Jogos agonísticos

969 palavras 4 páginas

PLANO DE AULA

Professor Componente curricular (disciplina) Turma
Educação Física 9º ano

CONTEÚDO
Tênis de mesa e o jogo de pingue-pongue.

OBJETIVOS: GERAL E ESPECÍFICO
GERAL:
Desenvolver as habilidades motoras usadas na prática do tênis de mesa e pingue-pongue.

ESPECÍFICOS:
Saber as diferenças existentes entre o tênis de mesa e o pingue-pongue a partir do conhecimento das regras básicas desses jogos.
Obedecer as regras do tênis de mesa e o pingue-pongue.
Saber aplicar o saque e empunhaduras do tênis de mesa.

METODOLOGIA
Duração: duas aulas consecutivas
Parte I: chamada e roda de conversa.
Parte II: aula teórica expositivo-dialogada sobre tênis de mesa e pingue-pongue.
Parte III: aula de demonstração prática - aplicação da teoria, principalmente saque e empuhaduras.

AVALIAÇÃO
O aluno será avaliado por sua participação na aula expositiva bem como na aplicação prática dos conhecimentos obtidos.

RECURSOS

Notebook, projetor, bola de tênis, bola de pingue-pongue, mesa e raquetes

REFERÊNCIAS
Tênis de mesa – Wikipédia, a enciclopédia livre: Disponível em: http://pt.wikipedia.org/wiki/Tênis_de_mesa. Acesso em 20 de maio de 2014.
Regras simplificadas...Tênis de Mesa e Pingue-Pongue. Disponível em: http://www.cbtm.org.br/regras-simplificadas.aspx. Acesso em 20 de maio de 2014.

PLANO DE AULA

Professor Componente curricular (disciplina) Turma
Educação Física 9º ano

CONTEÚDO
Tênis de mesa e o jogo de

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