A compreensão diagnóstica em Gestalt-terapia com crianças

3064 palavras 13 páginas
A compreensão diagnóstica em Gestalt-terapia com crianças

A compreensão diagnóstica em Gestat-terapia com crianças, implica em uma descrição da singularidade existencial da criança como parte de um campo cuja configuração total também é singular, dos elementos que compõem esse campo, da forma como eles se relacionam, particularmente das relações cristalizadas em formas disfuncionais de busca de satisfação com a identificação dos mecanismos de evitação de contato predominantes e das funções de contato distorcidas e/ ou bloqueadas, além do levantamento dos recursos para transformação presentes no campo (FRAZÃO 1996).
Cabe ressaltar que a compreensão diagnóstica não determinaintervenções, mas com certeza apontam ao terapeuta os pontos de
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É necessário compreender como esse pedido e essa expectativa de ajuda relacionam-se com a criança (PIMENTEL 2001).
Na medida em que o terapeuta possui uma perspectiva de campo, entende-se que o comportamento da criança é a figura que emerge do campo familiar total, e que para elaborar a compreensão diagnóstica é preciso relacioná-las aos outros elementos do campo. Na maioria das vezes, os pais comparecem à psicoterapia com a postura de alguém que leva algo para ser concertado, sem nenhuma percepção de suas implicações na situação. Muitos já chegam com um “pré-diagnostico” fornecido pela escola ou demais profissionais da saúde. É preciso que o psicoterapeuta fique muito atento aos pré-diagnósticos (SOARES, 2001).
É fundamental que no contato inicial com os responsáveis, também seja dada a possibilidade deles serem informados e tirarem qualquer dúvida a respeito do que é psicoterapia, de seus limites e possibilidades, da forma como o trabalho se desenrola e de quais são as condições objetivas e subjetivas para que isso aconteça, até para que eles possam escolher se efetivamente querem ingressar num trabalho como esse (SOUZA 1997).
Estabelecer e clarificar as condições objetivas e subjetivas que permeiam e permitem que o trabalho terapêutico aconteça é de crucial importância para esse processo inicial de escolha dos responsáveis evitando uma serie de transtornos e mal entendidos posteriores ao longo do processo terapêutico. A esse conjunto de condições objetivas e

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