iguais entre brancos e negros. Acredito que ao ler este trabalho possamos desenvolver na escola uma cultura contra exclusão social combatendo insinuações e situações envolvendo raças, grupos sociais, opções sexuais ou outras diferenças, pondo fim no racismo e todas e qualquer diferença entre homens, pois acredito e defendo direitos iguais para todos. Descrição do assunto Baseado no filme Homens de Honra, venho tratar da historia de um negro de família humilde de cidade rural onde seu maior prazer
europaeus : Branco, sério, forte • Homo sapiens asiaticus : Amarelo, melancólico, avaro • Homo sapiens afer : Negro, impassível, preguiçoso • Homo sapiens americanus : Vermelho, mal-humorado, violento O que veio primeiro: as raças ou o racismo? O filósofo francês Voltaire (1694-1778, ver imagem), contemporâneo de Linnaeus, afirmou em suas Cartas filosóficas publicadas em 1733: O filósofo francês Voltaire (François-Marie Arouet, 1694-1778) aos 24 anos em retrato pintado por Nicolas de
| |Logo da comemoração dos 35 anos | |da Consciência Negra | Sob coordenação da Secretaria Especial de Política de Promoção da Igualdade Racial- Seppir, o Governo Federal, em conjunto com o movimento social anti-racismo está mobilizado na organização do Dia Nacional da Consciência Negra, que completa 35 anos de criação. A data, surgiu em 1971 por iniciativa do Grupo Palmares de Porto Alegre (RS), e foi assimilada em 1978 durante Congresso do Movimento Negro Unificado
RESUMO DaMATTA, ROBERTO. A ilusão das relações raciais. In: O que faz o Brasil, Brasil? Rio de Janeiro: Rocco, 1994. O texto de Roberto Da Mata, parte da interpretação de uma frase de Antonil no século XVIII, onde ao escrever que “O Brasil é um inferno para os negros, um purgatório para os brancos, e um paraíso para os mulatos” seus interpretes, abordam essa questão de maneira errônea, entendendo que partiria de uma questão “biológica e racial”, sendo que, na verdade era uma observação que
PLURALIDADE CULTURAL Formação do Povo Brasileiro Carlos Alberto da Silva Almeida Professora Rejane Brito Centro Universitário Leonardo da Vince – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0535) 28/06/2013 RESUMO A temática pluralidade cultural é muito ampla e desde a década de 1990 ganhou maior relevância nos currículos escolares, sobretudo, após o lançamento dos PCNs – Parâmetros Curriculares Nacionais. Este trabalho, entretanto, aborda o assunto dando ênfase a Formação do Povo Brasileiro, desde
1 CENA A segunda cena do filme Crash se em uma rua movimentada. Dois negros estão caminhando e discutindo sobre alguns problemas que sua raça enfrenta em vários ambientes sociais. Os personagens fazem a observação da diferença dos valores dos salários recebidos por brancos e negros, estes que normalmente possuem piores empregos, como o da garçonete que acabara de servi-los mal, por que eles não possuíam condições de oferecer gorjetas por seu atendimento. Dessa conversa informal
História da África e Afro-Brasileira Um povo sem passado, sem memória, sem história, sem identidade, não sente vontade de ser e de existir, inclusive enquanto povo, posto que não é. (Dagoberto José Fonseca, 2007) Aproximações com o tema O objetivo desta reflexão é servir como um instrumento didático-pedagógico para os profissionais da Educação do município de São Paulo, particularmente aqueles que ministram disciplinas em diferentes níveis, ciclos e modalidades da educação
DOMINGUES, Petrônio. Movimento Negro Brasileiro: alguns apontamentos históricos. In: Tempo [on-line]. 2007, vol.12, n.23, p.100-122. Resenhado por Anoellen Oliveira dos Santos Petrônio Domingos é bacharelado, licenciado, mestre e doutor em História pela Universidade de São Paulo (USP), atua como professor adjunto do Departamento de História da Universidade Federal de Sergipe (UFS) desde 2006. Lançou três livros, sete capítulos de coletâneas e diversos artigos publicados em revistas acadêmicas
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDADOGIA MARIA BERTILA JESUS DOS SANTOS BRITO DIVERSIDADE CULTURAL E DISCRIMINAÇÃO RACIAL Cuiabá/MT 2012 Maria Bertila Jesus dos Santos Brito DIVERSIDADE CULTURAL E DISCRIMINAÇÃO RACIAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia Orientador: Márcia Bastos Tutor
[pic] SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 4 CONCLUSÃO 6 REFERÊNCIAS 7 INTRODUÇÃO Vivemos em um tempo de mudanças constantes dos valores sociais, econômicos e políticos. Entretanto, ainda hoje se debate o tema preconceito e discriminação. Questões de como diminuir este conceito tão atrasado