DESENVOLVIMENTO MORAL:
CONSIDERAÇÕES TEÓRICAS A PARTIR
DE UMA ABORDAGEM SOCIOCULTURAL CONSTRUTIVISTA

São Paulo
2012

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SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO.................................................................................................... 04
2 ABORDAGENS TEÓRICAS TRADICIONAIS SOBRE O
DESENVOLVIMENTO MORAL.......................................................................... 05
3 A ABORDAGEM SOCIOCULTURAL CONSTRUTIVISTA................................ 06
4 TRANSMISSÃO UNIDIRECIONAL E BIDIRECIONAL DA CULTURA............. 07
5 O CONCEITO DE INTERNALIZAÇÃO: SIGNIFICADO TEÓRICO E
IMPLICAÇÕES METODOLÓGICAS.................................................................. 08
6 DESENVOLVIMENTO MORAL NO CONTEXTO DA …exibir mais conteúdo…

Quanto esta socialização é ampliada e, ao mesmo tempo, ocorre a ativação de mecanismos de autocontrole pelo individuo, desenvolve-se processos de autorregulação direcionados por padrões de conduta socialmente desejáveis, que orientam o indivíduo a manter uma organização estável e integrada no comportamento
(Bandura, 1991).
A maior parte das investigações e que despertam maior interesse tanto em investigadores quanto em leigos são os que têm como foco os aspectos cognitivos presentes no desenvolvimento moral, concentrando-se nesta perspectiva a maior

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parte das investigações científicas acerca do desenvolvimento moral usando como âncora investigações inicialmente realizadas por Piaget e divulgadas em sua obra de
1932, O Julgamento Moral na Criança, e que posteriormente foram desenvolvidas por Kohlberg. Estes estudos se apoiam inicialmente em pressupostos desenvolvidos por Kant sobre imperativos da razão humana. A razão seria o ordenador das relações do sujeito com o mundo em todas as esferas da vida. De acordo com os experimentos de Piaget com crianças pequenas sobre jogo de regras, foi verificada uma relação de dependência entre o desenvolvimento moral e a capacidade cognitiva, e associam o desenvolvimento moral à flexibilidade das crianças em realizar operações de descentralização e coordenações cognitivas entre seu ponto de vista e o de outras pessoas. De acordo com esta linha, vemos que o
desenvolvimento