AOS PROFESSORES

Ensinar escrituração criando uma situação semelhante à real é a maneira mais adequada de formar e treinar o estudante de contabilidade, capacitando-o a uma atividade mais útil.
Portanto, para que o aluno sinta o desenrolar do processo contábil, é necessário que ele escriture os fatos administrativos manipulando os próprios livros contábeis. E é justamente isso que o estudante encontrará neste capítulo: modelos reais dos livros tradicionais, como Diário, Razão, Contas Correntes e Movimento do Caixa.
A experiência de mais de 30 anos junto a alunos de cursos profissionalizantes do ensino médio e do ensino superior mostra ser este um método bastante útil e de excelentes resultados (tanto para os alunos como para os professores).
Essa é apenas a nossa contribuição, cabendo ao professor a escolha de qualquer outro método de escrituração, dentro, é claro, dos recursos oferecidos e do seu tempo disponível.
Foi feita, também, a opção pela escrituração de uma empresa de prestação de serviços porque o seu processo contábil é bem simples.
Nele, a apuração do resultado do exercício se concentra em dois lançamentos: transferência das despesas e transferência das receitas para a conta Resultado do Exercício.
Não foi enfocado o modelo de uma empresa comercial porque, se por um lado esse modelo torna a prática mais real, por outro ele acarreta informações em demasia, fator esse prejudicial ao aproveitamento