DP-PDGG-2.1-0001
A partir das contribuições da psicologia educacional para a formação docente, segundo Piletti (2008), relacione a coluna A com a Coluna B:
1. Compreensão do papel do professor
( ) Compreensão de suas necessidades, suas características individuais e seu desenvolvimento, nos aspectos físico, emocional, intelectual e social. O aluno não é um ser ideal, abstrato. É uma pessoa concreta, com preocupações e problemas, de­feitos e qualidades. É um ser em formação, que precisa ser compreen­dido pelo professor e pelos demais profissionais da escola, a fim de que tenha condições de desenvolver-se de forma harmoniosa e equili­brada.
2. Compreensão do aluno
( ) Para o pro­fessor, não é suficiente conhecer o aluno. É necessário que ele saiba como funciona o processo de aprendizagem, quais os fatores que faci­litam ou prejudicam a aprendizagem, como o aluno pode aprender de maneira mais eficiente, além de outros aspectos ligados à situação de aprendizagem, envolvendo o aluno, o professor e a sala de aula. Nem sempre o que o professor ensina corresponda às aspirações e necessidades dos alunos.
3. Compreensão do processo ensino-aprendizagem.
( ) Esta compreensão envolve uma atitude aberta em relação aos alunos e a consciência de que desempenha várias funções em sua atividade: a) instrutor e orientador; b) exemplo de comportamento; participante das atividades extraclasse e comunitária, com vistás à própria realização e à dos alunos.

Assinale a alternativa que