MODELAGEM DA RESPOSTA DE PRESSÃO Á BARRA E REFORÇO CONTINUO
FADEP - Faculdade de Pato Branco
Ana Paula Fischer
Daiane Pruch

Análise experimental do Comportamento
Relatório n.2
Março/2013
Turma A Prática

RESUMO

Neste trabalho realizado no laboratório da Faculdade de Pato Branco - FADEP é feita a analise comportamental de um animal da espécie Rattus Norvegicus da linhagem Wistar, sob a orientação da professora Alessandra Melânia Gressana Vivan, para a disciplina de Análise Experimental do Comportamento, com intuito de experimentação do comportamento deste sujeito, privado 24 horas de água apresentado para um estimulo reforçador, assim observando e analisando as variáveis biológicas em seu comportamento, neste trabalho serão …exibir mais conteúdo…

“No reforço continuo toda resposta é seguida do reforçador, exemplos de reforçamentos contínuos são comuns, como um carro novo com bateria nova e tanque cheio: toda vez que giramos a chave, este começa a funcionar”. (MOREIRA E MEDEIROS, 2007 p. 117). “Neste exemplo as respostas de girar a chave são sempre seguidas de seus reforçadores. Outro exemplo toda a vez que o comportamento do rato de pressionar a barra ocorre ele é reforçado”. (MOREIRA E MEDEIROS, 2007 p. 117). Para Millenson, (1967 p.143): No paradigma do fortalecimento operante, cada membro de uma classe de resposta selecionada emitido é tipicamente seguido por um estimulo reforçador. Esse paradigma pode ser efetuado por cientistas do comportamento, pais, professores, amigos ou pela própria natureza. Sempre que o procedimento de fortalecimento operante é iniciado, o resultado típico é um aumento na probabilidade da resposta. O reforçamento de cada membro de uma classe selecionada de resposta, nesse paradigma, é chamado de reforçamento continuo. O relatório de o experimento apresentado a seguir é estruturado desta forma: o método que explica o sujeito, os aparelhos e o procedimento utilizado neste experimento. Os resultados apresentados em forma de tabela e gráficos apresentando os resultados obtidos no procedimento. A discussão tem por finalidade ajudar a entender as descobertas experimentais, aonde o experimentador refere-se aos autores citados e analisar se eles confirmam ou não