O QUE PENSAM OS FUTUROS PROFESSORES SOBRE AS ATPC1-ATIVIDADES DE TRABALHO PEDAGÓGICO COLETIVO

Maria Carolina Possebon Carda2
Curso de Pós-Graduação em Docência no Ensino Superior/UNIMEP
Orientadora: Maria Guiomar Careiro Tommasiello
Programa de Pós-Graduação em Educação/UNIMEP

RESUMO

A formação continuada de professores é de suma importância para o aperfeiçoamento de sua prática pedagógica. Neste trabalho vamos focalizar as Atividades de Trabalho Pedagógico Coletivo (ATPC), espaço destinado, entre outros objetivos, o de promover o aperfeiçoamento individual e coletivo dos professores em exercício. As ATPC (antes denominadas de HTPC), no entanto, têm sido criticadas por muitos docentes, que a consideram como um horário de …exibir mais conteúdo…

Sobre isto, Ribeiro ainda nos diz:

O movimento preocupado em melhor qualificar e profissionalizar a carreira do magistério, já nos anos 80, reafirmou, em várias oportunidades a necessidade da extinção das licenciaturas curtas e parceladas, e na sua continuidade ao longo da década de 1980, criticou outras fragilidades existentes nos cursos de licenciatura plena, destacando-se o problema da dicotomia teoria e prática, refletindo na separação entre o ensino e pesquisa; o tratamento diferenciado dispensados aos alunos do bacharelado e da licenciatura; a falta de integração entre as disciplinas de conteúdo e as pedagógicas e o distanciamento existente entre a formação acadêmica e as questões colocadas pela prática docente na escola. (RIBEIRO, 2006 apud SCHEIBE e BARBOSA, 2003, p. 175) Professor é o único profissional que tem uma representação do que é ser professor antes mesmo de finalizada a sua formação inicial. Flores (2010) pondera que o estudante de licenciatura tem ideias e crenças sobre como é ser professor, pois se remete ao seu passado, ao que se viveu enquanto aluno, e isto afetará a sua prática de ensino. Sendo assim, a formação inicial não pode se basear somente no estudo das teorias, deve também ter como foco colocar o estudante de licenciatura em contato com a realidade da escola e o dia a dia da sala de aula.

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