UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAU
INSTITUTO DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL DO MARANHÃO
CURSO DE PEDAGOGIA
AMANDA CAROLINE BARBOSA SAMPAIO
IDELZITA DINIZ DE ALBUQUERQUE
JÉSSICA CANTANHEDE PONÇADILHO
JOSENIRA DE NAZARÉ FONSECA BORGES
VANESSA PACHECO DE LIMA
VANESSA DOS SANTOS PEREIRA
MARIA DO BOM PARTO F. R. PEREIRA

RCNEI E PCN

São Luis
2011
AMANDA CAROLINE BARBOSA SAMPAIO
IDELZITA DINIZ DE ALBUQUERQUE
JÉSSICA CANTANHEDE PONÇADILHO
JOSENIRA DE NAZARÉ FONSECA BORGES
VANESSA PACHECO DE LIMA
VANESSA DOS SANTOS PEREIRA
MARIA DO BOM PARTO F. R. PEREIRA

Trabalho acadêmico apresentado à disciplina teoria e organização curricular ao curso de pedagogia da Universidade Estadual Vale do Acaraú como requisito para …exibir mais conteúdo…

É no ensino fundamental que as crianças, vão a escola com dúvidas, curiosas, e também é onde sua base irá ser mais alicerçadas logo. Elas vêm com conhecimentos prévios de casa, com isso o professor tem importante função intermediar e fazer de sua principal aliada a dúvida, conhecimentos prévios do assunto e a curiosidade para assim ter um melhor aprendizado, com isso instiga o a aluno a pensar. Ele envolve-se no assunto e assim a aula fica cada dia mais atrativa a ele.
A ciência está presente em nosso cotidiano, és ai necessidade de estudá-la, ao escovarmos os dentes, como evitar o desperdício de água, como manter o ambiente limpo etc. Também é muito importante as crianças estudarem ciências porque elas fazem parte da natureza e que precisam preservá-las pois é disto que a natureza precisa para que exista no futuro.
Os conteúdos propostos pelos PCN para o ensino de ciências naturais no primeiro e segundo ciclo estão organizados em três blocos: ambiente, ser humano e saúde e recursos tecnológicos. Pode-se trabalhar vários assuntos dentro de um mesmo bloco e mesclar conteúdos de mais um bloco com temas transversais, por exemplo, o tema “cultivo das plantas” permite trabalhar os conteúdos dos blocos: ambiente (como a planta se relaciona com o sol e com a luz?), ser humano e saúde (quais plantas são alimentos em nossa região?) e recursos tecnológicos (como fazer uma horta?).
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