Ensaio sobre a razão compositiva

uma investigação sobre a natureza das relações entre as partes e o todo na composição arquitetônica
Capítulo 3 : Como as partes são geradas

Edson da Cunha Mahfuz

1

Angela Favaretto
Louise Logsdon

Edson da Cunha Mahfuz
Graduado em Arquitetura pela UFRGS (1978), pós-graduado pela
Diploma School da Architectural Association School of Architecture
(Londres,1980) e doutorado pelo Doctoral Program In Architecture da
University of Pennsylvania (Filadélfia,1983). Atualmente é Professor
Titular de Projetos da UFRGS, na graduação e na pós-graduação
(PROPAR).
Temas de interesse acadêmico: arquitetura moderna, projeto de arquitetura e urbanismo, teoria do projeto) e ensino de projeto.
Email: …exibir mais conteúdo…

Método Inovativo - Cruzamento de contextos

9

ANALOGIAS ESTRUTURAIS
COM O CORPO HUMANO

Fig. 5 Coração Humano

Fonte: AREASEG,
Coração Humano, 2010.

Fig. 6 - Le Corbusier, Centro Carpenter de Artes Visuais,
Cambridge, EUA, 1961-64

Fonte: MAHFUZ, 1995, p.96.

Método Inovativo - Cruzamento de contextos

10

Os 4 Métodos de geração formal
(utilizam como instrumento a analogia)

Método
Tipológico

 TRADIÇÃO: costume/prática a muito reconhecido

como válido, transmitido de geração à geração, e geralmente observado.

 Em relação a arquitetura, é um corpo de conhecimento

objetivo que abrange os seus aspectos formais, compositivos e construtivos.

 Na arquitetura ocorre acumulação de conhecimentos

ao longo do tempo, que nos permite utilizar no mesmo tempo, ou em outro. ( Ex, arquitetura romana e modernismo) 11

Os 4 Métodos de geração formal
(utilizam como instrumento a analogia)

 Em que FORMA e de que MANEIRA este conhecimento

chega até nós? COMO UTILIZA-LO sem correr o risco de criar uma arquitetura irrelevante e sem autenticidade?
 R: Através da aplicação do conceito de TIPO

Segundo Quatremère de Quincy, 1832

Método
Tipológico

12

Tipo: deve servir como regra para o modelo. É um princípio que pode reger a criação de vários objetos diferentes. É a estrutura interior de uma forma.
 Modelo: objeto que deve ser repetido como é.


Todo edifício