UNIVERSIDADE ANHEMBI MORUMBI
PEDAGOGIA

RESENHA DO LIVRO: AULA NOTA 10 - DOUG LEMOV

CRISTINA PASSINI
ID: 20233608

MAIO
2012
Obra

Livro: Aula Nota 10 – 49 técnicas para ser um professor campeão de audiência.
Autor: Doug Lemov
Fundação Lemann, 2011
Editora: Boa Prosa
Tradução: Leda Beck

Doug Lemov é um educador americano que dirige a Uncommon Schools (Escolas Incomuns), uma associação de 16 escolas que ensinam, principalmente, crianças de famílias carentes.
Lançou o livro Teach Like a Champion (Aula Nota 10), no ano de 2011, com técnicas de ensino elaboradas a partir da observação da atuação de bons professores. Partiu da questão: Porque alguns professores conseguiam ensinar tão mais que outros, a alunos de …exibir mais conteúdo…

Diz que o professor deve partir das questões:
- “Como vou colocar em prática o que devo ensinar aos meus alunos hoje?”;
- “Exatamente o que quero que meus alunos sejam capazes de fazer quando a aula acabar?”.
E cita ainda, a forma como esses alunos serão avaliados, como fator-chave para usar os objetivos curriculares de forma eficiente. E a partir daí, diz que os professores precisam utilizar as respostas erradas para entender como o aluno estava pensando e assim, planejar sistematicamente suas ações para melhorar cada vez mais o desempenho de ambos.
Lemov otimiza o plano de aula como ferramenta poderosa para se tornar um ótimo professor. Cita o exemplo da aula de Julie Jackson, que concentra-se no que os alunos estão fazendo a cada momento e não no que ela mesma vai fazer no momento seguinte. Diz que as previsões das perguntas e respostas em uma aula podem nortear o planejamento da aula e aperfeiçoar o tempo que possuem.
Apresentação das partes e capítulos
O livro é dividido em duas partes gerais. A primeira parte possui 9 capítulos sobre técnicas essenciais para ser um professor excepcional. As técnicas estão agrupadas em capítulos organizados ao redor dos temas mais abrangentes, que são relevantes para o ensino. São eles: * Criar altas expectativas acadêmicas; * Planejar para garantir um bom desempenho acadêmico; * Estruturar e dar aulas; * Motivar os alunos nas suas aulas; * Criar uma forte