FACULDADE DE MIRANDÓPOLIS – FAM
UNIESP – União Nacional da Instituição de Ensino Superior Privada

AVALIÇÃO DO ALUNO A FAVOR OU CONTRA A DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO?

MIRANDÓPOLIS
2014

Sim, a favor porque a avaliação esta ligada a aprendizagem de garantir a qualidade de ensino que o aluno recebe. A avaliação escolar que tem se configurado como objeto disciplinador dentro da sala de aula. Algumas dessas indagações me acompanharam durante o período que realizei estágios no magistério, e os conteúdos ensinados no cotidiano escolar focando o modo de avaliar.
Com isso a avaliação escolar e quais as políticas que orientam esta prática observando os fatores que levam à avaliação excludente, realizando assim um parâmetro onde será possível refletir sobre os fatores que pressupõe a avaliação classificatória.
A escola como instituição social tem o dever de formar cidadãos, mas por se constituir em um sistema está condicionada as diretrizes políticas educacionais que a governam. Sendo assim, refletir sobre a avaliação é também pensar nas relações sociais existentes e as políticas educacionais que direcionam e permeiam o sistema educacional brasileiro sob o qual as instituições escolares estão inseridas.
Pois o professor precisa ensinar os conteúdos, mostrar o caminho em que os alunos deverão seguir, mas por sua vez os alunos precisam buscar esse conhecimento através de pesquisas, desafios, fazendo com que descubram, aprendem cada