UNIP- UNIVERSIDADE PAULISTA
ALUNOS :
“PINÓQUIO ÀS AVESSAS”
SÃO JOSÉ DO RIO PRETO – SP09/14
UNIP- UNIVERSIDADE PAULISTA
“PINÓQUIO ÁS AVESSAS”
Trabalho apresentado a Professora, da disciplinaPsicologia do Desenvolvimento e Teorias de Aprendizagem,Turma: , turno matutinodo curso de Psicologia.
São José do Rio Preto, SP.
2014
SUMÁRIO TOC \o "1-3" \h \z \u
1.INTRODUÇÃO PAGEREF _Toc399274677 \h 12.RESUMO PAGEREF _Toc399274678 \h 13. COMPARAÇÕES COM AS ABORDAGENS PAGEREF _Toc399274679 \h 23.1 Abordagem Tradicional PAGEREF _Toc399274680 \h 23.2 Abordagem Comportamental PAGEREF _Toc399274681 \h 33.3 Abordagem Humanista PAGEREF _Toc399274682 \h 64.CONCLUSÃO PAGEREF _Toc399274683 \h 75.REFÊRENCIAS BIBLIOGRÁFICAS PAGEREF _Toc399274684 \h 7
INTRODUÇÃOO trabalho propõe a analise do livro Pinóquio as avessas do autor Rubem Alves fazendo uma reflexão critica, onde são discutidas as abordagens: tradicional, comportamental e humanista. O presente trabalho nos faz buscar uma comparação por meio da leitura, e se as teorias abordadas condizem com a realidade da abordagem proposta no livro, nas quais nos ajudariam a definir qual é a melhor forma de ensino para que haja uma aprendizagem e conhecimento do aluno. Dentre elas, a que mais se destaca no livro é a abordagem tradicional, na qual o autor faz uma critica onde o aluno é o receptor e o professor possui todo conhecimento. Também dando ênfase a busca de uma educação humanista, na qual o aluno é valorizado como único e cheio de