➢ Introdução

1. Objetivo:

O trabalho se baseou na leitura de textos de Piaget, os quais falam sobre os estágios do desenvolvimento cognitivo na criança e no adolescente , e também de textos de Inhelder com Piaget sobre o desenvolvimento da consciência moral nos mesmos. O objetivo além de compreender cada uma dessas etapas, foi de relacioná-las entre si, criando um quadro comparativo para facilitar o entendimento desses estágios nas crianças e adolescentes, visando assim aplicar tarefas no âmbito da educação física escolar, de acordo com cada estágio em que o indivíduo se encontra incluindo os PCNs na formação de cidadãos que consigam se tornar pessoas justas, convivendo com moralidade na sociedade onde estão inseridas, respeitando regras e tendo autonomia para tomar suas próprias decisões que julguem ser corretas para uma convivência harmoniosa.

2. Sobre a Ética:

É a ciência da moral. Do comportamento moral dos homens em sociedade. Ou seja, é a ciência de uma forma específica de comportamento humano.

3. Sobre o autor, Jean Piaget:

Considerado na Psicologia, a primeira autoridade em desenvolvimento cognitivo, Piaget nasceu na Suíça em 1896. Durante sua infância e adolescência já demonstrava uma inteligência acentuada. Graduou-se em ciências naturais, e se interessava pelos ramos da Sociologia, Religião e Filosofia, e a partir desta última começou a estudar sobre a Epistemologia, e entrou de vez para a Psicologia.

Mudou-se da Suíça para