RESENHA – Epistemologia do Trabalho Científico

RICHARDSON, Roberto Jarry. Epistemologia do Trabalho Cientifico. In: RICHARDSON, Roberto Jarry, et al. Pesquisa social: métodos e técnicas. 3. ed. rev. ampl. São Paulo: Atlas S. A., 2008, cap. 3, p. 33-54. Roberto Jarry Richardson. Possui graduação em Sociologia pela Universidad Católica de Chile (1965), mestrado em Educação pela Stanford University (1975), doutorado em International Development Education pela Stanford University (1977), pós-doutorado pela Stanford University (1983) e pós-doutorado pela Universidad Católica de Chile (1991). Atualmente é colaborador da Universidad del Mar, Colaborador da CINTEP, Membro de corpo editorial da Revista Tendencias Educativas, Membro de corpo editorial da Ciência da Informação (Impresso) e Diretor do Instituto de Estudos sobre Exclusão, Inclusão, e Diversidade. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Fundamentos da Educação. Atuando principalmente nos seguintes temas: atitudes, modernização. Suas principais publicações foram: Gestão Educacional em Instituições que aprendem (Org.) (Ed. UFPB, 2004). Pesquisa Social. São Paulo. Ed. Atlas. 3ra. Ed. 1999. Características Epistemológicas e Metodológicas da Pesquisa Educacional: Chile, México, EUA e Brasil (Coordenador relatório de Pesquisa, mimeo) 1994. Pesquisa Qualitativa (em preparação). A Pesquisa na Pós-Graduação em Educação no Brasil (Relatório de Pesquisa com M.A. Bezerra, mimeo) 1990. Este