AEE Resumo

Resumo Livro: Atendimento Educacional Especializado
Pessoa com Surdez de Marlene Ferreira Macedo Damázio

Prefácio

O Ministério da Educação desenvolve a política de educação inclusiva que pressupõe a transformação do Ensino Regular e da Educação Especial e, nesta perspectiva, são implementadas diretrizes e ações que reorganizam os serviços de Atendimento Educacional Especializado oferecido aos alunos com deficiência visando à complementação da sua formação e não mais a substituição do ensino regular.
O curso desenvolvido na modalidade a distância, com ênfase nas áreas da deficiência física, sensorial e mental, está estruturado para:
- trazer o …exibir mais conteúdo…

Para esta utilização faltam informações cientificas, professores capacitados para a comunicação, dificuldade em formar professores surdos em um prazo curto de tempo a falta de conhecimento.
As propostas educacionais dessa natureza começam a estruturar-se a partir do Decreto 5.626/05 que regulamentou a lei de Libras. Esse Decreto prevê a organização de turmas bilíngues, constituídas por alunos surdos e ouvintes onde as duas línguas, Libras e Língua Portuguesa são utilizadas no mesmo espaço educacional.
Segundo alguns professores é melhor educar em uma sala especial onde todos os alunos tem surdez, pois assim o método utilizado é igual para todos facilitando o entendimento.
O importante é rever os conceitos para esclarecer os equívocos existentes visando apontar soluções.
A língua de sinais é certamente o principal meio de comunicação entre as pessoas com surdez, mas não basta somente ser colocado em escolas especiais, pois todos precisam se comunicar para que tenham aproveitamento.
É bom repensar na metodologia pedagógica usada.

O Atendimento Educacional Especializado para os Alunos com Surdez : Uma Proposta Inclusiva
O trabalho pedagógico utilizado deve ser usado a Língua de Sinais e a Língua Portuguesa, destacando três momentos didáticos: ➢ Na escola comum é necessário que o professor com surdez dê um atendimento em Libras, com diferentes conteúdos, trabalho diário voltado aos alunos com surdez. ➢ Momento para alunos com surdez terem aula