A Pedagogia Dialógica de Paulo Freire : um poderoso antídoto contra a violência da escola e na escola.

Reuber Gerbassi Scofano RESUMO O presente artigo tem por objetivo principal apontar elementos que expressem a atualidade das idéias de Paulo Freire especialmente de sua concepção dialógica. A partir de suas obras Educação com prática de liberdade, Pedagogia do oprimido, Pedagogia da Esperança e Pedagogia da autonomia procurei demonstrar como sua concepção educacional é democrática e forma cidadãos capazes de fazer uma leitura crítica do mundo e da vida. Em um mundo de relações cada vez mais frias e contingentes, sua concepção de educação é um verdadeiro antídoto …exibir mais conteúdo…

Propõe que o educador se transforme também em educando de seu educando. Ambos aprendem e ambos ensinam. É claro que o professor assume a liderança no processo, porém sem autoritarismo. Trata-se de autoridade conquistada na partilha de idéias e não de autoritarismo. Ouvi, nesses anos de magistério superior, por parte de opositores da proposta de Freire, frases como: “O que eu como professor formado e pós-graduado tenho a aprender com os alunos” ; “Paulo Freire foi um tanto quanto demagógico ao propor isso.” Frases como essas expressam o grau de despreparo de muitos de nossos professores, inclusive de nível superior, pois demonstram uma visão centralizadora do processo educacional. Não é por acaso que muitos fracassam em suas disciplinas, obtendo um alto índice de rejeição entre os alunos tanto no que se refere ao conteúdo, quanto à forma trabalhados. É por isso que utilizam do terrorismo com as provas e testes para poderem manter a paz em suas salas de aula. Perdem assim esses professores, a oportunidade de tornar suas disciplinas mais interessantes e vivas no contato com a turma. Saber o que os alunos trazem, quais os seus costumes, qual a sua visão de mundo bem como o que pensam da disciplina em questão. O que sabem sobre ela, que pontos já conhecem e como podem relacionar o conhecimento a ser aprendido com o seu cotidiano. Paulo Freire nessa mesma obra já manifestava que tudo era um processo em