrem juntas, podem acarretar serias consequência para todos os familiares.
causa prejuízo, pois e a que época que os pais adolescentes estão estudar na maioria das vezes são e imaturos. Não tem maturidade para enfrentar problemas
Adolescente que estudam que atravessam situação como gravidez precoce
o Desde momento fica grávida começa atravessar uma fase difícil! Trazendo consequência como: pouca dedicação aos estudos por causa do estado, pouco aproveitamento nas aulas, desistências da escola, os sofre discriminação por parte dos colegas
2.6.2 – Design
O design utilizado na presente investigação tem um carácter descritivo. O objectivo principal do referido método consiste em descobrir o que existe com respeito às variáveis e às condições de uma dada situação – Pinto (1990). Ainda o mesmo autor considera que o plano descritivo é utilizado em estudos
A finalidade principal do método descritivo é fornecer uma caracterização precisa das variáveis envolvidas no fenómeno. É de salientar que são ainda procedimentos frequentes e usado nas fases iniciais de uma nova área do saber, cujo objectivo neste caso é diagnosticar as consequências que traz a gravidez precoce nos adolescentes no processo educativo nos estudantes da 7ª- 8ª- 9ª- classe da Escola académica do LUBANGO no turno da noite e dos professores dos três turnos: da manha, tarde e noite
2.8 – Apresentação dos resultados e sua análise
Quadro nº1- caracterização da amostra dos estudantes em função do sexo:
SEXO |
FREQUÊNCIA |
PERCENTAGEM |
Masculino |
40 |
50,6% |
Feminino |
39 |
49,4% |
Total |
79 |
100% |
Em conformidade com o quadro a cima exposto, a amostra é constituída por 79 estudantes, sendo 40 do sexo masculino correspondente a 50,6% e 39 do sexo feminino que correspondem a 49,4%, que vão totalizar 100%.
Quadro nº 2-Caracterização da amostra dos estudantes em função da idade:
IDADE |
FREQUÊNCIA |
PERCENTAGEM |
12-16 |
|
|
17-18 |
|
|
19-20 |
|
|
21-22 |
|
|
Total |
79 |
100% |
1-FASCICULO DE PSICOLOGINTO DE DESENVOLVIME
2-LIVRO DE 8ª CLASSE
3- CRIATIVIDADE DA AUTORA
Autor:
Florença T. De Carvalho Mussungo Pires
Docente:
Phd. Alfredo Pena Ricardo
Curso:Pedagogia
Regime:Regular
4ºAno
Lubango/2014
Ministério do Ensino Superior, Ciência e Tecnologia
Instituto Superior de Ciências da Educação
ISCED – LUBANGO
Departamento de Ciências da Educação
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