A IMPORTANCIA DO JOGO DE XADREZ, NA APRENDIZAGEM DO EJA IV, PARA ADOLESCENTES PRIVADOS DE LIBERDADE

1. INTRODUÇÃO

Observando a dificuldade dos adolescentes privados de liberdade em suas ações cotidianas a um caminho de reintegração à sociedade que foram afetadas suas principais capacidades de pensar, raciocinar e reagir diferentemente de acordo com cada situação, onde este é um processo mental que permite aos seres humanos modelarem seu próprio mundo, sobre diferentes fatores que contribuíram para tal, como o uso de drogas, o meio em que vivem, fome, miséria e violência. Isto influencia diretamente nas suas capacidades de desenvolver a atenção, a concentração, a motivação (estimulo) e o raciocínio lógico. E assim, a proposta de intervenção com a utilização do Jogo de Xadrez a fim de possibilitar aos jovens através dessa atividade a contribuição no desenvolvimento da inteligência, do raciocínio lógico e das emoções dos seus participantes, oportunizando possibilidades de êxito pessoal, acadêmico e profissional.

O ensino de Xadrez é uma forma de entretenimento lúdico-educacional e deve utilizar métodos que desenvolvam, o mais possível, características positivas da personalidade humana, visando integrar o jovem à sociedade e aos grupos que o cercam. O xadrez introduzido no Centro Educacional, na educação de jovens e adultos com as turmas de EJA IV, que são os educandos privados de liberdade da unidade. Com o seu potencial educativo já referido, eleva o