RESUMO Assuntos: 1. Conceito do Teatro, 2. O texto, 4. Os elementos Visuais, 6. O encenador. MAGALDI, Sábato. Iniciação ao Teatro. São Paulo. Editora Ática, 2002, 7ª edição. A palavra teatro abrange ao menos duas acepções fundamentais o imóvel em que se realizam espetáculos e uma arte específica, transmitida ao público por intermédio do ator. No teatro, público e ator estão um em face do outro durante o desenrolar do espetáculo. A etimologia grega de teatro dá ao vocábulo o sentido de miradouro
Del Nero (2010), a cenografia nasce no século V a.C. e tem como responsável Sófocles. Desenhos nas tendas onde os atores se trocavam dão o pontapé inicial para a criação da cenografia. As apresentações de teatro eram realizadas quase em sua totalidade ao ar livre, pois os primeiros prédios de teatro foram construídos em madeira e somente no século V, estes prédios foram feitos em pedra. Em propriedades rurais no interior da Grécia dos séculos VII e VI a.C., existiam as eiras, pisos circulares onde grãos
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO Elmiro Gomes Maia Junior Análise da peça A Gaivota de Anton Tchekhov (1860-1904) Rio de Janeiro Setembro/2012 Elmiro Gomes Maia Junior Análise da peça A Gaivota de Anton Tchekhov (1860-1904) Trabalho apresentado à Universidade do Estado do Rio de Janeiro – UERJ, como requisito para aprovação na disciplina Tópico Especial de História Cultural, ministrado pela professora Beatriz Vieira. Rio de Janeiro – RJ Setembro/2012 INTRODUÇÃO
labeca 1 de 16 MARTIN, R. 1956. L’Urbanisme dans la Grèce Antique. Paris, A. J. Picard: 275-290. [tradução: Silvana Trombetta; revisão NEL - Labeca] Os edifícios de ginástica e os teatros Dois tipos de edifícios tornaram-se, tal qual os templos e a ágora, elementos essenciais da cidade grega: o ginásio e o teatro, pois eles são expressão de duas funções primordiais da cidade. Um dos traços mais originais da cultura grega é a importância da ginástica e do atletismo na formação e na vida do cidadão
Disciplina: Artes Cênicas Educadora: Márcia Lima Elementos formadores da Arte Cênica O Teatro poderia existir sem prédio, sem palco, bastando que para isso se façam espetáculos ao ar livre. Também poderia existir sem cenário, sem iluminação, pois a natureza nos dá, às vezes, esses elementos em forma mais rica do que a que pode ser conseguida no teatro. Sem a música? Claro que pode. Ela não é essencial no teatro falado; é útil, mas não indispensável. Sem texto fixo? Sim... as falas podem ser improvisadas
RANCIÈRE, J. O espectador emancipado. São Paulo: Editora WMF Martins Fontes, 2012. [...] Esse paradoxo é simples de formular: não há teatro sem espectador. Ora, como dizem os acusadores, é um mal ser espectador, por duas razões. Primeiramente, olhar é o contrário de conhecer. O espectador mantém diante de uma aparência ignorando o processo de produção dessa aparência ou a realidade por ela encoberta. Em segundo lugar, e o contrario de agir. O espectador fica imóvel em seu lugar, passivo. Ser espectador
No periodo Medieval ainda havia a prevalência do teocentrismo e da tragédia no cenário teatral mundial. Entretanto, o fenômeno do Renascentismo fez decair essa visão criando um cenário diferente o qual tomou seu espaço lentamente. O realismo conceitual, ligado intimamente à visão Hierarquica da idade media, decaiu uma vez que o teocentrismo já não era mais a explicação para todos os atos. A queda da hierarquia se da pelo surgimento do nominalismo e pela valorização da multiplicidade dos fenômenos
PLANO DE CURSO – ANO 2012 I- IDENTIFICAÇÃO ESCOLA ESTADUAL ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ CONTEÚDO: ________________________________________________________________________________ TURMA: 6º ano N°DE AULAS SEMANAIS: ________ PROFESSOR (ES): _______________________________________________________________________________
Acompanhamento e Avaliação PLANEJAMENTO ANUAL DE ARTES OBJETIVO GERAL No transcorrer do ensino fundamental e médio, o aluno deverá desenvolver sua competência estética e artística nas diversas modalidades da área de Arte (Artes Visuais, Dança, Música, Teatro), tanto para produzir trabalhos pessoais e grupais quanto para que possa, progressivamente, apreciar, desfrutar, valorizar e julgar os bens artísticos de distintos povos e culturas produzidos ao longo da história e na contemporaneidade. OBJETIVOS
ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ AMÉRICO DE ALMEIDA DISCIPLINA: ARTES CÊNICAS ORIETENTADOR: DAMIÃO JOCIMÁRIO 6ª ANO OBJETIVO GERAL | Os objetivos gerais da disciplina baseiam-se nas próprias orientações, conforme descritas nos PCN’s. Objetiva-se que durante o aprendizado na área o aluno desenvolva as seguintes competências:• Saber se informar, comunicar-se, argumentar, compreender