Desenvolvimento integral do educando Os Parâmetros de qualidade para a educação infantil também destacam uma definição para a ideia de criança:”A criança é um sujeito social e histórico que está inserido em uma sociedade na qual partilha uma determinada cultura.É profundamente marcado pelo meio social em que se desenvolve, mas também contribui com ele. A criança, assim, não é uma abstração, mas em ser produtor e produto da história e da cultura. (Faria,1999, Ministério da Educação 2006). Protagonismo infantil aparece como potencializador do papel de ser criança, criança participe de suas aprendizagens , de seus descobrimentos e de suas inquietudes. Dentro desse contexto , não é somente a criança …exibir mais conteúdo…

No brinquedo não está toda a experiência infantil, mas ele é um elemento importante da experiência complexa e multiforme que toda criança vive. De acordo com Kishimoto (2002), as principais ideias de Bruner são:
• O jogo é visto como forma de o sujeito violar a rigidez dos padrões de comportamentos sociais das espécies. A criança imita o adulto e expressa tais condutas pelo brincar. O comportamento da criança não é punido, mas aceito pela participação de outros