Mestrado em Administração, Acompanhamento e Regulação da Educação
Unidade Curricular: Política e Administração da Educação
Profª: Mª Beatriz Bettencourt
Nome: Ormi Cristina Guimarães Glazar Tarefa: n.º 3
N.º do aluno: 21104825 Data: 01 – 05 – 2012
Titulo da Tarefa: Resenha Crítica do livro de LIMA, Licínio C. Construíndo modelos de gestão escolar. Cadernos de organização e gestão escolar, 4. 1 ed. Lisboa: Instituto de Inovação Educacional, 1996 da Unidade Curricular de Política e Administração da Educação.

LIMA, Licínio C. Construíndo modelos de gestão escolar. Cadernos de organização e gestão escolar, 4. 1 ed. Lisboa: Instituto de Inovação Educacional, 1996.

Licínio C. Lima é professor catedrático do Departamento de …exibir mais conteúdo…

Para o autor um modelo de gestão escolar só tem existência empírica na e pela ação, pois encontra-se para isso em um processo de criação, de recriação e em estruturação, se não fosse este processo, a gestão teria uma espécie de “vida vegetativa”, com imagem parada, sem ação, sendo ela singular, mas a escola cresce, cede lugar e uma imagem de organização dinâmica, com características próprias, que conforme suas alterações vai passando de estática para um modelo plural.

O texto de Lima (1996), é provocativo e nos chama a realizar mais leituras, fazendo referências aos tipos de modelos teóricos, onde ele o desiga de “modelos juridicamente consagrados”, os modelos de análise das organizações escolares, os modelos normativos em métodos e técnicas de administração e gestão, para aprofundarmos nossos conhecimentos descritivos e interpretativos das realidades escolares.

Diante dos modelos juridicamente consagrados, Lima (1996), refere-se a outros tipos de modelos de gestão, como os de “orientação para a ação”, que basea-se em regras concretas, traçam estruturas, dão lugar a formas, permitem a ação, conferindo-lhe sentido por