A avaliação ocorre de forma constante em nosso dia-a-dia. Os métodos de avaliação ocupam espaços importantes no conjunto das práticas pedagógicas aplicadas aos processos de ensino e aprendizagem. Garantir a aprendizagem de qualidade tem sido a maior preocupação dos sistemas educacionais. Este trabalho tem como objetivo fazer uma reflexão acerca da prática e da forma em que a avaliação é trabalhada contribuindo assim para o debate e a reflexão de como a avaliação pode ocupar um papel decisivo nos mais variados níveis de ensino no Brasil. O trabalho baseou-se em analise por meio de revisão bibliográfica e artigos na internet destacando as origens e a definição do processo de avaliação, as concepções pedagógicas adotadas no processo de ensino aprendizagem e os instrumentos desenvolvidos a fim de se criar indicadores para qualidade de ensino nas instituições, avaliando-se assim também o desempenho dos estudantes.
Moacir Tomaz De Santana
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