Estudo Dirigido – Lei Maria da Penha 1. O que é a Lei Maria da Penha? Lei Maria da Penha (Lei n.º 11340), de 07 de setembro de 2006, passou a vigorar desde o dia 22 de setembro de 2006. Esta lei coíbe e previne a violência doméstica e familiar contra a mulher, tipifica os crimes de violência contra a mulher,os procedimentos judiciais e da autoridade policial e a violência doméstica como uma das formas de violação dos direitos humanos. Altera o Código Penal e possibilita que os agressores sejam
O que você faria se, ao chegar em casa encontrasse seu marido usando saia, lingerie, sapatos de salto alto, bijuterias e maquiagem? Se nunca pensou nisso, talvez seja o momento de avaliar a possibilidade. Há anos homens trocam os ternos e as gravatas por vestidos de seda e sandálias de tirinhas e mesmo assim continuam casados com suas mulheres, felizes com sua condição masculina. E, em muitos casos, elas nem sonham que isso acontece. Estes homens são chamados de cross-dressers, um título em inglês
Faculdade de Ciências Humanas Esuda Psicologia (2012.1 B) Infantilismo Relatório Aluna: Isabela de França Meira Professor: Pedro Paulo Procópio Sociologia Recife Março - 2012 Infantilismo é... Em primeiro lugar, deixa-se claro que o infantilismo jamais pode ser confundido com pedofilismo ou qualquer outra prática imoral e criminosa, pois suas práticas jamais envolvem crianças e sim o desejo de se tornar criança. Infantilismo pode ser uma psicopatologia ou uma parafilia, também
identidades de gênero e de sexo. Assim as narrações de Ariel instauram, produzem e constroem representações que dizem as crianças e adolescentes o que é ser homem e o que é ser mulher, o que cada um dos gêneros pode e deve fazer, demonstrando uma sexualidade sutil que pode ser vista nos corpos magros e esbeltos e no relacionamento entre “príncipes” e “princesas”, por exemplo. Segundo Rael (2003) é interessante notar que as palavras e músicas usadas nestes desenhos é usada sempre de forma simples
RESENHA TEXTO: “A DISSOLUÇÃO DO COMPLEXO DE ÉDIPO” No presente texto, Freud nos mostra a importância do Complexo de Édipo como fenômeno central do período sexual da primeira infância e sua dissolução como necessária .. A menina deixa de ver em seu pai toda a forma de alegria e gozo por sofrer uma dura punição e assim ela deixa de lado a imagem de ser a querida dele. O menino deixa de ver a mãe como sua propriedade ao perceber a e do amor dela para com o outro. É através dessas realidades penosas
Teoria Psicanalítica de Sigmund Freud Teorias Psicodinâmicas da Personalidade As teorias psicodinâmicas procuram explicar a natureza e o desenvolvimento da personalidade, enfatizando a importância dos motivos, emoções e outras forças internas. Tais teorias supõem que a personalidade se desenvolva quando os conflitos psicológicos são resolvidos, quase sempre no início da infância. As entrevistas clínicas fornecem a maioria dos dados para estas teorias. Sigmund Freud , Carl Jung,
destruição dos valores morais mínimos para a convivência consigo mesma e com o outro. Classicamente estão divididos em 4 categorias, podendo haver coexistência de mais de um tipo de abuso, sendo eles: O abuso físico. O abuso psíquico. O abuso sexual. A negligência.
maluquinho” se encontra (segundo Freud e Piaget). Justifique a sua resposta de acordo com a bibliografia estudada. Segundo Freud o menino maluquinho está no período de latência pois possui características desse período como a canalização da energia sexual para o desenvolvimento social através das sublimações. Segundo Piaget esse período é chamado de operatório – concreta e para ele , nesse período o pensamento logico e objetivo adquire preponderância,como percebemos no filme do menino maluquinho em
Instituição: UFBA – Universidade Federal da Bahia Curso de Psicologia História da Psicologia RESUMO Cap. 23 Luzes e Sombras. Freud e o advento da psicanálise A psicanalise tem como fundador Sigmund Freud (1856-1939). Emerge de um solo cultural rico e variado, mesclado à trajetória pessoal de seu criador. Afinal, Freud não criou uma teoria inteira a partir do nada, há todo um conjunto de elementos de seu contexto cultural
atividade extraclasse. Segundo a autora: “[...] muito do que é assistido pelas crianças passa despercebido, sem mediação adulta ou conduta crítica por parte do telespectador, sendo que grande parte da programação é constituída por violência ou apelação sexual.” Uma das funções da televisão é transmitir entretenimento, mas com a ausência dos pais, e com a falta de acompanhamento daqueles que cuidam das crianças em seus lares, a criança passa a assistir programas de baixa qualidade, violentos e sem conteúdo