Manual Acompanhamento de crianças Técnicas de Animação 3244 – Acompanhamento de crianças – técnicas de animação Carga horária – 50 horas Objectivos: • • Identificar os tipos, metodologias e técnicas, de animação. Planificar, desenvolver e gerir momentos de animação no trabalho com crianças. Conteúdos • • • Papel do animador e os diferentes tipos de animação Perfil do animador Tipos de animação Metodologias e técnicas de animação • • • • • Objectivos das técnicas de
RELATÓRIO 1 ESTÁGIO SUPERVISIONADO RELATÓRIO DE ESTÁGIO - AULAS ASSISTIDAS POR SÉRIE (ATIVIDADE DE OBSERVAÇÃO) Escola Estadual Professor Carvalhais Série: 6° ano Turma: A com 38 alunos, B com 35 alunos Ensino Fundamental Período de Observação: 15 de Setembro a 16 outubro de 2014 Número de horas/aula semanais: 08 aulas semanais de 50 min. cada Horários: Segunda, Terça, Quinta e Sexta-Feira Professora Regente: Hanielly Aparecida Carmo Coelho Aluna Estagiaria: Lauriana Júnia da Silva .1° aula assistida:
(a):__________________________________ O que é Arte? É vista como uma palavra mágica, difícil de ser entendida, algo muito longe quase fora da realidade, distante do nosso olhar. Todos nós temos contato com a arte no nosso cotidiano. Ex: cinema, teatro, musica, pintura, poesia, dança artesanato, etc. Todas essas manifestações nos sugerem uma imagem ou ideia diferente para cada pessoa, por isso a palavra arte tem diversas definições. Arte – Criação humana com valores estéticos (beleza, equilíbrio
Espaço intra-urbano no Brasil e Flávio Villaça A metrópole interior (p.114-118) Pag. 114 - São Paulo e BH: semelhanças que enquadram no mesmo modelo - Pontos comum: A metrópole é interiorana; isso significa que dispõe de áreas para expansão em todas as direções: 360 graus. - No início de sua expansão, o espaço urbano depara com uma barreira que o divide ao meio (vale que corre um pequeno rio e uma ferrovia que se aloja junto ao rio) - O conjunto vale-ferrovia funciona então como uma barreira
1. Que quer dizer philosophia? A quem se atribui a invenção dessa palavra? 2. O que Pitágoras queria dizer ao se referir às pessoas que comparecem aos Jogos Olímpicos? 3. O que levou alguns gregos a se aproximarem da Filosofia? 4. Enumere os principais traços da Filosofia nascente. 5. Que é a tendência à racionalidade? 6. Que é síntese? E análise? 7. Qual é a noção de conhecimento verdadeiro trazida pela Filosofia nascente? 8. Que significa afirmar que”a razão e o pensamento operam obedecendo
Paris (1810 – 1850) -Optou por cursar medicina. Entretanto, por não se identificar com a profissão, decidiu abandonar o estudo. Em seguida, ainda envolveu-se com Direito, desenho, ensino da língua inglesa, piano e saxofone.Em 1830, Musset estreou no teatro a comédia La Nuitvénitienne, na qual tentou combinar tendências clássicas e românticas.Devido a uma má formação cardíaca congênita, o escritor
ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO ... COMPONENTES DO GRUPO TURMA O CASO DA VARA Cidade ano COMPONENTES DO GRUPO O CASO DA VARA Trabalho apresentado à disciplina de ..... , sob orientação do Prof. ....., como requisito parcial para obtenção de nota do ... bimestre. Cidade ano SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ................................................................................................... 4 2. ANÁLISE DO CONTO O CASO DA VARA ....................................
DIAGNÓSTICO E DIRETRIZES PROJETUAIS Sistemas de espaços livres públicos. FIM CA – FAC U LDA D E S INT E G RA DAS A PA R ÍCIO C ARVALH O 4º Período do curso de Arquitetura e Urbanismo 2015/2 Disciplina: Projeto de Paisagismo Docente: Arqª. Francine Weber Data de entrega: 18/08/2015 Alunos: Ayrton Senna Ferreira Lucena Oliveira; Amanda Müller Feitosa; Denner Santana Moresco. FONTE: GOOGLE MAPS A pesquisa foi realizada em um raio de alcance, em relação ao Parque da Cidade, de aproximadamente
motor. O projeto é dividido em 04 módulos que são os pilares da educação ; cada modulo será composto de 10 aulas divididas em temas ,que será apresentada através de ferramentas didáticas diversificadas ,utilizando os seguintes materiais: Teatro de
APRENDER E ENSINAR ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL O aluno já tem um cabedal de conhecimento sobre arte é preciso que a criança busque inspiração, e é esse o papel do professor, é preciso que a criança busque respostas e estímulos. Fazer questionamento com as crianças é bom que elas resgatam valores morais e sociais, a criança aprende a se tratar com respeito e urbanidade. Nunca trabalhamos arte pura, sozinha nos colocamos sentimentos, a arte representa um conceito histórico social. Além do uso