FREITAS, Gizelia Maria da Silva. Morfologia da língua brasileira de sinais: um estudo acerca da 13 formação dos itens lexicais da LIBRAS. Monografia. UEPA: 2009

II. UM PANORAMA ACERCA DOS ESTUDOS SOBRE LIBRAS

2.1 Histórico sobre a educação dos Surdos

A educação de surdos faz parte de um processo maior, o de inclusão e integração dos portadores de deficiência. A deficiência, física ou mental, sempre foi marcada por forte rejeição, descriminação e preconceito: na Antigüidade, por exemplo, as crianças deficientes eram afogadas por serem consideradas anormais; recém-nascidos que apresentassem alguma debilidade ou má formação, ou eram escondidas do poder público ou eram lançadas ao Monte Taigeto (PESSOTTI, 1984). Algumas das aparições …exibir mais conteúdo…

Os professores não eram especializados. Eram os professores comuns que exerciam o trabalho de oralização. Com a Declaração dos Direitos Humanos (1988) assegurou-se o direito de todos à educação e, juntamente com o movimento mundial de integração de pessoas com deficiência, reafirmou oportunidades educacionais iguais para todos, o que resultou na criação dos serviços de educação especial e classes especiais em escolas públicas.

15 A ampliação da educação especial foi muito lenta, tanto que, ela passou a ser assumida nacionalmente em 1957, e somente em 1961, surgiu uma política nacional de educação, ancorada na lei nº 4.024/61 a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional LDB, a qual determinava que a educação de excepcionais deve, no que for

possível, enquadrar-se no sistema geral da educação a fim de integrá-los na sociedade (art. 88). Assim, definiu-se o objetivo primordial para a organização dos serviços de educação especial: integrar os PNEEs no sistema regular de ensino a fim de facilitar sua integração na sociedade. A partir de então, a educação de PNEEs, teve seus avanços (FERREIRA, 1988) Por meio da Comissão de Educação Integrada, com representação em muitos países, a década de 90 foi marcada por grandes avanços com os programas de integração, porém, somente com a nova Lei de Diretrizes e Bases de Educação (Lei 9394/96), o