COELHO, Nelly Novaes. Literatura Infantil. 1ª ed. São Paulo: Moderna, 2000.
“(...) a escola é, hoje, o espaço privilegiado, em que deverão ser lançadas as bases para a formação do indivíduo. E nesse espaço, privilegiamos os estudos literários, pois, de maneira mais abrangente do que quaisquer outros, eles estimulam o exercício da mente, a percepção do real em suas múltiplas significações; a consciência do eu em relação ao outro; a leitura do mundo em seus vários níveis e, principalmente, dinamizam o estudo e conhecimento da língua, da expressão verbal significativa e consciente – condição sine qua non para a plena realidade do ser” (pg. 16)
“Hoje, este espaço deve ser, ao mesmo tempo, libertário (sem ser anárquico) e orientador (sem ser …exibir mais conteúdo…

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“O leitor-em-processo (a partir dos 8/9 anos): Fase em que a criança já domina com facilidade o mecanismo da leitura. Agudiza-se o interesse pelo conhecimento das coisas. Seu pensamento lógico organiza-se em formas concretas que permitem as operações mentais. Atração pelos desafios e pelos questionamentos de toda a natureza. A presença do adulto ainda é importante como motivação ou estímulo à leitura; como aplainador de possíveis dificuldades e, evidentemente, como provedor de atividade pós-leitura. Como peculiaridades formais, apontamos:
Presença das imagens em diálogo com o texto.
Textos escritos em frases simples, em ordem direta e de comunicação imediata e objetiva. Predominância dos períodos simples e introdução gradativa dos períodos compostos por coordenação.
A narrativa deve girar em torno de uma situação central, um problema, um conflito, um fato bem definido a ser resolvido até o final.
A efabulação (concatenação dos momentos narrativos) deve obedecer ao esquema linear: principio, meio e fim.
Ainda o humor, a graça e as situações inesperadas ou satíricas exercem grande atração nos leitores dessa fase. O realismo e o imaginário ou a fantasia também despertam grande interesse.” (pg. 36-37)
“O leitor-fluente (a partir dos 10/11 anos): Fase de consolidação do