São Paulo-SP Campus Marte
CURSO: PEDAGOGIA 1ª SÉRIE
DISCIPLINAS NORTEADORAS: Leitura e Produção de textos, Tecnologias Aplicadas à Educação e Desenvolvimento Pessoal e Profissional.

Rosimeire Rodrigues de Almeida e Almeida RA: 8363804451
Tutora Marcia Marques

São Paulo 2014

Introdução
Este trabalho aborda um breve estudo sobre a história e contribuição da brinquedoteca para o desenvolvimento da criança. Analisando a importância da brinquedoteca para a aprendizagem das crianças, relatamos como é importante esse espaço e é essencial para se desenvolverem. O programa possui uma finalidade importante em seu contexto lúdico, o trabalho é com a prática real, com os jogos, brincadeiras e com computadores, pois …exibir mais conteúdo…

Respeitar as diferenças é aproveitar os recursos necessários para que a criança aprenda. Muitas vezes esses recursos serão simples como letras soltas ou textos escritos em letras maiúsculas, e outras vezes, poderá ser o uso de um computador adaptado.
Segundo Ramalho (2000, p. 114), por sua vez, afirma que “a criatividade, a inteligência e as demais capacidades do ser humano devem ser desenvolvidas desde a mais tenra idade”. Neste contexto, surge a brinquedoteca escolar enquanto um espaço alternativo que, priorizando o resgate à brincadeira, propicia o desenvolvimento da criança, com espontaneidade e prazer.”
Neste sentido, as brincadeiras e, também, os jogos ocorridos nas brinquedotecas de escolas devem ser compreendidos além da ludicidade que proporcionam, considerando a contribuição que podem dar para o desenvolvimento das crianças, sem abrir mão do prazer e liberdade que proporcionam às mesmas.
Ao estudar os objetivos das pesquisas sobre o funcionamento de brinquedotecas, encontra-se os seguintes:
Segundo Cunha (1997 apud RAMALHO, 2000), “os objetivos da brinquedoteca são os seguintes: possibilitar à criança um espaço adequado para que possa brincar sossegada e sem cobranças; estimular a capacidade de concentração e atenção; favorecer o equilíbrio emocional; propiciar o desenvolvimento das potencialidades; auxiliar no desenvolvimento da inteligência, criatividade, e sociabilidade; possibilitar o acesso a