[pic] UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ [pic] CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO CURSO: PEDAGOGIA – MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DISCIPLINA: Concepções de Linguagem e o ensino de Língua Portuguesa PROFESSORES: Cláudia Valéria Doná Hila e Cristiane Carneiro Capristano ACADÊMICA: Graciele Preuss Rolim Turma: B

A) Atividade 1

Analisando o texto “O menino e seu cachorrinho” percebemos problemas de escrita nas mais diversas áreas.

Na área ortográfica há vários problemas como por exemplo a palavra esperto que está grafada erroneamente como “erperto”; as palavras “também” e “lá” estão sem acentuação; os nomes próprios “Luquinha e Fofinho” estão escritos com letra minúscula, além da troca da letra q por g, ficando “Luguinha” e o verbo “correndo” está posto somente com uma letra “r”.

Quanto a pontuação no trecho “luguinha falou” o aluno deveria ter utilizado dois pontos; em “la tinha muitos morcegos” deveria ter ponto final e no trecho “o nome do cachorro éra fofinho eles éram muito erperto”, deveria teruma vírgula ou ponto final entre as palavras “fofinho” e “eles”.

Em relação a referência o aluno faz muitas repetições que poderiam ser substituídas por pronomes ou elipses. No trecho “tinha um cachorro o nome do cachorro” ao invés de repetir “do cachorro”, deveria substituir por “dele”; em “pertp da floresta na